Сынып:10

Оқушылар саны: 7

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат:Оқушылардың алгебра пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын

анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

7

18

0

5

2

71%

100%

БЖБ 2

7

14

0

5

2

71%

100%

ТЖБ

7

25

0

5

2

71%

100%

Қолжеткізілгенмақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

10.4.1.32 Функция графигінің дөңес (ойыс) аралықтарын таба білу

10.4.3.3 Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару

БЖБ 2

10.3.2.10 Дискретті және үзіліссіз кездейсоқ шамалардың анықтамаларын білу және оларды ажырата алу

10.3.2.11 Кейбір дискретті кездейсоқ шамалардың үлестірім заңы кестесін құру

10.3.2.15 Дискретті кездейсоқ шамалардың сандық сипаттамаларын қолданып, есептер шығару

10.3.2.13 Дискретті кездейсоқ шаманың математикалық күтімін есептеу

10.3.2.14 Дискретті кездейсоқ шаманың дисперсиясы мен орташа квадраттық (стандартты) ауытқуын есептеу

ТЖБ

10.4.1.27 Функцияның өсу (кему) аралықтарын табу

10.4.3.3 Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару

10.3.2.10 Дискретті және үзіліссіз кездейсоқ шамалардың анықтамаларын білу және оларды ажырата алу

10.3.2.11 Кейбір дискретті кездейсоқ шамалардың үлестірім заңы кестесін құру

10.3.2.15 Дискретті кездейсоқ шамалардың сандық сипаттамаларын қолданып, есептер шығару

10.4.1.29 Функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерін табу

10.4.1.32 Функция графигінің дөңес (ойыс) аралықтарын таба білу

10.3.2.13 Дискретті кездейсоқ шаманың математикалық күтімін есептеу

10.3.2.14 Дискретті кездейсоқ шаманың дисперсиясы мен орташа квадраттық (стандартты) ауытқуын есептеу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

ЖАЛҒАСБАЕВ ДӘУЛЕТ, НАҒМЕТУЛЛА АЯУЛЫМ, ДАРХАНҚЫЗЫ АЛЬБИНА, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ ДИАС, НҰРДӘУЛЕТОВ ӘБІЛҒАЗЫ

АЛТЫНБЕКҚЫЗЫ ҒАЙНИ, ПАЙЗУЛЛАЕВА НҰРСИПАТ

БЖБ 2

-

ЖАЛҒАСБАЕВ ДӘУЛЕТ, НАҒМЕТУЛЛА АЯУЛЫМ, ДАРХАНҚЫЗЫ АЛЬБИНА, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ ДИАС, НҰРДӘУЛЕТОВ ӘБІЛҒАЗЫ

АЛТЫНБЕКҚЫЗЫ ҒАЙНИ, ПАЙЗУЛЛАЕВА НҰРСИПАТ

ТЖБ

-

ЖАЛҒАСБАЕВ ДӘУЛЕТ, НАҒМЕТУЛЛА АЯУЛЫМ, ДАРХАНҚЫЗЫ АЛЬБИНА, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ ДИАС, НҰРДӘУЛЕТОВ ӘБІЛҒАЗЫ

АЛТЫНБЕКҚЫЗЫ ҒАЙНИ, ПАЙЗУЛЛАЕВА НҰРСИПАТ

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару және дискретті кездейсоқ шаманың дисперсиясы мен орташа квадраттық (стандартты) ауытқуын есептеу кезінде қиындықтар туғызды     

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

Қосымша сабақ өткізу, есеп шығаруға көп көңіл бөлу,оқушылардың қателіктерін жою және

жіберілген қателіктерді қайталамауға тырысу.

Мерзімі: 25.05.2026 ж

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы

«Қызылорда облысының білім басқармасының Қармақшы ауданы бойынша білім бөлімінің

«111 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Геометрия пәнінен 4 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау

Сынып:10

Оқушылар саны: 7

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат:Оқушылардың геометрия пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

7

12

0

5

2

71%

100%

ТЖБ

7

20

0

5

2

86%

100%

Қолжеткізілгенмақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

10.4.16 Координаталық түрдегі векторлардың скаляр көбейтіндісі формуласын білу және оны есептер шығаруда қолдану

10.4.17 Кеңістіктегі екі вектордың арасындағы бұрышты есептеу

10.4.10 Сфера теңдеуін білу және оны есептер шығаруда қолдану

10.4.20 Түзудің канондық теңдеуін құрастыру

10.4.21 Түзу теңдеуінің канондық түрінен параметрлік түріне көше алу

ТЖБ

10.4.16 координаталық түрдегі векторлардың скаляр көбейтіндісі формуласын білу және оны есептер шығаруда қолдану

10.4.17 кеңістіктегі екі вектордың арасындағы бұрышты есептеу

10.4.20 Түзудің канондық теңдеуін құрастыру

10.4.10 Сфера теңдеуін білу және оны есептер шығаруда қолдану

10.4.19 жазықтықтың жалпы теңдеуін (ax+by+cz+d=0) нормаль вектор n(a;b;c) және осы жазықтықтағы нүкте бойынша қорытып шығару

10.4.21 Түзу теңдеуінің канондық түрінен параметрлік түріне көше алу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

ЖАЛҒАСБАЕВ ДӘУЛЕТ, НАҒМЕТУЛЛА АЯУЛЫМ, ДАРХАНҚЫЗЫ АЛЬБИНА, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ ДИАС, НҰРДӘУЛЕТОВ ӘБІЛҒАЗЫ

АЛТЫНБЕКҚЫЗЫ ҒАЙНИ, ПАЙЗУЛЛАЕВА НҰРСИПАТ

ТЖБ

-

ЖАЛҒАСБАЕВ ДӘУЛЕТ, НАҒМЕТУЛЛА АЯУЛЫМ, ДАРХАНҚЫЗЫ АЛЬБИНА, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ ДИАС, НҰРДӘУЛЕТОВ ӘБІЛҒАЗЫ

АЛТЫНБЕКҚЫЗЫ ҒАЙНИ, ПАЙЗУЛЛАЕВА НҰРСИПАТ

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:жазықтықтың жалпы теңдеуін (ax+by+cz+d=0) нормаль вектор n(a;b;c) және осы жазықтықтағы нүкте бойынша қорытып шығару кезінде және түзу теңдеуінің канондық түрінен параметрлік түріне көше алу барысында қиындықтар туғызды

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

Қосымша сабақ өткізу, есеп шығаруға көп көңіл бөлу,оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген

қателіктерді қайталамауға тырысу.

Мерзімі: 25.05.2026 ж

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы

«Қызылорда облысының білім басқармасының Қармақшы ауданы бойынша білім бөлімінің

«111 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Алгебра пәнінен 4 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау

Сынып:8

Оқушылар саны: 14

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат:Оқушылардың алгебра пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

14

16

0

9

5

79%

100%

ТЖБ

14

20

0

9

5

86%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешу

8.2.2.9 рационал теңсіздіктерді шешу

8.2.2.10 біреуі сызықтық, екіншісі - квадрат екі теңсіздіктен құралған жүйелерді шешу

ТЖБ

8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешу

8.2.2.9 рационал теңсіздіктерді шешу

8.2.2.10 біреуі сызықтық, екіншісі - квадрат екі теңсіздіктен құралған жүйелерді шешу

8.2.2.11 құрамында екі квадрат теңсіздігі бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

РАЙЫМБЕКОВ МӘДИ, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ САҒАТБЕК, ҚОРҒАНБЕКҰЛЫ РАУАН, ӘБІЛТАЕВА НҰРАЙ, ТҰРАБАЕВА ГҮЛІМ, АБЫЛАЙХАН АЛЬБИНА, ҚАНИБЕК ДАНИЯЛ, ПАЙЗУЛЛАЕВ МҰХАММЕДЖАН, КЕНТАЙ ӘДИНА

ЕЛДЕСОВ МӘДИ, МАҚСАТ АЙСҰЛУ, РАЙЫМБЕК АЗИМА, Серікқызы Жансая, ҰЛЫҚОВА АЙҒАНЫМ

ТЖБ

-

РАЙЫМБЕКОВ МӘДИ, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ САҒАТБЕК, ҚОРҒАНБЕКҰЛЫ РАУАН, ӘБІЛТАЕВА НҰРАЙ, ТҰРАБАЕВА ГҮЛІМ, АБЫЛАЙХАН АЛЬБИНА, ҚАНИБЕК ДАНИЯЛ, ПАЙЗУЛЛАЕВ МҰХАММЕДЖАН, КЕНТАЙ ӘДИНА

ЕЛДЕСОВ МӘДИ, МАҚСАТ АЙСҰЛУ, РАЙЫМБЕК АЗИМА, Серікқызы Жансая, ҰЛЫҚОВА АЙҒАНЫМ

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

біреуі сызықтық, екіншісі - квадрат екі теңсіздіктен құралған жүйелерді шешу; құрамында екі квадрат теңсіздігі бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: теңсіздіктердің шешімдерін бір аралыққа салып біріктіре алмау; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

қатемен жұмысы,қиындық тудырған тақырыптарды қайталау, формулаларды жаттап,

есеп шығаруда қолдана білуге дағдыландыру,түсіндіру жұмыстарын жүргізу;

Мерзімі: 25.05.2026 ж

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы

«Қызылорда облысының білім басқармасының Қармақшы ауданы бойынша білім бөлімінің

«111 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Геометрия пәнінен 4 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау

Сынып:8

Оқушылар саны: 14

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат:Оқушылардың геометрия пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

14

15

0

9

5

79%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

8.1.3.14 жазықтықта координаталарымен берілген екі нүктенің арақашықтықтығын есептеу

8.1.3.20 координаталармен берілген қарапайым есептерді шығару

8.1.3.17 центрі (a, b), радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін білу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

РАЙЫМБЕКОВ МӘДИ, ҚАСҚЫРБАЙҰЛЫ САҒАТБЕК, ҚОРҒАНБЕКҰЛЫ РАУАН, ӘБІЛТАЕВА НҰРАЙ, ТҰРАБАЕВА ГҮЛІМ, АБЫЛАЙХАН АЛЬБИНА, ҚАНИБЕК ДАНИЯЛ, ПАЙЗУЛЛАЕВ МҰХАММЕДЖАН, КЕНТАЙ ӘДИНА

ЕЛДЕСОВ МӘДИ, МАҚСАТ АЙСҰЛУ, РАЙЫМБЕК АЗИМА, Серікқызы Жансая, ҰЛЫҚОВА АЙҒАНЫМ

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

центрі (a, b), радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін білу; кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табу

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын таба алмау; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): қатемен жұмысы,қиындық тудырған тақырыптарды қайталау, формулаларды жаттап,есеп шығаруда қолдана білуге дағдыландыру,түсіндіру жұмыстарын жүргізу;

Мерзімі: 25.05.2026 ж

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы

«Қызылорда облысының білім басқармасының Қармақшы ауданы бойынша білім бөлімінің

«111 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Математика пәнінен 4 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау

Сынып: 6

Оқушылар саны: 15

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат: Оқушылардың математика пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

15

12

0

9

6

80%

100%

БЖБ 2

15

12

0

10

5

80%

100%

БЖБ 3

15

15

0

10

5

73%

100%

ТЖБ

15

20

0

10

5

73%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

6.4.3.1 бірнеше сандардың арифметикалық ортасы, санды деректердің өзгеріс ауқымы, медианасы, модасының анықтамаларын білу; 6.4.3.2 статистикалық санды сипаттамаларды есептеу;

6.4.2.1 іріктеу тәсілмен комбинаторикалық есептерді шығару;

6.5.1.5 қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару;

БЖБ 2

6.5.2.5 шамалар арасындағы тәуелділікке есептер шығару;

6.5.2.11 тура пропорционал шамалардың арасындағы шынайы тәуелділіктердің графиктеріне талдау беру;

6.5.2.12 сипаттамасы бойынша тура пропорционалдықтың формуласын жазу;

6.5.2.13 тура пропорционалдықтың графигін салу

6.5.2.7 сипаттамасы бойынша тәуелділіктің формуласын жазу;

6.5.2.10 шынайы процестердің графиктерін қолданып, шамалар арасындағы тәуелділіктерді табу және зерттеу;

БЖБ 3

6.2.2.18 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің шешімі реттелген сандар жұбы болатынын түсіну;

6.2.2.19 теңдеулер жүйелесін алмастыру тәсілі және қосу тәсілі арқылы шешу;

6.2.1.13 сандармен байланысты есептер шығаруда ab = 10a + b, abc = 100a + 10b + c жазуларын қолдану;

6.5.1.7 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулер жүйелерін құру арқылы шешу;

ТЖБ

6.4.3.1 бірнеше сандардың арифметикалық ортасы, санды деректердің құлашы, медианасы, модасының анықтамаларын білу;

6.4.3.2 статистикалық санды сипаттамаларды есептеу;

6.5.2.7 сипаттамасы бойынша тәуелділіктің формуласын жазу;

6.1.2.23 - тура пропорционал тәуелділіктерді танып білу және мысалдар келтіру;

6.5.2.10 шынайы процестердің графиктерін қолданып, шамалар арасындағы тәуелділіктерді табу және зерттеу;

6.5.1.7 мәтінді есептерді сызықтық теңдеулер жүйелерін құру арқылы шешу;

6.2.1.13 - сандармен байланысты есептер шығаруда ab̅̅̅ = 10a + b, abc ̅̅̅̅̅ = 100a + 10b + c жазуларын қолдану;

6.5.2.8 формуламен немесе графикпен берілген тәуелділіктердің кестесін құру;

6.5.2.9 формуламен және кестемен берілген тәуелділіктердің графиктерін салу;

6.2.2.19 теңдеулер жүйелерін алмастыру тәсілі және қосу тәсілі арқылы шешу;

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

АБЫЛАЙХАНҚЫЗЫ АЙЯ, ЕРЛАНҰЛЫ НҰРИСЛАМ, КЕНДЕБАЙҚЫЗЫ АМАНАТ, МЫРЗАБЕКОВА АЙЫМ, МАҚСАТ МИРАСХАН, ӨТЕМІС МЕРЕЙ, ПАЙЗУЛЛАЕВ ДІНИСЛАМ, САҒИДУЛЛА КӨРКЕМ, ЖӘМИЕВ НҰРҚАНАТ

ҚАНИБЕКОВА АЙҚАРАКӨЗ, ҚОРҒАНБЕКҚЫЗЫ НАЗЕРКЕ, ТОҚШЫЛЫҚОВА ЖАСМИН, ПАКУАДИНОВА ӘЛИНА, ПАНАБЕК АРНҰР, КЕНТАЙ ӘДІЛЕТ

БЖБ 2

-

АБЫЛАЙХАНҚЫЗЫ АЙЯ, ЕРЛАНҰЛЫ НҰРИСЛАМ, КЕНДЕБАЙҚЫЗЫ АМАНАТ, ҚОРҒАНБЕКҚЫЗЫ НАЗЕРКЕ, МЫРЗАБЕКОВА АЙЫМ, ӨТЕМІС МЕРЕЙ, ПАЙЗУЛЛАЕВ ДІНИСЛАМ, САҒИДУЛЛА КӨРКЕМ, ЖӘМИЕВ НҰРҚАНАТ, КЕНТАЙ ӘДІЛЕТ

ҚАНИБЕКОВА АЙҚАРАКӨЗ, МАҚСАТ МИРАСХАН, ТОҚШЫЛЫҚОВА ЖАСМИН, ПАКУАДИНОВА ӘЛИНА, ПАНАБЕК АРНҰР

БЖБ 3

-

АБЫЛАЙХАНҚЫЗЫ АЙЯ, ЕРЛАНҰЛЫ НҰРИСЛАМ, КЕНДЕБАЙҚЫЗЫ АМАНАТ, ҚОРҒАНБЕКҚЫЗЫ НАЗЕРКЕ, МЫРЗАБЕКОВА АЙЫМ, ӨТЕМІС МЕРЕЙ, ПАЙЗУЛЛАЕВ ДІНИСЛАМ, САҒИДУЛЛА КӨРКЕМ, ЖӘМИЕВ НҰРҚАНАТ, КЕНТАЙ ӘДІЛЕТ

ҚАНИБЕКОВА АЙҚАРАКӨЗ, МАҚСАТ МИРАСХАН, ТОҚШЫЛЫҚОВА ЖАСМИН, ПАКУАДИНОВА ӘЛИНА, ПАНАБЕК АРНҰР

ТЖБ

-

АБЫЛАЙХАНҚЫЗЫ АЙЯ, ЕРЛАНҰЛЫ НҰРИСЛАМ, КЕНДЕБАЙҚЫЗЫ АМАНАТ, ҚОРҒАНБЕКҚЫЗЫ НАЗЕРКЕ, МЫРЗАБЕКОВА АЙЫМ, ӨТЕМІС МЕРЕЙ, ПАЙЗУЛЛАЕВ ДІНИСЛАМ, САҒИДУЛЛА КӨРКЕМ, ЖӘМИЕВ НҰРҚАНАТ, КЕНТАЙ ӘДІЛЕТ

ҚАНИБЕКОВА АЙҚАРАКӨЗ, МАҚСАТ МИРАСХАН, ТОҚШЫЛЫҚОВА ЖАСМИН, ПАКУАДИНОВА ӘЛИНА, ПАНАБЕК АРНҰР

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

формуламен немесе графикпен берілген тәуелділіктердің кестесін құру; формуламен және кестемен берілген тәуелділіктердің графиктерін салу; теңдеулер жүйелерін алмастыру тәсілі және қосу тәсілі арқылы шешу.

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

түсіндіру жұмыстарын жүргізу, тақырыптарды қайталау.

Мерзімі: 25.05.2026 ж

ПедагогтіңТ.А.Ә.(болғанжағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы

«Қызылорда облысының білім басқармасының Қармақшы ауданы бойынша білім бөлімінің

«111 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Алгебра пәнінен 4 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау

Сынып: 7

Оқушылар саны: 16

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат:Оқушылардың алгебра пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

16

13

0

9

7

69%

100%

ТЖБ

16

20

0

10

6

63%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

7.2.1.17 алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;

7.2.1.19 алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

7.2.1.20 алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау;

7.2.1.21 құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

ТЖБ

7.2.1.16 - алгебралық бөлшектерді танып білу;

7.2.1.17 - алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;

7.2.1.18 алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану 𝑎𝑐/𝑏𝑐 = 𝑎/𝑏 , 𝑏 ≠ 0, 𝑐 ≠ 0

7.2.1.19 - алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

7.2.1.20 - алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау

7.2.1.21 құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

ӘБІЛТАЕВ НҰРИСЛАМ, КАКАРМАНОВ НҰРАСЫЛ, КАКАРМАНОВ АҚЖҮРЕК, ТЕМІРХАНОВА МЕРЕЙ, АЛПЫСБАЙҰЛЫ ҚАЖЫМҰРАТ, АСЫЛХАН ЕРАСЫЛ, ЖАНҚАБЫЛ БАЙМЫРЗА, ОРАЙ БЕКЗАТ, БАЙТУРСЫНОВ ЕРСУЛТАН

СЕРЖАН ҚАЙЫРХАН, ӘМЗЕ МИРАС, ТҰРСЫНБАЕВА НҰРДАНА, МИРАМБЕКҚЫЗЫ ІНЖУ, НҰРАДИН НҰРДАНА, РАЙЫМБЕКОВА ЖӘНИЯ, КЕЛМЕНБЕТҚЫЗЫ АЙАРУ

ТЖБ

-

ӘМЗЕ МИРАС, ӘБІЛТАЕВ НҰРИСЛАМ, КАКАРМАНОВ НҰРАСЫЛ, КАКАРМАНОВ АҚЖҮРЕК, ТЕМІРХАНОВА МЕРЕЙ, АЛПЫСБАЙҰЛЫ ҚАЖЫМҰРАТ, АСЫЛХАН ЕРАСЫЛ, ЖАНҚАБЫЛ БАЙМЫРЗА, ОРАЙ БЕКЗАТ, БАЙТУРСЫНОВ ЕРСУЛТАН

СЕРЖАН ҚАЙЫРХАН, ТҰРСЫНБАЕВА НҰРДАНА, МИРАМБЕКҚЫЗЫ ІНЖУ, НҰРАДИН НҰРДАНА, РАЙЫМБЕКОВА ЖӘНИЯ, КЕЛМЕНБЕТҚЫЗЫ АЙАРУ

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау кезінде қиындықтар туғызды     

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

түрлендіру барысында ортақ бөлімді дұрыс таңдай алмау; қысқаша көбейту формулаларын дұрыс қолдана алмау; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

Қосымша сабақ өткізу, есеп шығаруға көп көңіл бөлу,оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген

қателіктерді қайталамауға тырысу.

Мерзімі: 25.05.2026 ж

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы

«Қызылорда облысының білім басқармасының Қармақшы ауданы бойынша білім бөлімінің

«111 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Геометрия пәнінен 4 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау

Сынып: 7

Оқушылар саны: 16

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат:Оқушылардың геометрия пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

16

15

0

11

5

63%

100%

БЖБ 2

16

12

0

10

6

69%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

7.1.1.19 үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолдану;

7.1.3.1 үшбұрыш теңсіздігін білу және қолдану; 7.1.1.27 тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қолдану;

7.1.2.5 түзулердің параллельдік белгілерін есептер шығаруда қолдану;

БЖБ 2

7.1.2.11 шеңберге жүргізілген жанама мен қиюшының анықтамаларын білу;

7.1.2.12 түзу мен шеңбердің, екі шеңбердің өзара орналасу жағдайларын талдау;

7.1.1.30 шеңбер диаметрі мен хордасының перпендикулярлығы туралы теоремаларды дәлелдеу және қолдану;

7.1.2.18 берілген элементтері бойынша үшбұрыш салу

7.1.1.30 шеңбер диаметрі мен хордасының перпендикулярлығы туралы теоремаларды дәлелдеу және қолдану;

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

ӘМЗЕ МИРАС, МИРАМБЕКҚЫЗЫ ІНЖУ, ӘБІЛТАЕВ НҰРИСЛАМ, КАКАРМАНОВ НҰРАСЫЛ, КАКАРМАНОВ АҚЖҮРЕК, ТЕМІРХАНОВА МЕРЕЙ, АЛПЫСБАЙҰЛЫ ҚАЖЫМҰРАТ, АСЫЛХАН ЕРАСЫЛ, ЖАНҚАБЫЛ БАЙМЫРЗА, ОРАЙ БЕКЗАТ, БАЙТУРСЫНОВ ЕРСУЛТАН

СЕРЖАН ҚАЙЫРХАН, ТҰРСЫНБАЕВА НҰРДАНА, НҰРАДИН НҰРДАНА, РАЙЫМБЕКОВА ЖӘНИЯ, КЕЛМЕНБЕТҚЫЗЫ АЙАРУ

БЖБ 2

-

ӘМЗЕ МИРАС, ӘБІЛТАЕВ НҰРИСЛАМ, КАКАРМАНОВ НҰРАСЫЛ, КАКАРМАНОВ АҚЖҮРЕК, ТЕМІРХАНОВА МЕРЕЙ, АЛПЫСБАЙҰЛЫ ҚАЖЫМҰРАТ, АСЫЛХАН ЕРАСЫЛ, ЖАНҚАБЫЛ БАЙМЫРЗА, ОРАЙ БЕКЗАТ, БАЙТУРСЫНОВ ЕРСУЛТАН

СЕРЖАН ҚАЙЫРХАН, ТҰРСЫНБАЕВА НҰРДАНА, МИРАМБЕКҚЫЗЫ ІНЖУ, НҰРАДИН НҰРДАНА, РАЙЫМБЕКОВА ЖӘНИЯ, КЕЛМЕНБЕТҚЫЗЫ АЙАРУ

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

түзулердің параллельдік белгілерін есептер шығаруда, шеңбер диаметрі мен хордасының перпендикулярлығы туралы теоремаларды дәлелдеу және қолдану кезінде қиындықтар туғызды     

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

салу есептерін дұрыс шығара алмау; үй тапсырмаларын уақтылы орындамау; есептеу дағдысының төмендігі

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

Қосымша сабақ өткізу, есеп шығаруға көп көңіл бөлу,оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген

қателіктерді қайталамауға тырысу.

Мерзімі: 25.05.2026 ж

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы

«Қызылорда облысының білім басқармасының Қармақшы ауданы бойынша білім бөлімінің

«111 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Математика пәнінен 4 тоқсандағы БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындылары бойынша талдау

Сынып: 5

Оқушылар саны: 12

Мұғалім: Қалпиева Ершат Ұлыққызы

Мақсат: Оқушылардың математика пәнінен тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы

Жиынтық бағалау түрі

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

12

13

0

7

5

83%

100%

БЖБ 2

12

14

0

6

6

83%

100%

ТЖБ

12

20

0

5

7

83%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру;

5.1.2.34 берілген санның пайызын табу;

5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу; 5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;

5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру;

5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;

БЖБ 2

5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық );

5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу;

5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

5.4.3.2 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу;

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару;

5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару;

ТЖБ

5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру;

5.1.2.34 берілген санның пайызын табу;

5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу; 5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;

5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық );

5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу;

5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу;

5.3.1.8 тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу;

5.5.2.9 жазық фигуралардың және кеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу ( текше және тік бұрышты параллелепипед);

5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру;

5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару;

5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару;

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

Төмен (Н):

0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

-

ТҰРАБАЕВ ӘЛИХАН, БОДАШ АҚЕРКЕ, БОЛАТ НҰРТАС, НҰРАСЫЛҰЛЫ НҰРИСЛАМ, МЫРЗАБЕКОВА ІНЖУ, БЕРІК АЙЖҰЛДЫЗ, ДӘУІТБАЙ АҚҚАНАТ

ҚАДІРБЕК НҰРАСЫЛ, РУСЛАНҚЫЗЫ ГҮЛНАЗЫМ, МЫРЗАШ ЖӘНИЯ, РАЙЫМБЕКОВ ӘЛИНҰР, ЖҰМАБАЕВ АЛДИЯР

БЖБ 2

-

ТҰРАБАЕВ ӘЛИХАН, БОЛАТ НҰРТАС, МЫРЗАБЕКОВА ІНЖУ, БЕРІК АЙЖҰЛДЫЗ, ДӘУІТБАЙ АҚҚАНАТ, ЖҰМАБАЕВ АЛДИЯР

ҚАДІРБЕК НҰРАСЫЛ, БОДАШ АҚЕРКЕ, РУСЛАНҚЫЗЫ ГҮЛНАЗЫМ, МЫРЗАШ ЖӘНИЯ, РАЙЫМБЕКОВ ӘЛИНҰР, НҰРАСЫЛҰЛЫ НҰРИСЛАМ

ТЖБ

-

ТҰРАБАЕВ ӘЛИХАН, БОЛАТ НҰРТАС, МЫРЗАБЕКОВА ІНЖУ, БЕРІК АЙЖҰЛДЫЗ, ДӘУІТБАЙ АҚҚАНАТ

ҚАДІРБЕК НҰРАСЫЛ, БОДАШ АҚЕРКЕ, РУСЛАНҚЫЗЫ ГҮЛНАЗЫМ, МЫРЗАШ ЖӘНИЯ, РАЙЫМБЕКОВ ӘЛИНҰР, НҰРАСЫЛҰЛЫ НҰРИСЛАМ, ЖҰМАБАЕВ АЛДИЯР

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру;бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару;фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару кез кезінде қиындықтар туғызды.

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

Қосымша сабақ өткізу, есеп шығаруға көп көңіл бөлу,өтілген тақырыптарды қайталау.

Мерзімі: 25.05.2026 ж

ПедагогтіңТ.А.Ә.(болған жағдайда): Қалпиева Ершат Ұлыққызы