Мектеп

№ орта мектебі

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Сәулет өнері

Педагогтің аты - жөні

Күні:

Сыныбы: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

58 сабақ. Сөйлем мүшелерінің байланысы

( Қазақ тілі 1- бөлім 110 - 111 бет «Атамұра» баспасы, 2018 ж.)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу;

Сабақтың мақсаты

Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін біледі;

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі\уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

1 минут

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгендеу

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабаққа дайынбыз ба?

Көңіл – күйіміз қандай?

Ендеше сабағымызды бастайық?

Оқушылар сәлемдеседі.

Кезекші оқушы сыныпты түгендейді

Сабаққа назарын аударады.

Керемет! Тамаша! Ғажап! Алақай!

Оқушылар сабаққа зейінін салады

Қ.Б

Керемет!

Психалогия

лық ахуал

қалыпта

стыру

Тренинг ережесі

Қазақ тілі – өмірің де өлің де

Қазақ тілі – тамыр жайған тереңге

Қазақ тілі – болашаққа жетелеп

Ұрпақтарды танытады әлемге

• Сабағымыз сәтті болсын!

• Бүгінгі сабағымыздың мақсатына жеттейік!

• Сабақта бір - бірімізді

• Сабақта уақытты:

• Сабақта тапсырмаларға;:

• Сабаққа қатсықанда

Психологиялық дайындық

• Сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Үнемдейміз!

• Нақты, дәл жауап береміз!

• Шапшаңдықты, тапқырлықты көрсетеміз!

Белсенділік танытып, жақсы баға аламыз!

Қ.Б

Керемет!

Сабаққа кіріспе

10 минут

ұжымдық

жұмыс

• Сөйлем туралы білетінімді еске түсіремін.

• Сөйлем мүшелері туралы білетін боламын.

• Сөйлемді жалаң, жайылмаға ажыратуды;

• Сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдауды;

• Сөйлем ішінде қолданылатын тыныс белгілерді (үтір, сызықша) дұрыс қоюды;

• Сөйлем мүшелерінің байланысын табуды үйренемін;

Оқулықпен жұмыс

1-тапсырма

«Біліміңді қолдан» әдісі

Сынып жұмысы

58 сабақ Сөйлем мүшелерінің байланысы

Айтылым; 110 бет 29- жаттығу

• Мәтінді түсініп оқы.

Мен Астана қаласының кішкентай тұрғынымын. Астана өте әдемі. Қалада неше түрлі ойын - сауық орталықтары бар. Сәулетті ғимараттар өте көп. Өскенде туған қаламның өркендеуіне өз үлесімді қоссам деймін.

«Жыл он екі ай» кітабынан

• Мәтінің түсінігі бойынша сұраққа жауап береді

• Мәтін не туралы? Оган ат қой.

• Астанадағы сәулетті гимараттар туралы білетініңді айт және

оларды дереккөздерден қарап толықтыр.

• Сызба арқылы сұрақ қойып, өзара байланысқан сөздер тобын тап.

Сөйлем мүшелері мағынасына қарай өзара байланысып айтылады. Олардың байланысы сұрақ қою арқылы анықталады.

кім? кімімін? ненің? кімімін? қандай? кімімін?

Мен – тұрғынымын. Астана қаласының тұрғынымын. Кішкентай тұрғынымын.

• Бөлім бойынша түсінік алады

Сынып жұмысы

Сөйлем мүшелерінің байланысы

29 -жаттыу

• Мәтінді түсініп оқиды

• Мәтіннің түсінігі бойынша сұрақтарға жауап

береді

• Мәтін Астана қаласы туралы айтылған

сондықтан мәтінге «Астана» деген атау беруге болады

• Астана қаласында сәулетті ғимараттар өте көп

кездеседі. 97 – метрлік Бәйтерек – астанамыздың символы, Самұрық құсы туралы ежелгі аңыз негізінде жүзеге асырылған алып мұнараға көтерілсеңіз, Нұр – Сұлтан қаласы алақаныңызда тұрғандай көрінеді. Жалтыраған көкшіл сфера пішіндегі болашақ энергия мұражайы – Нұр Әлем ( дүниежүзілік ЭКСПО – 2017 көрмесінің мұрасы ).

Ғимарат ішінде жағажайы бар, әлемдегі ең биік шатыр – Хан Шатыр сауда және ойын – сауық орталығы.

Хан шатырдан тікелей Ақ ордаға апаратын, салтанатты футуристік сәулет құрылыстарымен қоршалған Нүрлыжол бульвары.

Дескритор

Мәтінді түсініп оқиды 2 балл

Дескритор

Мәтіннің түсінігі бойынша сұрақтарға жауап береді 2 балл

Оқулық

110 бет

Сабақтың ортасы

24 минут

жеке

жұмыс

Оқулықпен жұмыс

2-тапсырма

«Алғыр» әдісі

Сынып жұмысы

Сөйлем мүшелерінің байланысы

С

с

сағат

Жазылым; 110 бет 30 - жаттығу

• Мәтінді көркем жаз

Астана – еліміздің ордасы. Маған өз қалам өте ұнайды. Астана қаласы күн сайын көркейіп өсім келеді..

• Сөйлемдегі сөздердің байланысын тап.

• Мына сызбаға қай сөйлем сәйкес келетінін айт.

Жазылым; 111 бет 31 - жаттығу

• Сызба бойынша тиісті сөйлем мүшелерін тауып жаз

Сынып жұмысы

Сөйлем мүшелерінің байланысы

С

с

сағат

30 - жаттығу

31 – жаттығу

Дескриптор

Сөйлемдегі сөздердің байланысн табады. 2 балл

Дескриптор

Сызба бойынша тиісті сөйлем мүшелерін тауып жазады

2 балл

Оқулық

110 бет

Сабақтың

Соңы

5 минут

жеке

жұмыс

Сабақты бекіту

«Ой қозғау» әдісі

• Берілген сөйлемге қажетті мүшелерді қосып толықтыр:

"__________, әдемі гүлдер өсіп тұр."

Үй тапсырмасы: Ерже жаттау

"Бағбанда, әдемі гүлдер өсіп тұр."
Байланыс: "Бағбанда" — толықтауыш (қайда?), "өсіп тұр" — баяндауыш, ал "әдемі гүлдер" — бастауыш (не?).

Дескриптор

Тапсырманы орындайды 2 балл

Оқулық

111 бет

Кері байланыс

1 минут

Кері байланыс

• Бүгінгі сабақта түсінгенім:

• Қызықты болған сәттері:

• Түсінбеген тұстары:

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін ойымен бөліседі