Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

• оқушылармен сәлемдеседі;

• психологиялық ахуалды бақылау

• мұғаліммен сәлемдеседі;

• көңіл-күйлерін көтереді.

Слайд

«Миға шабуыл»:

1. Датчик дегеніміз не?

/әр түрлі ақпаратты (температура, жылдамдық, сәуле, түс, дыбыс) өлшеуге арналған құрал/

2. Датчиктердің қандай түрлерге бөлінеді?

/ электронды және механикалық/

3. Жанасу датчигінің негізгі қызметтері?

/датчик басуды, басудың жоқтығын, басудың санын анықтайды;әрекеттің 3 режимін ажырата алады/

4. Түс датчигінің негізгі қызметтері?

/түстерді анықтайды; жарықтылықты, шашыраңқы және шағылысқан жарықты өлшейді/

Т апсырма1: Датчиктер қызметіне қарай қандай түрлерге бөлінеді

Жауабы: Жанасу, Ультрадыбысты, Гироскопиялық, Түс

1. Түстер не үшін қажет?

2. Сабағымыз не туралы болуы мүмкін?

Берілген сұрақтарға жауап береді

Датчиктердің түрлерін жазады

Сабақтың тақырыбын болжайды және мұғаліммен бірлесе отырып сабақтың мақсатын анықтайды.

Бағалау парағы

1-4 балл

Қалыптастырушы бағалау

Слайд Электронды тақта

І топ:

Түс датчигі 7 түрлі түсті және жарықтың интенсивтілігін анықтай алады.

Негізгі қызметтері:
– түстерді анықтау.
– жарықтықтың деңгейін, шашыраңқы жарықты және жарықтың шағылысуын өлшеу.

ІІ топ:

Датчик 7 түсті анықтай алады және бұл түстер кездеспеген жағдайда Түс жоқ параметрін қолдануға болады:

• Мәтін таратылады;

• Оқушылар мәтінді оқиды;

• Мәтінді талқылайды;

• Негізгітүсініктерді талқылау парағына енгізеді;

• Әр топтан бір оқушы шығып тақырыпты талқылау парағы бойынша қорғайды, дәптерлеріне түртіп алады

Қалыптастырушы бағалау

Үлестірме қағаз

Практикалық жұмыс:

Түс датчигін орнату

А деңгей.

1. Түс датчигін роботқа орнатыңыз.

Датчикті 3 портқа қосыңыз.

СТАРТ блогына Рульдік басқару блогын қосыңыз.

1. Қ осу (On) режиміне ауыстырыңыз.

2. Қуатты 40 тең етіп қойыңыз.

3. Рульдік басқару блогына Күту блогын жалғаңыз.

4. Д атчиктен ақпарат алу үшін оның режимін өзгертіңіз:

Т үс датчигі (Color Sensor) ->Салыстыру (Compare) - >Түс (Color)

5. Бастапқы блогтың параметрінде қызыл түсті анықта.

Күту блогына тағы бір Рульдік басқару блогын жалғаңыз.

1. Датчик қызыл түсті анықтаған кезде моторларды тоқтату үшін Өшірілу (Off) режимін қосыңыз.

2. Бағдарламаны роботқа жүктеңіз

В деңгей.

Тапсырма: Робот алға қарай жүріп келе жатады, Түс датчигі сары түсті анықтағанда тоқтайды, «сары» дап дауыстап айтады, 180 градусқа бұрылады, алға 2 айналым жасап тоқтайды.

С деңгей.

Тапсырма: Робот алға қарай қандай да бір кедергі кездескенше жүріп келе жатады, кедергіге жанасып тоқтайды, 5 секунд күтіп, артқа 1 айналым жасап, 90 градусқа бұрылып алға қарай жүріп кетеді.

Берілген тапсырманы лего құрастырғыш арқылы құрып, компьютерде бағдарламасын жазады.

Бағалау парағы 1-5 балл Қалыптастырушы бағалау

Лего құрастырғыш

Слайд

Интербелсенді тақта

Lego Midstorms EV3 бағдарламасы

Тапсырма. «Сәйкестікті тап»

Жауабы: 1-3, 2 – 4, 3 – 1, 4 – 2

Оқушылар сәйкестік арқылы кестені толтырады

Бағалау парағы

1-5 балл Қалыптастырушы бағалау

Слайд

Интербелсенді тақта

Б ерілген түстердің сәйкесінше орнын тап.

Жауабы:

Әр түсті нөмірі бойынша сәйкестендіріп, орнын тауып қояды

Бағалау парағы

1-5 балл

Қалыптастырушы бағалау

Үлестірме қағаз

Слайд

Интербелсенді тақта

Берілген түстерді ағылшын тілінде жаз

Жауабы: No Color, Black, Blue, Green, Yellow, Red, White, Brown

Берілген түстерді ағылшын тілінде жазып кестені толтырады

Бағалау парағы 1-8 балл Қалыптастырушы бағалау

Үлестірме қағаз

Бағалау

Кері байланыс

«Алма ағашы» әдісі
• Оқушыларға сабақ басында екі түсті “алма” беріледі. Сабақ соңында оны алма ағашына ілу керек. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл – күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл – күйім жоқ.