Мұғалімнің аты-жөні:

Сенгалиева Самал Женискановна

Пән/Сынып:

Математика, 4-сынып

Қай аптаның нешінші сабағы

І апта, 5-сабақ

Тарау немесе бөлім атауы:

1(А)-БӨЛІМ КӨПТАҢБАЛЫ САНДАР НУМЕРАЦИЯСЫ ЖӘНЕ ОЛАРМЕН АМАЛДАР ОРЫНДАУ

Сабақтың тақырыбы:

Көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындау

Оқу мақсаты:

4.1.1.4 - санаудың ірі бірлігі – миллионды құрастыру миллиард көлемінде санау, жазу, салыстыру

Бағалау критерийі:

Көптаңбалы сандар, олардың ондық құрамының негізінде ауызша қосу мен азайтуды орындайды

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Тапсырманың мақсаты

Бағалау

Ресурстар

1 минут

Ұйымдастыру

- Сәлеметсіз бе? Бесінші сабаққа қош келдіңіз...

«Ойлан тап» Жасырынған тірек сөздерді табыңыз.

Сандар, қосу, азайту, көбейту, бөлу – арифметикалық амалдар. Демек, көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындауды үйренесің.

Тапсырма орындайық...

• 1. Үшінші кластың 3 бірлігінен, екінші кластың 409 бірлігі, бірінші кластың 10 бірлігінен тұратын санды жаз.

• 2. 1-ге арттырыңыз.

• 3. 1-ге кемітіңіз.

• 4. 0-ге көбейтіңіз.

• 5. 1-ге бөліңіз

3 409 010, 3 409 011, 3 409 009; 0; 3 409 010

• Өте жақсы жұмыс! Біз көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындауда 0 мен 1 сандарының қасиеттерін қолдандық.

Не меңгеретінін білу үшін

Презентация № 1бет

Презентация № 2бет

Презентация № 3бет

7-8 минут

Жаңа сабақ

https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/4-synyp/arifmetikalyq-amaldardyng-qasietteri

https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/4-synyp/arifmetikalyq-amaldardyng-bajlanysy

Есептеулерді қалай орындау керектігін түсіндір. Есепте.

8 – 3 = 3000 + 500 + 90 + 4

8 000 – 3 000 3594 - 4

60 + 20 3594 - 90

60 000 + 20 000 3594 - 500

900 – 400 3594 - 3594

900 000 – 400 000

- Жарайсың! Бұл тапсырманы орындағанда көптаңбалы санның разрядтық құрамын және бүтін разрядтармен ауызша есептеуді жақсы білуіңіз керек.

Жаңа тақырыпты меңгеру

Презентация № 4,5бет

8 минут

Тәжірибе

1-тапсырма: Есепте.

87 900 – 3 000 – 500 = 84 400 320 000 + 4 000 000 + 60 000 = 4 380 000

• Жарайсың! Бұл тапсырманы орындағанда нені білуіміз керек?

• Көптаңбалы сандарды ондық құрамы негізінде ауызша есептеу тәсілін қолдана білуіміз керек.

2-тапсырма: Деректер бойынша кесте құрып, еліміздің тауларының ең биік нүктелерін кему ретімен орналастырыңыз. ...нешеге биік? ...нешеге аласа? сұрақтары бойынша есеп құрастырыңыз.

7 439 м, 6 995 м, 4973 м, 4511 м, 4 506 м, 1 131 м

• Оқушы 7 439 – 1 131 өрнегін жазды. Ол нені білмек болды деп ойлайсыз? /Жеңіс шыңының Ұлытау шыңынан қанша метр биік не аласа екендігін білмек болды.

-Жарайсың! Білімнің биік шыңына жете бер.

Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру

Бағалау критерийлерін ұсыну

Көптаңбалы сандармен арифметикалық амалдар орындауды үйренеді.

Презентация № 6,7бет

3 минут

Бекіту

Өзіңді тексер, Дұрыс жауаппен сәйкестендір

1. 860 050 санының дұрыс оқылуын белгілеңіз.

А. сексен алты мың елу

В. сегіз жүз алпыс мың бес жүз

С. сегіз жүз алпыс мың елу

2. 3-таңбалы  сандардың ең үлкені мен ең кішісінің қосындысы қаншаға тең?

А.  899    В.  1100        С.  1099

3. 309 807 санында барлығы неше ондық бар?

А. 3098         В. 309807        С. 30 980

4. 801 000 мен 1-дің айырмасы

А. 800 999 В. 801 009 С. 801 099

5. Мыңдар класының 750 бірлігінен 50 000 кеміт.

А.  700    В. 705 000        С. 700 000

Мен ...... үйрендім

Аяқталмаған сөйлем әдісі бойынша өз пікіріңді білдір.

Бүгін мен ...... білдім

Мен үшін қызық болды.

Маға .... тапсырмаларды орындау оңай болды.

САбақ аяқталды Сау болыңыз!

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Бағалау критерийлерін ұсыну

көптаңбалы сандардың разрядтық құрамын біледі және бүтін разрядтармен ауызша есептейді.

Презентация № 8-18бет