Сабақтың тақырыбы

5.2.1. Бейне контентпен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар

Модуль/Пән атауы

Информатика

Педагог дайындады

Султанова П.К.

20_ жылғы "___" ____________

Жалпы мәліметтер

Курс 1

Топ__________________

Сабақтың түрі

Аралас

Мақсаты

(Оқу нәтижелері)

Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламаларды зерттеу және пайдалану

Міндеттері (Бағалау критерийлері)

Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалардың мүмкіндіктерін салыстырады

Күтілетін нәтижелер

Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалардың мүмкіндіктерін салыстырады

Қажетті ресурстар

Интернет, бағдарламалар, стикер, тест, парақшалар

https://youtu.be/8TEu6ng1juo?feature=shared

https://quizlet.com/633556099/test?funnelUUID=d9067ad1-acea-4302-b223-400534ed5d9b

ЕБҚ

Гипербелсенділік және зейін тапшылығының синдромы бар (орта)

Сабақтың барысы

Уақыт

Іс-әрекеттер мен тапсырмалар

Білім алушынылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы 3 минут

5 минут

Сәлемдесу, түгендеу.

Шаттық шеңбері және топқа біріктіру:

«Төрттік» әдіс

Білім алушыларға «әке», «ана», «бала», «дос» деген жазулары бар парақшалар таратылады. Білім алушылар топтарға бірігеді. Әр топ өз аттары туралы бір шумақ өлең айтады.

Өткен сабақты пысықтау: «Екі дұрыс, бір бұрыс» әдісі арқылы.

Ақпараттық қауіпсіздік:

Ақпараттың бұрмалануы немесе жоғалуы салдарынан қолданушыға орны толмас зиян келтіретін кез –келген әрекеттен ақпаратты қорғау;

Қолданушыға зиян келтіретін әрекеттерден ақпаратты қорғау;

Интернет арқылы қауіпті бағдарламалардың шабуылы;

Ақпараттың қолжетімділігі:

Бұрмаланбаған, өзгермеген ақпарат;

Бөгде адамдарға ақпараттың қолжетімділігін шектеу;

Кез-келген уақытта ақпаратты алу мүмкіндігі;

1.Оқытушымен амандасады.

2.Сұрақтарға жауап береді.

3.Білім алушылар өткен тақырып бойынша екі дұрыс, бір бұрыс жауабы бар тест құрастырып жұптық жұмыс жасайды.

Білім алушылар бір-бірінің жұмыстарын ауызша бағалайды.

«Жақсы!»

«Жарайсыңдар!»

Стикер, тест, парақшалар

3 минут

2 минут

3 минут

7 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сабақтың тақырыбымен оқу нәтижелерін таныстыру. Бағалау критерийін білім алушылармен талқылау.

Сөздікпен жұмыс: «Түртіп алу» әдісі.

Мақсаты: Терминдерді есте сақтау.

«Білемін, Білгім келеді, Үйрендім» әдісі.

Білім алушылардың жаңа сабақ бойынша білімдерін бағалау, тәжірибелерін анықтау.

«Кинометафора» әдісі.

Мақсаты: Білім алушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын анықтау «Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар» тақырыбына кіріспе жасау мақсатында интербелсенді тақтадан бейнежазба көрсетемін.

Орындалу қадамдары:

1.Бейнежазбадан түсінгендері бойынша 2 сөйлем жазып, тақтаға оқып іледі.

Тапсырма 1.Функционалдық сауаттылық

«Галереяны шарлау» әдісі.

Мақсаты: бейнемен жұмыс жасайтын 2 бағдарламаны қарастыру және олардың кілттік ерекшеліктерін анықтап, постер жасау арқылы білім алушылардың ізденушілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру.

Орындалу қадамдары

1.Бейнемен жұмыс істеу үшін бағдарламаны көрсетеді.

2.Олардың кілттік ерекшеліктерін анықтайды.

3.Бағдарламаның артықшылығын сипаттайды.

Сабақтың тақырыбы мен оқу нәтижелерімен танысады.

Терминдерді жазады.

Бейне жазу-запись видео-videorecording;

Файлды қосу-добавить файл-addfile;

«Білемін,Білгім келеді, Үйрендім» әдісі. Бейнені жасауға қатысты мобильді қосымшаларды қолдану тәжірибелерін, білімдерін көрсетеді.

«Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар»

Білім алушылар ұсынылған сілтеме бойынша бейненің фрагментін көріп, тыңдап стикерге бейнежазбадан түсінгендері бойынша 2 сөйлем жазып, тақтаға оқып іледі.

Топтар постерлерін ұсыну барысында басқа топ ұсынып жатқан бейне бағдарламаның аттарын жазып алады. Топтар жұмыстарын ұсынып, постерлер галереясын құрады.Топтар бір-бірінің постерімен танысады, өз ойларымен бөліседі.

Білім алушылардың сабаққа қатысуының қарқынына қарай «Бес бармақ» әдісі арқылы бағалаймын.

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы өзара бағалау жүргізіледі.

«Жұлдызды баспалдақ» әдісі арқылы бағаланады.

Қосымша 1

https://youtu.be/8TEu6ng1juo?feature=shared

стикер, смайликтер

Қосымша 2

Слайд,постер, таратпа материалдар.

5 минут

Тапсырма 2. ЕББҚ ететін білім алушыларға арналған.

«Техникалық диктант» әдісі.

Мақсаты: білім алушылардың сыни ойлау дағдыларын қалыптасытру. Бос орынды толтыру арқылы орындайды.

Орындалу қадамдары

1.Бағдарламаны анықтайды.

2.Мүмкіндіктерін талдайды.

Білім алушылар бос орынды толтыру арқылы, бағдарламаны анықтайды және мүмкіндіктерін талдайды.

фигуралар арқылы бағалау.

Қосымша 3

Карточкалар, смайликтер

20 минут

Тапсырма 3. (Жеке жұмыс)

«Айнымалы бекет» әдісі

Мақсаты: Жаңа тақырып бойынша теориялық білімдерін және білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу қабілеттерін арттыру.

1.Бағдарламалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін кестеге толтырыңыздар.

2.Бейне клипті құру бағдарламаларының ішінде Pinnacle VideoSpin бағдарламасын таңда.

3.Осы бағдарламада түрлі файлдарды импорттаңдар.

4.Түрлі сандық құрылғылардан үзінділер қосыңдар.

4.Құрылған бейнежазбаны қарап шығып, дайын бейнені серверге жүктеңдер.

Білім алушылар бағдарламалардың артықшылықтары мен кемшілктерін орналастырады.

Бағдаршам арқылы бағалау

Қосымша 4

Диалог және қолдау көрсету арқылы

саралау

Бағалау

Сабақтың соңы

15 минут

5 минут

Тапсырма 4. «Маған көрсет» әдісі

Мақсаты: Бейнемен жұмыс істеуге арналған барлық бағдарламалардың қызметін талдау арқылы дамытушылық қабілеттерін арттыру.

Орындалу қадамдары:

1.Бадарламаларды «+», «-» таңбаларын қою арқылы сипаттайды.

2.Қызмет түрлерін анықтайды.

Кері байланыс: quizlet.com платформасы арқылы тест сұрақтарына жауап беру арқылы тақырыпты қаншалықты меңгергендіктерін анықтау.

Үйге тапсырма: §4 Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар 24-33 беттер

Білім алушылар «+», «-» таңбаларын қою арқылы бағдарламалардың сипаттамасы бойынша көрсетілген қызмет түрлерін анықтайды.

Тақырып бойынша алған ақпаратты қорытындылау.

Әртүрлі пәндерден Сабаққа қажетті бейнежазбалар жасағанда бірдей программаны қолдануға болама

Өзара бағалау.

Білім алушылардың сабақты қалай меңгергеніне, білімділік деңгейіне көз жеткізу.

Білім алушылар өзін-өзі бағалайды.

Қосымша 5

Тапсырма дереккөздер, слайд

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Султанова Перизат Кайратовна

25 Қаңтар 2024

922

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

5.2.1. Бейне контентпен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар

Тақырып бойынша 11 материал табылды

5.2.1. Бейне контентпен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар

Материал туралы қысқаша түсінік

10 сынып немесе 1курс колледж студенттеріне арналған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Оқу сабағының жоспары

Сабақтың тақырыбы		5.2.1. Бейне контентпен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар
Модуль/Пән атауы		Информатика
Педагог дайындады		Султанова П.К.	20_ жылғы "___" ____________
Жалпы мәліметтер		Курс 1	Топ__________________
Сабақтың түрі		Аралас
Мақсаты (Оқу нәтижелері)		Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламаларды зерттеу және пайдалану
Міндеттері (Бағалау критерийлері)		Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалардың мүмкіндіктерін салыстырады
Күтілетін нәтижелер		Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалардың мүмкіндіктерін салыстырады
Қажетті ресурстар		Интернет, бағдарламалар, стикер, тест, парақшалар https://youtu.be/8TEu6ng1juo?feature=shared https://quizlet.com/633556099/test?funnelUUID=d9067ad1-acea-4302-b223-400534ed5d9b
ЕБҚ		Гипербелсенділік және зейін тапшылығының синдромы бар (орта)
Сабақтың барысы
Уақыт	Іс-әрекеттер мен тапсырмалар			Білім алушынылардың әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Басы 3 минут 5 минут	Сәлемдесу, түгендеу. Шаттық шеңбері және топқа біріктіру: «Төрттік» әдіс Білім алушыларға «әке», «ана», «бала», «дос» деген жазулары бар парақшалар таратылады. Білім алушылар топтарға бірігеді. Әр топ өз аттары туралы бір шумақ өлең айтады. Өткен сабақты пысықтау: «Екі дұрыс, бір бұрыс» әдісі арқылы. Ақпараттық қауіпсіздік: Ақпараттың бұрмалануы немесе жоғалуы салдарынан қолданушыға орны толмас зиян келтіретін кез –келген әрекеттен ақпаратты қорғау; Қолданушыға зиян келтіретін әрекеттерден ақпаратты қорғау; Интернет арқылы қауіпті бағдарламалардың шабуылы; Ақпараттың қолжетімділігі: Бұрмаланбаған, өзгермеген ақпарат; Бөгде адамдарға ақпараттың қолжетімділігін шектеу; Кез-келген уақытта ақпаратты алу мүмкіндігі;			1.Оқытушымен амандасады. 2.Сұрақтарға жауап береді. 3.Білім алушылар өткен тақырып бойынша екі дұрыс, бір бұрыс жауабы бар тест құрастырып жұптық жұмыс жасайды.		Білім алушылар бір-бірінің жұмыстарын ауызша бағалайды. «Жақсы!» «Жарайсыңдар!»	Стикер, тест, парақшалар
3 минут 2 минут 3 минут 7 минут Сабақтың ортасы 20 минут	Сабақтың тақырыбымен оқу нәтижелерін таныстыру. Бағалау критерийін білім алушылармен талқылау. Сөздікпен жұмыс: «Түртіп алу» әдісі. Мақсаты: Терминдерді есте сақтау. «Білемін, Білгім келеді, Үйрендім» әдісі. Білім алушылардың жаңа сабақ бойынша білімдерін бағалау, тәжірибелерін анықтау. «Кинометафора» әдісі. Мақсаты: Білім алушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын анықтау «Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар» тақырыбына кіріспе жасау мақсатында интербелсенді тақтадан бейнежазба көрсетемін. Орындалу қадамдары: 1.Бейнежазбадан түсінгендері бойынша 2 сөйлем жазып, тақтаға оқып іледі. Тапсырма 1.Функционалдық сауаттылық «Галереяны шарлау» әдісі. Мақсаты: бейнемен жұмыс жасайтын 2 бағдарламаны қарастыру және олардың кілттік ерекшеліктерін анықтап, постер жасау арқылы білім алушылардың ізденушілік, шығармашылық қабілеттерін арттыру. Орындалу қадамдары 1.Бейнемен жұмыс істеу үшін бағдарламаны көрсетеді. 2.Олардың кілттік ерекшеліктерін анықтайды. 3.Бағдарламаның артықшылығын сипаттайды.			Сабақтың тақырыбы мен оқу нәтижелерімен танысады. Терминдерді жазады. Бейне жазу-запись видео-videorecording; Файлды қосу-добавить файл-addfile; «Білемін,Білгім келеді, Үйрендім» әдісі. Бейнені жасауға қатысты мобильді қосымшаларды қолдану тәжірибелерін, білімдерін көрсетеді. «Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар» Білім алушылар ұсынылған сілтеме бойынша бейненің фрагментін көріп, тыңдап стикерге бейнежазбадан түсінгендері бойынша 2 сөйлем жазып, тақтаға оқып іледі. Топтар постерлерін ұсыну барысында басқа топ ұсынып жатқан бейне бағдарламаның аттарын жазып алады. Топтар жұмыстарын ұсынып, постерлер галереясын құрады.Топтар бір-бірінің постерімен танысады, өз ойларымен бөліседі.	Білім алушылардың сабаққа қатысуының қарқынына қарай «Бес бармақ» әдісі арқылы бағалаймын. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы өзара бағалау жүргізіледі. «Жұлдызды баспалдақ» әдісі арқылы бағаланады.		Қосымша 1 https://youtu.be/8TEu6ng1juo?feature=shared стикер, смайликтер Қосымша 2 Слайд,постер, таратпа материалдар.
5 минут	Тапсырма 2. ЕББҚ ететін білім алушыларға арналған. «Техникалық диктант» әдісі. Мақсаты: білім алушылардың сыни ойлау дағдыларын қалыптасытру. Бос орынды толтыру арқылы орындайды. Орындалу қадамдары 1.Бағдарламаны анықтайды. 2.Мүмкіндіктерін талдайды.			Білім алушылар бос орынды толтыру арқылы, бағдарламаны анықтайды және мүмкіндіктерін талдайды.	фигуралар арқылы бағалау.		Қосымша 3 Карточкалар, смайликтер
20 минут	Тапсырма 3. (Жеке жұмыс) «Айнымалы бекет» әдісі Мақсаты: Жаңа тақырып бойынша теориялық білімдерін және білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу қабілеттерін арттыру. 1.Бағдарламалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін кестеге толтырыңыздар. 2.Бейне клипті құру бағдарламаларының ішінде Pinnacle VideoSpin бағдарламасын таңда. 3.Осы бағдарламада түрлі файлдарды импорттаңдар. 4.Түрлі сандық құрылғылардан үзінділер қосыңдар. 4.Құрылған бейнежазбаны қарап шығып, дайын бейнені серверге жүктеңдер.			Білім алушылар бағдарламалардың артықшылықтары мен кемшілктерін орналастырады.	Бағдаршам арқылы бағалау		Қосымша 4 Диалог және қолдау көрсету арқылы саралау Бағалау
Сабақтың соңы 15 минут 5 минут	Тапсырма 4. «Маған көрсет» әдісі Мақсаты: Бейнемен жұмыс істеуге арналған барлық бағдарламалардың қызметін талдау арқылы дамытушылық қабілеттерін арттыру. Орындалу қадамдары: 1.Бадарламаларды «+», «-» таңбаларын қою арқылы сипаттайды. 2.Қызмет түрлерін анықтайды. Кері байланыс: quizlet.com платформасы арқылы тест сұрақтарына жауап беру арқылы тақырыпты қаншалықты меңгергендіктерін анықтау. Үйге тапсырма: §4 Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарламалар 24-33 беттер			Білім алушылар «+», «-» таңбаларын қою арқылы бағдарламалардың сипаттамасы бойынша көрсетілген қызмет түрлерін анықтайды. Тақырып бойынша алған ақпаратты қорытындылау. Әртүрлі пәндерден Сабаққа қажетті бейнежазбалар жасағанда бірдей программаны қолдануға болама	Өзара бағалау. Білім алушылардың сабақты қалай меңгергеніне, білімділік деңгейіне көз жеткізу. Білім алушылар өзін-өзі бағалайды.		Қосымша 5 Тапсырма дереккөздер, слайд Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Сабақ жоспары 10 сынып 25.01.2024 922 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Султанова Перизат Кайратовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ