4 сынып әдебиеттік оқу Ит-адамның досы Көшер кезде

Бөлімі:

Қоршаған ортаны қорғау

Педагогтің аты-жөні:

Қызырқанова Алтынай Назарахметқызы

Күні:

17.02

Сыныбы:

Қатысушылар саны:24 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ит - адамның досы. Көшер кезде

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

4.1.5.1 Өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған өзге шығармадағы

ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру.

4.3.3.1 Шығармашылық жұмысын сызба, диафильм,

таныстырылым түрінде ұсыну.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар туған жерін құрметтей білуге үйренеді:Туған жер туралы мақал мәтелдер айтады сабаққа белсене қатысады;

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.

(Ұ) “Мозайка” әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастырады.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Тамаша! Керемет! Өте жақсы! Талпын!»

4-сынып оқулығы

Миға шабуыл. «Тарсия» әдісі.

Жеке жұмыс.

5 мин.

Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында сұрақтарға мұғалімнің көмегімен (бағыт-бағдары, нұсқауымен) жауап береді.

Сұрақтар:

1.Экология дегеніміз не?

2.Экологиялық мәселелерге нелер жатады?.

Дескриптор:

-1-ші сұраққа жауап береді.

-2-ші сұраққа жауап береді.

Сұрақтар топтамасы.

Оқулық 4-сынып.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Жеке жұмыс.

8 мин.

«551» әдісі.

Оқушыларға тақырыпқа байланысты өлеңді тыңдайды.

№ 1 -тапсырма:

«Итім болса шіркін!» өлеңіндегі баланың ойын түсіндір.

Дескриптор:

-Бір-бірін толықтырады, Жалпы- 1 балл.

4-сынып оқулығы

«Түртіп алу» әдісі.

Оқулықтағы «Тілдік бағдар» айдарының тапсырмасы беріледі.

Кәсіби сөздермен танысып, өз дәптерлеріне тапсырманы орындайды.

Мұғалім сабақ барысында белсенділік танытқан оқушыларды «Білім гүлі» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!».

4-сынып оқулығы.

Жеке жұмыс.

6 мин.

№2-тапсырма: Өзің қай жануарды асырағың келеді ? Неге?

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды.

Дескриптор:

Өз ойларын ортаға салып айтады;

Жалпы-1 балл.

4-сынып оқулығы.

Жеке жұмыс.

7 мин.

№3-тапсырма:

Б.Соқпақбаевтың қандай шығармаларын білесің?.

Мәтінді түсініп оқы

Берілген тапсырма бойынша мәтінді оқиды. Өзіндік ойын тұжырымдайды.

Дескриптор:

-Кеңестерді оқиды.

-Сұрақтарға жауап береді.

Жалпы – 1балл.

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

5 мин.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

№6-тапсырма,жұптық жұмыс

Экрандағы сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді-1б

-Әңгімене өз қиялымен аяқтайды.1б

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

5мин

Топтық жұмыс.

«Есіңе түсір»

Мәтіндегі кейіпкерлерді сипаттайды.

Мәтіндегі кейіпкерлердің іс-әрекетін сипаттайды-1б.

Дискриптор:

-Топпен кейіпкерлердің іс-әрекетін сипаттап жазады.

4-сынып оқулығы

Сабақтың соңы.

Ой толғаныс.

Рефлексия

Жеке жұмыс:

3 мин.

«Хат» әдісін пайдаланып сабақ бойынша түсінгеніңді жаз.

Оқушылар өздерінің тақырып бойынша оқып, зерделегенін сөйлемдер арқылы тұжырымдайды.

Дескриптор:

«Хат» әдісі бойынша берілген тапсырманы толық орындайды-1б

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.