№50 сабақ. Қыс бейнесі. Қызыл шұнақ. Қыс. ҚМЖ әдеб 4 сын

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Табиғат құбылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№50 сабақ. Қыс бейнесі. Қызыл шұнақ. Қыс.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.2.8.1 – эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру

Сабақтың мақсаты

Шығармаларды салыстыруды, көркемдегіш құралдарды қолдануды үйренеді

Құндылықтар:

Қаңтар айы: Заң және тәртіп

Сабақ құндылығы: ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ

Апта дәйексөзі: Талап бар жерді тәртіп бар.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Психологиялық ахуал.

Шаттық шеңберін жасату

Өткенді пысықтау

«Жаратылыс жұмбағы» өлеңін мәнерлеп оқып беру

Құндылық мақсаты: Туған елге деген сүйіспеншілігін білдіре алу

Жаңа тақырып

Фс тапсырмасы

Қызығушылықты ояту Сөзжұмбақтар шешімдеріне байланысты сабақ тақырыбын болжатады.

1.Таудан топ түсті,

Аяқ-қолы жоқ түсті. (Бұршақ)

2. Отқа жанбас,

Суға батпас. (Мұз)

3. Қуып едім мойын бұрмады Ұстайын деп ем қолға тұрмады. (Боран)

4.Қыста бар да, жазда жоқ

Ол көп бөлса көңіл тоқ. (Қар)

«Сипатта» айдары бойынша сынып қабырғасына қысқы табиғат құбылыстарын білдіретін суреттер ілінеді.

С. Сейфуллиннің және Ж.Аймауытовтың өмірі мен шығармашылығы жайлы мағлұматтар жинақтап, тірек сөздер арқылы мәліметтер қорын толықтырады.

Оқылым

«Түсініп оқы» айдары бойыншаСәкен Сейфуллиннің «Қызыл шұнақ» және Ж.Аймауытовтың «Қыс» өлеңдерін мұғалім мәнерлеп оқиды, оқушылар мұқият тыңдап, төмендегі сұрақтардың жауабын іздеп отырады.

«Қызыл шұнақ»

1. Ақын суреттеген қыс мінезі қандай?

2. Аяз бейнесі кейіптеу тәсілімен берілгенін дәлелдейтін сөздерді тап.

3. Ақынның «қылшылдап, жалаңдап, ысқырып, санын сабалап, аузын ашып» деген сөздерін оқығанда қандай сезімдер пайда болады?

ЕБҚ тапсырма «Қыс»

1.Ақын суреттеген қыс мінезі қандай?

ЕҚБ тапсырма

2.Аллитерация деген не? Өлеңнен тап

«Зерделеп оқы, дәлелде» айдары. Екі өлеңді салыстыру

«Тыңда» айдары бойынша Абай Құнанбаевтың қыс туралы өлеңін хормен айтады.

«Қазақстанның кейбір облыстарында өлеңдегідей қыс болмайды» дегенге сенесіңдер ме? (Иә/жоқ)

Ж: Иә.Мысалы Түркістан облысының оңтүстігінде қар өте сирек жауады.

ҚЖ:

«Венн диаграммасы» әдісі

Эйлер диаграммасына өз жеріндегі және өлеңдердегі қысты салыстырып жазу

Үйге тапсырма:

«Қыс» сөзіне топтастыру жасап келу

Үлкендерден қар, аяз түрлерін сұрастырып жазып келу

Шаттық шеңберін жасайды

Үй тапсырмасын оқып береді

Сөз жұмбақтар шешеді,сабақ тақырыбын болжайды

Қысқы табиғат құбылыстары туралы айтады

Ақындар туралы білетін мағлұматтары

мен бөліседі

Өлеңдерді түсініп тыңдап алады

«Қызыл шұнақ» өлеңін талдайды

Жеке жұмыс жасайды

«Қыс» өлеңін талдайды

Екі өлеңді салыстырып, сызбаны толтырып жазады

Абайдың өлеңін хормен жатқа оқиды

Қыс тақырыбына салыстыру жүргізеді

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

ҚБ:

«Әмиян» әдісі

Дескриптор:

«Жаратылыс жұмбағы» өлеңін мәнерлеп оқиды-1б

Дескрипторы:

1. Қысқы табиғат құбылыстарын еске түсіреді.-1Б

2. Қысқа сипаттама береді.-1Б

ҚБ: Мұғалімнің қолдау сөздері

Жарайсың!

Мықтысың!

Керемет!

ҚБ:

Дескрипторы:

«Қызыл шұнақ»

1. Өлеңді мұқият тыңдайды.-1Б

2. Сұрақтардың жауабын табады.-1Б

3.Өз қорытындыларын ұжыммен бөліседі.-1Б

ҚБ: «Үш шапалақ»

Дескрипторы:

«Қыс»

1. Өлеңді мұқият тыңдайды.-1Б

2. Сұрақтардың жауабын табады.-1Б

3. Өз қорытындыларын ұжыммен бөліседі.-1Б

ҚБ:Тамаша!

Дескриптор:

1. Эпитет, теңеу сөздерді тауып оқиды.-1Б

2. Тапқан сөздерін дәлелдейді.-1Б

Дескрипторы:

1. А. Құнанбаевтың «Қыс» өлеңін тыңдайды, мұғаліммен бірге жатқа айтады-1Б 2.Сұраққа қатысты өз пікірлерін білдіреді-1Б

Дескриптор:

Өз жеріндегі қысты өлеңдегі қыспен салыстыра алады-1Б

Өз ойларын еркін жеткізе біледі-1Б

Тамаша!

«Нысана» әдісі

Оқулық

Суреттер

Сөзжұмбақ

тарға қатысты суреттер

Табиғат құбылыстары туралы суреттер

Тапсырма сызбасы

Суреттер

Кері байланыс парақтары