_____________________________________________________
4А класс СОР № 6 за раздел «Охрана окружающей среды»
1. Прочитайте текст и выполните задания.
Жизнь в реке
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебный. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводный жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
– Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасный утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистные фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку.
1.Определите жанр текста
А) сказка Б) рассказ
В) загадка Г) стихотворение
2. Что сделали жители реки
А) построили завод В) решили уплыть в другую реку
Б) сбрасывали отходы Г) соорудилиочистительные сооружения
3. Сформулируйте и запишите два вопроса по прочитанному тексту
. .
. .
. .
. .
Письмо 1.Выпиши и правильно согласуй выделенные прилагательные вместе с существительными в роде, числе и падеже.
. .
. .
________________________________________________________
4 А класс СОР № 6 за раздел «Охрана окружающей среды»
1. Прочитайте текст и выполните задания.
Жизнь в реке
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебный. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводный жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
– Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасный утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистные фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку.
1.Определите жанр текста
А) сказка Б) рассказ
В) загадка Г) стихотворение
2. Что сделали жители реки
А) построили завод В) решили уплыть в другую реку
Б) сбрасывали отходы Г) соорудилиочистительные сооружения
3. Сформулируйте и запишите два вопроса по прочитанному тексту
. .
. .
. .
. .
Письмо 1.Выпиши и правильно согласуй выделенные прилагательные вместе с существительными в роде, числе и падеже.
. .
. .
. .
2.Составь по данным картинкам 2 сложных предложения с союзами
когда, если..., то, чтобы

. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
|
Критерий оценивания |
№ Зада ния |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев |
1 |
Определяет жанр |
1 |
|
Отвечает на вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 1 вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 2 вопрос |
1 |
||
|
Согласовывает имена прилагательные с именами существительными |
2 |
За каждое правильно согласованное прилагательное по 1 баллу |
3 |
|
Составляет сложные предложения с союзами когда, чтобы, если…, то по предложенным моделям. |
Составляет 1 сложное предложение |
1 |
|
|
Составляет 2 сложное предложение |
1 |
||
|
Допускает 2 ошибки |
1 |
||
|
Всего баллов |
10 |
||
2.Составь по данным картинкам 2 сложных предложения с союзами
когда, если..., то, чтобы

. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
.
|
Критерий оценивания |
№ Зада ния |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев |
1 |
Определяет жанр |
1 |
|
Отвечает на вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 1 вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 2 вопрос |
1 |
||
|
Согласовывает имена прилагательные с именами существительными |
2 |
За каждое правильно согласованное прилагательное по 1 баллу |
3 |
|
Составляет сложные предложения с союзами когда, чтобы, если…, то по предложенным моделям. |
Составляет 1 сложное предложение |
1 |
|
|
Составляет 2 сложное предложение |
1 |
||
|
Допускает 2 ошибки |
1 |
||
|
Всего баллов |
10 |
||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
4 кл Сор 6 русский язык
4 кл Сор 6 русский язык
_____________________________________________________
4А класс СОР № 6 за раздел «Охрана окружающей среды»
1. Прочитайте текст и выполните задания.
Жизнь в реке
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебный. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводный жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
– Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасный утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистные фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку.
1.Определите жанр текста
А) сказка Б) рассказ
В) загадка Г) стихотворение
2. Что сделали жители реки
А) построили завод В) решили уплыть в другую реку
Б) сбрасывали отходы Г) соорудилиочистительные сооружения
3. Сформулируйте и запишите два вопроса по прочитанному тексту
. .
. .
. .
. .
Письмо 1.Выпиши и правильно согласуй выделенные прилагательные вместе с существительными в роде, числе и падеже.
. .
. .
________________________________________________________
4 А класс СОР № 6 за раздел «Охрана окружающей среды»
1. Прочитайте текст и выполните задания.
Жизнь в реке
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебный. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводный жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
– Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасный утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистные фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку.
1.Определите жанр текста
А) сказка Б) рассказ
В) загадка Г) стихотворение
2. Что сделали жители реки
А) построили завод В) решили уплыть в другую реку
Б) сбрасывали отходы Г) соорудилиочистительные сооружения
3. Сформулируйте и запишите два вопроса по прочитанному тексту
. .
. .
. .
. .
Письмо 1.Выпиши и правильно согласуй выделенные прилагательные вместе с существительными в роде, числе и падеже.
. .
. .
. .
2.Составь по данным картинкам 2 сложных предложения с союзами
когда, если..., то, чтобы

. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
|
Критерий оценивания |
№ Зада ния |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев |
1 |
Определяет жанр |
1 |
|
Отвечает на вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 1 вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 2 вопрос |
1 |
||
|
Согласовывает имена прилагательные с именами существительными |
2 |
За каждое правильно согласованное прилагательное по 1 баллу |
3 |
|
Составляет сложные предложения с союзами когда, чтобы, если…, то по предложенным моделям. |
Составляет 1 сложное предложение |
1 |
|
|
Составляет 2 сложное предложение |
1 |
||
|
Допускает 2 ошибки |
1 |
||
|
Всего баллов |
10 |
||
2.Составь по данным картинкам 2 сложных предложения с союзами
когда, если..., то, чтобы

. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
.
|
Критерий оценивания |
№ Зада ния |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся |
|||
|
Формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев |
1 |
Определяет жанр |
1 |
|
Отвечает на вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 1 вопрос |
1 |
||
|
Формулирует 2 вопрос |
1 |
||
|
Согласовывает имена прилагательные с именами существительными |
2 |
За каждое правильно согласованное прилагательное по 1 баллу |
3 |
|
Составляет сложные предложения с союзами когда, чтобы, если…, то по предложенным моделям. |
Составляет 1 сложное предложение |
1 |
|
|
Составляет 2 сложное предложение |
1 |
||
|
Допускает 2 ошибки |
1 |
||
|
Всего баллов |
10 |
||
шағым қалдыра аласыз













