«Мұнайшы ауылы № 5 жалпы білім беретін мектеп» КММ
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау
туралы мәліметтер
ІI тоқсан aғылшын тілі пәні бойынша
Сынып: 4 А
Оқушылар саны: 18
Мұғалім:
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
Макс балл |
БЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
||
|
0-39% |
40-84% |
85-100% |
|||||
|
БЖБ 1 |
18 |
12 |
|
13 |
5 |
61,1% |
100 |
|
БЖБ 2 |
18 |
14 |
- |
18 |
|
55,5% |
100 |
|
ТЖБ |
18 |
24 |
- |
13 |
5 |
72,2% |
100 |
|
|
Мақсатты меңгергендер |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|||||
|
БЖБ 1 |
4.1.3.1 Understand the main points of short supported talk on an increasing range of general and some curricular topics |
4.2.3.1 Give short, basic description of people and objects on a limited range of general and some curricular topics; begin to describe past experiences on an increasing range of general and some curricular topics |
|||||
|
БЖБ 2 |
4.4.4.1 Write with support a sequence of short sentences in a paragraph to give basic personal information |
4.3.1.1 Recognise, identify and sound with support a growing range of language at text level |
|||||
|
ТЖБ |
4.1.3.1 Understand the main points of short supported talk on an increasing range of general and some curricular topics |
4.4.2.1 Begin to use joined-up handwriting in a limited range of written work 4.5.3.1 Use adjectives, including possessive adjectives, on a growing range of general and some curricular topics to describe things, use simple one-syllable and some two-syllable adjectives [comparative and superlative] to make comparisons |
|||||
1.БЖБ мен ТЖБ талдаулары оқушылар арасында білімнің келесі деңгейін көрсетті:
жоғары (85-100%; Көбегенова Аяжан, Құралбай Меруерт, Нұрлыбекқызы Айғаным, Омарова Жаңылсын, Төлеп Айнұр
орта (С): 40-84%; Абыл Арсен, Алдабай Әсет, Асылбек Ернар, Атағазы Іңкәр, Имангазиев Әділет, Кушикбай Алишер, Қуаныш Нұрбол, Майлыбай Мейрамбек, Нұрланқызы Аяжан, Оспан Рамазан, Сарсенбай Асем, Тұрдыбайұлы Айтбай, Тіркеш Ханшайым.
төмен (Н): 0-39%.
2.Тапсырмаларды орындау кезінде оқушылардың кездесетін қиындықтардың тізімі:
Оқушылардың жұмысына байланысты қиындықтар анықталады
3.Оқушылардың тапсырмаларды орындау кезіндегі жоғарыда аталған қиындықтардың себептері:
4.Жоспарланған түзету жұмыстары: тақырыптық сөздіктермен қайталау бағытында жұмыс жасау, грамматикалық шақтар ережесінің кестелері арқылы қосымша жаттығу жұмыстарын орындату
Күні 30.12.2023
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
4 сынып 2 тосан БЖБ,ТЖБ талдау ағылшын
4 сынып 2 тосан БЖБ,ТЖБ талдау ағылшын
«Мұнайшы ауылы № 5 жалпы білім беретін мектеп» КММ
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау
туралы мәліметтер
ІI тоқсан aғылшын тілі пәні бойынша
Сынып: 4 А
Оқушылар саны: 18
Мұғалім:
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
Макс балл |
БЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
||
|
0-39% |
40-84% |
85-100% |
|||||
|
БЖБ 1 |
18 |
12 |
|
13 |
5 |
61,1% |
100 |
|
БЖБ 2 |
18 |
14 |
- |
18 |
|
55,5% |
100 |
|
ТЖБ |
18 |
24 |
- |
13 |
5 |
72,2% |
100 |
|
|
Мақсатты меңгергендер |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|||||
|
БЖБ 1 |
4.1.3.1 Understand the main points of short supported talk on an increasing range of general and some curricular topics |
4.2.3.1 Give short, basic description of people and objects on a limited range of general and some curricular topics; begin to describe past experiences on an increasing range of general and some curricular topics |
|||||
|
БЖБ 2 |
4.4.4.1 Write with support a sequence of short sentences in a paragraph to give basic personal information |
4.3.1.1 Recognise, identify and sound with support a growing range of language at text level |
|||||
|
ТЖБ |
4.1.3.1 Understand the main points of short supported talk on an increasing range of general and some curricular topics |
4.4.2.1 Begin to use joined-up handwriting in a limited range of written work 4.5.3.1 Use adjectives, including possessive adjectives, on a growing range of general and some curricular topics to describe things, use simple one-syllable and some two-syllable adjectives [comparative and superlative] to make comparisons |
|||||
1.БЖБ мен ТЖБ талдаулары оқушылар арасында білімнің келесі деңгейін көрсетті:
жоғары (85-100%; Көбегенова Аяжан, Құралбай Меруерт, Нұрлыбекқызы Айғаным, Омарова Жаңылсын, Төлеп Айнұр
орта (С): 40-84%; Абыл Арсен, Алдабай Әсет, Асылбек Ернар, Атағазы Іңкәр, Имангазиев Әділет, Кушикбай Алишер, Қуаныш Нұрбол, Майлыбай Мейрамбек, Нұрланқызы Аяжан, Оспан Рамазан, Сарсенбай Асем, Тұрдыбайұлы Айтбай, Тіркеш Ханшайым.
төмен (Н): 0-39%.
2.Тапсырмаларды орындау кезінде оқушылардың кездесетін қиындықтардың тізімі:
Оқушылардың жұмысына байланысты қиындықтар анықталады
3.Оқушылардың тапсырмаларды орындау кезіндегі жоғарыда аталған қиындықтардың себептері:
4.Жоспарланған түзету жұмыстары: тақырыптық сөздіктермен қайталау бағытында жұмыс жасау, грамматикалық шақтар ережесінің кестелері арқылы қосымша жаттығу жұмыстарын орындату
Күні 30.12.2023
шағым қалдыра аласыз













