ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Ең тиімді
15 890₸ үнемдейсіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
21 Желтоқсан 2017
2863
5-9 класс күнтізбелік
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 3 сәуірдегі
№ 115 бұйрығына 209-қосымша
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Өзін-өзі тану» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы
1-тарау. Жалпы ережелер
-
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.
-
Біртұтас үдеріс ретіндегі өзін-өзі танудың объектісі физикалық, психикалық және рухани табиғаты қырлары аспектісінде қарастырылатын адам болып табылады. Адамның осы қырларының біртұтастығы оның өзін-өзі жігерлендіруін, өзін-өзі жүзеге асыруын және өзін-өзі жетілдіруін қамтитын үйлесімді дамуын қамтамасыз етеді. Бұл өзін-өзі танудың пәндік аясын анықтайды, сол сияқты оқу пәнінің танымдық, дамытушылық және тәрбиелік қызметін нақтылайды.
-
«Өзін-өзі тану» пәні бойынша оқу үдерісінің басты міндеті:
-
тұлғаның құндылықтар жүйесін, қоғамға қызмет етуге бағытталған мәселелерді шығармашылықпен шешудің іс жүзіндегі дағдыларын анықтау;
-
оқушылардың әлеуметтік мәнді бағдарларын, яғни адамның өзіне, қоршаған әлемге, жалпы адамзатқа қатысына себепші болатын адамгершілік тәртіп негіздерін қалыптастыру;
-
жас ерекшеліктеріне қарай, жеке тұлға ретінде, іс-әрекет субъектісі ретінде дамыта отырып, әрбір адамның табиғатына салынған жалпыадамзаттық құндылықтарды жарыққа шығару.
-
«Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұны төмендегі дидактикалық негіздемелерге сәйкес іріктелді:
-
рухани-адамгершілік білім берудің адамның дене, психикалық, рухани әлеуеттерін үйлесімді ашуға және оның қабілеттіліктерін дамытуға бағытталған жалпы мақсаты;
-
«Өзін-өзін тану» пәнінің жалпы мәдениетті, ұлттық және әлемдік рухани мұра шығармаларын білуді, ізгілік психологиясы негіздерін, жағымды ойлау мен терең ойлау және жақсылық пен жамандықты, мәңгілік пен уақытшаны ажырата білу іскерлігін дамытуға бағдарланған білімдік мақсаты;
-
«Өзін-өзі тану» пәні мазмұнының құрамы мен құрылымы аталған міндеттерді орындауға бағытталып, білім берудің базалық мазмұнын анықтайды.
-
Пән мазмұнының логикалық құрылымы жалпыадамзаттық құндылықтар жүйесімен, төмендегілерді тануға мүмкіндік беретіндей анықталған:
-
адамзаттың рухани мұрасы: ақиқат, адамзаттың рухани-адамгершілік мұрасы, әлем халықтары мәдени дәстүрлерінің негізі ретіндегі жалпыадамзаттық құндылықтар;
-
отбасындағы сүйіспеншілік: үйдегі, мектептегі, көшедегі дұрыс қарым-қатынас; денсаулық, бақыт, еңбек, тыныштық, тән мен рухтың үйлесімі;
-
қоғамдағы сүйіспеншілік: қоғамдағы дұрыс қарым-қатынас; патриотизм, азаматтық, теңдік, бауырластық, сұхбат, өзара түсіністік, ынтымақтастық;
-
адамзаттың бірлігі: жер – адамзатық ортақ үйі ретінде; көптүрліліктегі бірлік; шабытты шығармашылық, қиянат жасамау әлеммен үйлесімнің негізі ретінде, табиғатқа сүйіспеншілік.
-
Аталған тараулар өзін-өзі тану үдерісінің түйінді бағыты болып табылады, өйткені олар адам өмірінің мақсатына, жалпыадамзаттық құндылықтар жүйесіне толықтай сәйкес келеді және жеке тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеттерін дамытуға, өзін-өзі танып, өзін-өзі іс жүзінде мейлінше көрсете білуіне айтарлықтай мүмкіндік береді. Бұл тараулар мектептің түрлі сатыларындағы оқыту мазмұнын, оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, нақты бірізділікпен құрылған.
-
Бағдарламада сыныптар бойынша жалпыадамзаттық құндылықтардың негізгі ұғымдарын дамытудағы және орта білім беру деңгейлеріндегі сабақтастық қарастырылған.
-
Сыныптан сыныпқа ауысқан сайын әр бөлім ішіндегі тақырыптар, ұғымдардың түрлі үйлесімділігін қалай да бір қырынан ашу бағытында құрылған. Бұл ретте тақырыптардың мазмұны және олардың орналасуынан әр бөлімнің негізгі идеяларын ашу логикасы көрінеді.
-
«Өзін-өзі тану» оқу пәнінің мақсаты – оқушыларды рухани-адамгершілік дамыту; оларға жалпыадамзаттық құндылыөтар туралы білімді игерту; оқушылардың әлеуметтік-маңызды тұлғалық қасиеттерін және өмірлік дағдыларын қалыптастыру.
-
«Өзін-өзі тану» оқу пәнінің міндеттері:
-
өзіне, адамдарға және қоршаған шындыққа құндылықтық қатынасты ашу; айналасындағыларға риясыз сүйіспеншілік пен тілектестік қабілеттілігін таныту, оларға қамқорлық жасау;
-
өзін-өзі тануға, өмірлік мақсаты мен өзінің мұратын түсінуге уәждемелерді дамыту;
-
өзіндік қадір-қасиетін сезінуін, өзіне сенімділікті, өз ойына, сөзіне және әрекеттеріне жауапкершілікті дамыту;
-
адамның ішкі және сыртқы әлемінің өзара байланысын түсіну қабілетін, оның табиғатпен бірлігін, физикалық, психикалық және рухани жағынан денсаулығының өзара тәуелділігін; салауатты өмір салтын ендірудің негізі ретінде өзіндік физикалық және психикалық күйін реттеуді дамыту;
-
әлеуметтік айқындамалар мен рөлдердің алуан түрлілігі тұрғысында жағымды ойлау және өзінің әрекеттері мен тәртібін реттеу мүмкіндіктерін ұғыну қабілеттілігін дамыту;
-
дұрыс өмір сүру үшін білім, іскерлік және дағдыларын қолдану қабілеттерін ашу; әртүрлі өмірлік жағдаяттарды бағалау кезінде өзінің ар-ұжданына жүгіну; жалпыадамзаттық құндылықтарға қайшы келмейтін шешімдер қабылдау;
-
өзіне және басқаларға қиянат жасамастан, адамгершілік нормаларға сәйкес келетін міндеттерді сындарлы шешу үшін ұжымда ынтымақтасу, сондай-ақ топта, командада жұмыс істеу іскерліктерін дамыту.
-
5-9-сыныптардағы «Өзін-өзі тану» базалық мазмұны төрт тарауды қамтиды: «Таным қуанышы», «Адам болам десеңіз ...», «Адам және әлем», «Адамзаттың рухани тәжірибесі».
5 класс
|
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Сабақтың мазмұны |
Сағ. саны |
Күні, айы |
Пайдаланған әдебиеттер |
Негізгі дерек көздері |
Үйге тапсырма |
|||||||||||||
|
«а» |
«ә» |
|||||||||||||||||||
|
І тарау.. Таным қуанышы 8 сағат |
||||||||||||||||||||
|
1 |
Мен өзімді танимын |
Мен кіммін? Адамның ішкі әлемі. Өзін-өзі тану кемелденуге жол ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта Электронды оқулықтар |
|
||||||||||||
|
2 |
Мен өзімді танимын |
Мен кіммін? Адамның ішкі әлемі. Өзін-өзі тану кемелденуге жол ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
3 |
Менің талпыныстарым |
Өмірдің мақсаты. Адамның арманы. Өзінің шынайы Менін ашуға ұмтылыс |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
4 |
Менің талпыныстарым |
Өмірдің мақсаты. Адамның арманы. Өзінің шынайы Менін ашуға ұмтылыс |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
5 |
Танымға бастар жол |
Таным бастаулары. Адамгершілік таңдау. Уақытша мен мәңгілікті ажырата білу. Адамгершілік таңдауы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
6 |
Танымға бастар жол |
Таным бастаулары. Адамгершілік таңдау. Уақытша мен мәңгілікті ажырата білу. Адамгершілік таңдауы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
7 |
Мен – Адаммын! |
Адамның жоғары мұраты. Адамдарға қызмет ету.негіздер |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
8 |
Мен – Адаммын! |
Адамның жоғары мұраты. Адамдарға қызмет ету.негіздер |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
ІІ ТАРАУ. Адам болма десеңіз... 8 сағат. |
||||||||||||||||||||
|
9 |
Адам мінезі |
Мінезді тәрбиелеу. Сөз бен істің бірлігі. Тәртіп |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
10 |
Адам мінезі |
Мінезді тәрбиелеу. Сөз бен істің бірлігі. Тәртіп |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
11 |
Болу – болып көріну емес |
Ойдың, сөздің, істің бірлігі. бірлігі.і. «Болу, істеу, айту» нені білдіреді
|
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
12 |
Болу – болып көріну емес |
Ойдың, сөздің, істің бірлігі. бірлігі.і. «Болу, істеу, айту» нені білдіреді |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
13 |
Еңбек қуанышы |
Еңбексүйгіштік адамның ең маңызды қасиеті ретінде. Еңбек адам мүмкіндіктерін іске асыру тәсілі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
14 |
Еңбек қуанышы |
Еңбексүйгіштік адамның ең маңызды қасиеті ретінде. Еңбек адам мүмкіндіктерін іске асыру тәсілі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
15 |
Адам жанының сұлулығы |
Ішкі сұлулық. Таза ниет. Өзіңдегі, адамдар мен қоршаған әлемдегі әсемдікті көре білу білігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
16 |
Адам жанының сұлулығы |
Ішкі сұлулық. Таза ниет. Өзіңдегі, адамдар мен қоршаған әлемдегі әсемдікті көре білу білігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
ІІІ ТАРАУ. Адам және әлем 8 сағат |
||||||||||||||||||||
|
17 |
Отбасы татулығы |
Жақын адамдарға құрмет. Отбасындағы үлкендер мен кішілердің арасындағы өзара қарым-қатынас ерекшеліктері |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
18 |
Отбасы татулығы |
Жақын адамдарға құрмет. Отбасындағы үлкендер мен кішілердің арасындағы өзара қарым-қатынас ерекшеліктері |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Интерактивті тақта Элект. оқулық |
|
||||||||||||
|
19 |
Адам ұжымда |
Өзіңе құрмет. Сыныптастарыңа құрмет. Сыпайылық және әдептілік. Ұжымдағы лайықты мінез-құлық |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
20 |
Адам ұжымда |
Өзіңе құрмет. Сыныптастарыңа құрмет. Сыпайылық және әдептілік. Ұжымдағы лайықты мінез-құлық |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
21 |
Адами қарым-қатынастар әлемі |
Өзара түсінік адами өзара қарым-қатынастардың негізі ретінде. Адамға көңіл бөлу. Айналадағы адамдарға кішіпейілділік. Өзіңе және өзгелерге құрмет |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
22 |
Адами қарым-қатынастар әлемі |
Өзара түсінік адами өзара қарым-қатынастардың негізі ретінде. Адамға көңіл бөлу. Айналадағы адамдарға кішіпейілділік. Өзіңе және өзгелерге құрмет |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
23 |
Сенім туралы |
Сенімнің күші. Адам өміріндегі сенімділік қарым-қатынастардың мәні |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
24 |
Сенім туралы |
Сенімнің күші. Адам өміріндегі сенімділік қарым-қатынастардың мәні |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
IV ТАРАУ. Адамзаттың рухани тәжірибесі 10 сағат |
||||||||||||||||||||
|
25 |
Табиғат – шабыттың қайнар көзі |
Табиғатпен тілдесу. Табиғат адамзаттың ұлы ұстаздарының рухани ізденістерінің қайнар көзі ретінде (Абай Құнанбаев) |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
26 |
Табиғат – шабыттың қайнар көзі |
Табиғатпен тілдесу. Табиғат адамзаттың ұлы ұстаздарының рухани ізденістерінің қайнар көзі ретінде (Абай Құнанбаев) |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Элект. оқулық |
|
||||||||||||
|
27 |
Ойдың, сөздің және істің бірлігіндегі өмір |
Ар-ұждан дауысымен өмір сүру. Адамның рухани тазалығы (Әл-Фараби) |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||||||||
|
28 |
Ойдың, сөздің және істің бірлігіндегі өмір |
Ар-ұждан дауысымен өмір сүру. Адамның рухани тазалығы (Әл-Фараби) |
|
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
|
|||||||||||
|
29 |
Халықтың рухани мұрасы – даналық көзі |
Білімнің қажеттілігі туралы (Ш.Уәлиханов). Қазақстан халықтарының салт-дәстүрлері |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
|
|||||||||||
|
30 |
Халықтың рухани мұрасы – даналық көзі |
Білімнің қажеттілігі туралы (Ш.Уәлиханов). Қазақстан халықтарының салт-дәстүрлері |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
|
|
|
|||||||||||
|
31 |
Ар ілімі
|
Ақ жолдан айнымай, ар сақтау (Шәкәрім Құдайбердиев) |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
|
|||||||||||
|
32 |
Ар ілімі
|
Ақ жолдан айнымай, ар сақтау (Шәкәрім Құдайбердиев) |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
|
|||||||||||
|
33 |
Әсемдік әлемінде |
Шығармашылық сабақтары. Өтілгендерді қорытындылау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
|
|||||||||||
|
34 |
Әсемдік әлемінде |
Шығармашылық сабақтары. Өтілгендерді қорытындылау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
|
|||||||||||
6 класс
|
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Сабақтың мазмұны |
Сағ. саны |
Күні, айы |
Пайдаланған әдебиеттер |
Негізгі дерек көздері |
Үйге тапсырма |
|||||||
|
«а» |
«ә» |
|||||||||||||
|
І тарау. Таным қуанышы 8 сағат |
||||||||||||||
|
1 |
Ақиқатты іздеу жолында |
Ақиқат – өзін-өзі танудың мақсаты, маңызды адами құндылық ретінде. Ақиқаттану – тұлғаның дамуы мен қалыптасуының жолы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта Электронды оқулықтар |
|
||||||
|
2 |
Ақиқатты іздеу жолында |
Ақиқат – өзін-өзі танудың мақсаты, маңызды адами құндылық ретінде. Ақиқаттану – тұлғаның дамуы мен қалыптасуының жолы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
3 |
Адамның мүмкіндіктері |
Адамның жасампаздық белсенділігі – өз мүмкіндіктерін танудың қажетті шарты ретінде. Өз күшіне сену. Қабілеттерді дамыту жолдары |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
4 |
Адамның мүмкіндіктері |
Адамның жасампаздық белсенділігі – өз мүмкіндіктерін танудың қажетті шарты ретінде. Өз күшіне сену. Қабілеттерді дамыту жолдары |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
5 |
Өзіне сенім |
Өзін-өзі кемелдендіру. Өзін-өзі жүзеге асыру. Өзіне сенім – адамның тұлғалық және кәсіби қалыптасуының шарты ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
6 |
Өзіне сенім |
Өзін-өзі кемелдендіру. Өзін-өзі жүзеге асыру. Өзіне сенім – адамның тұлғалық және кәсіби қалыптасуының шарты ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
7 |
Әсемдікке талпыныс |
Адамның сұлулығы. Адамның ішкі дүниесінің рухани-адамгершілік негізі. Сұлулық – адамның әлеммен үйлесімінің көрінісі ретінде. Ойдың, сезімнің, істің асқақтығы – адамның шынайы сұлулығының көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
8 |
Әсемдікке талпыныс |
Адамның сұлулығы. Адамның ішкі дүниесінің рухани-адамгершілік негізі. Сұлулық – адамның әлеммен үйлесімінің көрінісі ретінде. Ойдың, сезімнің, істің асқақтығы – адамның шынайы сұлулығының көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІ ТАРАУ. Адам болма десеңіз...» 8 сағат. |
||||||||||||||
|
9 |
Сыйласаң, сыйлы боласың
|
Сынып ұжымындағы өзара түсіністік пен сенім. Даулы мәселелерді бейбіт жолмен шешу. Өзара сыйластық -сыныптағы қарым-қатынастың негізі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
10 |
Сыйласаң, сыйлы боласың |
Сынып ұжымындағы өзара түсіністік пен сенім. Даулы мәселелерді бейбіт жолмен шешу. Өзара сыйластық -сыныптағы қарым-қатынастың негізі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
11 |
Ақкөңілділік/қайырымдылық/ілтипаттылық туралы |
Ақкөңілділік адамның құнды қасиеті ретінде. Немқұрайдылық – жан ауруы, қайырымдылыққа қарама-қарсы қасиет. Адам – адамгершілік таңдауына ұмтылыста |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
12 |
Ақкөңілділік/қайырымдылық/ілтипаттылық туралы |
Ақкөңілділік адамның құнды қасиеті ретінде. Немқұрайдылық – жан ауруы, қайырымдылыққа қарама-қарсы қасиет. Адам – адамгершілік таңдауына ұмтылыста |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
13 |
Ар-ұждан және абырой туралы |
Ар-ұждан – адамгершіліктің өлшемі. Адамның абыройы мен қадір-қасиеті. Ар-ұждан - шынайы «Меннің» көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
14 |
Ар-ұждан және абырой туралы |
Ар-ұждан – адамгершіліктің өлшемі. Адамның абыройы мен қадір-қасиеті. Ар-ұждан - шынайы «Меннің» көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
15 |
Адамдық борышың |
Адамдар арасындағы тату қарым-қатынастар. Қарым-қатынастағы татулық пен келісімге келудегі әркімнің жауапкершілік өлшемі. Айналасындағыларға мейірімділік пен мұқияттылықтың көрінісі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
16 |
Адамдық борышың |
Адамдар арасындағы тату қарым-қатынастар. Қарым-қатынастағы татулық пен келісімге келудегі әркімнің жауапкершілік өлшемі. Айналасындағыларға мейірімділік пен мұқияттылықтың көрінісі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІІ ТАРАУ. Адам және әлем 8 сағат |
||||||||||||||
|
17 |
Отбасының жылуы |
Бірге туғандар – адамның өмірдегі тіреніші. Адамның отбасы мүшелерінің арасында берік байланыстар орнатудағы жауапкершілігі. Өз отбасы мүшелеріне қамқорлық пен көңіл бөлудің көрінісі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
18 |
Отбасының жылуы |
Бірге туғандар – адамның өмірдегі тіреніші. Адамның отбасы мүшелерінің арасында берік байланыстар орнатудағы жауапкершілігі. Өз отбасы мүшелеріне қамқорлық пен көңіл бөлудің көрінісі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Интерактивті тақта Элект. оқулық |
|
||||||
|
19 |
Сыныптағы достық |
Сынып ұжымындағы өзара түсіністік пен сенім. Даулы мәселелерді бейбіт жолмен шешу. Бір-бірін сыйлау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
20 |
Сыныптағы достық |
Сынып ұжымындағы өзара түсіністік пен сенім. Даулы мәселелерді бейбіт жолмен шешу. Бір-бірін сыйлау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
21 |
Мен және қоршаған әлем |
Адам мен қоршаған әлемнің өзара байланысы. Қоршаған әлемді жағымды қабылдау. Әлем – адам үшін жаңалықтар бастауы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
22 |
Мен және қоршаған әлем |
Адам мен қоршаған әлемнің өзара байланысы. Қоршаған әлемді жағымды қабылдау. Әлем – адам үшін жаңалықтар бастауы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
23 |
Қоғам игілігі үшін еңбек |
Адам мұраты - қоғамға қызмет ету. Өмір мақсаты. Өмір мәні. Өзіне сенім. Оқу – білім - жасампаз шығармашылық еңбек ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
24 |
Қоғам игілігі үшін еңбек |
Адам мұраты - қоғамға қызмет ету. Өмір мақсаты. Өмір мәні. Өзіне сенім. Оқу – білім - жасампаз шығармашылық еңбек ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
IV ТАРАУ. Адамзаттың рухани тәжірибесі 10 сағат |
||||||||||||||
|
25 |
Дәуірлерді жалғастырушы желі |
Адамның өзін және әлемді танудағы мәдени мұраның маңызы. Мәдени мұраның рухани негіздері. Туған өлкенің мәдени мұрасы. Әлемдік мәдениеттің әртүрлі құбылыстарының арасындағы себеп-салдарлық байланыстар |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
26 |
Дәуірлерді жалғастырушы желі |
Адамның өзін және әлемді танудағы мәдени мұраның маңызы. Мәдени мұраның рухани негіздері. Туған өлкенің мәдени мұрасы. Әлемдік мәдениеттің әртүрлі құбылыстарының арасындағы себеп-салдарлық байланыстар |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Элект. оқулық |
|
||||||
|
27 |
Жүрек қалауымен |
Адамзаттың рухани ұстаздарының өміріндегі қайырымдылық идеалдары. М. Жұмабаев жүрек тазалығы туралы. Жүрек – сүйіспеншілік көзі».
|
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
28 |
Жүрек қалауымен |
Адамзаттың рухани ұстаздарының өміріндегі қайырымдылық идеалдары. М. Жұмабаев жүрек тазалығы туралы. Жүрек – сүйіспеншілік көзі». |
|
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
29 |
Адамзаттың шынайы көшбасшылары |
Шынайы және жай көшбасшының айырмашылықтары. Тарихтағы және күнделікті өмірдегі шынайы көшбасшылардың мысалдары |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
30 |
Адамзаттың шынайы көшбасшылары |
Шынайы және жай көшбасшының айырмашылықтары. Тарихтағы және күнделікті өмірдегі шынайы көшбасшылардың мысалдары |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
|
|
||||||
|
31 |
Адамзаттың рухани байлығы |
Адамзаттың рухани мұрасы. Әртүрлі халықтардың мәдениетіне, тарихы мен дәстүрлеріне құрмет |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
32 |
Адамзаттың рухани байлығы |
Адамзаттың рухани мұрасы. Әртүрлі халықтардың мәдениетіне, тарихы мен дәстүрлеріне құрмет |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
33 |
Қандай әсем әлем! |
Өтілгендерді қорытындылау. Шығармашылық жобаларды қорғау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
34 |
Қандай әсем әлем! |
Өтілгендерді қорытындылау. Шығармашылық жобаларды қорғау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
7 класс
|
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Сабақтың мазмұны |
Сағ. саны |
Күні, айы |
Пайдаланған әдебиеттер |
Негізгі дерек көздері |
Үйге тапсырма |
|||||||
|
«а» |
«ә» |
|||||||||||||
|
І тарау.. Таным қуанышы 8 сағат |
||||||||||||||
|
1 |
Ақыл-парасат, ерік-жігер және жүрек |
Ақыл-парасатты адам. Ақыл-парасат және сезім. Ерік-жігері күшті адам. Абай Құнанбаев ақыл-парасат, ерік-жігер және жүрек туралы. Жүрек жолы – рухани кемелденуге жол |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта Электронды оқулықтар |
|
||||||
|
2 |
Ақыл-парасат, ерік-жігер және жүрек |
Ақыл-парасатты адам. Ақыл-парасат және сезім. Ерік-жігері күшті адам. Абай Құнанбаев ақыл-парасат, ерік-жігер және жүрек туралы. Жүрек жолы – рухани кемелденуге жол |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
3 |
Адамның ішкі әлемі |
Адамның рухының тазалығы. Адамның ішкі тазалағының көрінісі. Ішкі әлемді кемелдендіру |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
4 |
Адамның ішкі әлемі |
Адамның рухының тазалығы. Адамның ішкі тазалағының көрінісі. Ішкі әлемді кемелдендіру |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
5 |
Өмірдің мәні |
Ақиқатты іздеу өмірдің мәні ретінде. Адамгершілік таңдау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
6 |
Өмірдің мәні |
Ақиқатты іздеу өмірдің мәні ретінде. Адамгершілік таңдау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
7 |
Адам бақыты |
Ниет тазалығы, риясыз қызмет ету. Шынайы бақытты ұғыну |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
8 |
Адам бақыты |
Ниет тазалығы, риясыз қызмет ету. Шынайы бақытты ұғыну |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІ ТАРАУ. Адам болма десеңіз... 8 сағат. |
||||||||||||||
|
9 |
Адам абыройы |
Өзінің шынайы Меніне лайықты болу. Өзін-өзі қадірлеу |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
10 |
Адам абыройы |
Өзінің шынайы Меніне лайықты болу. Өзін-өзі қадірлеу |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
11 |
Адам жауапкершілігі |
Жауапкершілік – дұрыс әрекет қасиеті. Ойыңа, сөзіңе, ісіңе жауапкершілік |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
12 |
Адам жауапкершілігі |
Жауапкершілік – дұрыс әрекет қасиеті. Ойыңа, сөзіңе, ісіңе жауапкершілік |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
13 |
Парыз тәртіптен басталады |
Адамгершіліктің алтын ережесі. Өзін-өзі ұйымдастыру. Өзіңнің, отбасыңның, қоғамның алдындағы парыз. Ұрпақтардың адамгершілік парызы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
14 |
Парыз тәртіптен басталады |
Адамгершіліктің алтын ережесі. Өзін-өзі ұйымдастыру. Өзіңнің, отбасыңның, қоғамның алдындағы парыз. Ұрпақтардың адамгершілік парызы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
15 |
Қоғамға қызмет ету |
Қоршаған әлемге сүйіспеншілік. Риясыз қызмет ету адамның рухани өсуінің негізі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
16 |
Қоғамға қызмет ету |
Қоршаған әлемге сүйіспеншілік. Риясыз қызмет ету адамның рухани өсуінің негізі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІІ ТАРАУ Адам және әлем 8 сағат |
||||||||||||||
|
17 |
Адами қарым-қатынас жарастығы |
Адами қарым-қатынас жарастығы қоғамда татулық пен келісім құрудың негізі ретінде. Өзіңе және басқаларға құндылықтық қарым-қатынас |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
18 |
Адами қарым-қатынас жарастығы |
Адами қарым-қатынас жарастығы қоғамда татулық пен келісім құрудың негізі ретінде. Өзіңе және басқаларға құндылықтық қарым-қатынас |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Интерактивті тақта Элект. оқулық |
|
||||||
|
19 |
Отбасылық құндылықтар |
Отбасындағы жалпыадамзатық құндылықтар. Отбасы адамның рухани тірегі. Отбасы бақыты. Отбасындағы сенім |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
20 |
Отбасылық құндылықтар |
Отбасындағы жалпыадамзатық құндылықтар. Отбасы адамның рухани тірегі. Отбасы бақыты. Отбасындағы сенім |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
21 |
Ұжымдағы өзара қарым-қатынас |
Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық – ұжымдағы өзара қарым-қатынастың негізі. Ұжымдағы жайлы ахуалға адамның жауапкершілігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
22 |
Ұжымдағы өзара қарым-қатынас |
Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық – ұжымдағы өзара қарым-қатынастың негізі. Ұжымдағы жайлы ахуалға адамның жауапкершілігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
23 |
Адам және адамзат |
Адам әлемнің бөлшегі ретінде. Адамзаттың рухани-мәдени мұрасын сақтаудағы әрбір адамның рөлі. Адамзаттың бірлігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
24 |
Адам және адамзат |
Адам әлемнің бөлшегі ретінде. Адамзаттың рухани-мәдени мұрасын сақтаудағы әрбір адамның рөлі. Адамзаттың бірлігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
IV ТАРАУ. Адамзаттың рухани тәжірибесі 10 сағат |
||||||||||||||
|
25 |
Қоршаған әлеммен үндестік |
Қоршаған әлеммен үндестік. Сүйіспеншілік және қиянат жасамау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
26 |
Қоршаған әлеммен үндестік |
Қоршаған әлеммен үндестік. Сүйіспеншілік және қиянат жасамау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Элект. оқулық |
|
||||||
|
27 |
Адамның рухани әлемі |
Адамның рухани әлемін көрінісі. Рухани әлемді байыту |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
28 |
Адамның рухани әлемі |
Адамның рухани әлемін көрінісі. Рухани әлемді байыту |
|
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
29 |
Адам жасампаздығы |
Жағымды ойлау жасампаздық іс-әрекеттің шарты ретінде. Өмірлік шығармашылықтағы жағымды ойлаудың мәні |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
30 |
Адам жасампаздығы |
Жағымды ойлау жасампаздық іс-әрекеттің шарты ретінде. Өмірлік шығармашылықтағы жағымды ойлаудың мәні |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
|
|
||||||
|
31 |
Сүйіспеншілік жолындағы өмір |
Сүйіспеншілік мәңгілік жалпыадамзаттық құндылық ретінде. Өзіңді сүйіспеншілік арқылы тану. Риясыз сүйіспеншілік жолындағы өмір мысалдары |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
32 |
Сүйіспеншілік жолындағы өмір |
Сүйіспеншілік мәңгілік жалпыадамзаттық құндылық ретінде. Өзіңді сүйіспеншілік арқылы тану. Риясыз сүйіспеншілік жолындағы өмір мысалдары |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
33 |
Әсемдік әлемінде |
Шығармашылық сабақтары. Өтілгендерді қорытындылау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
34 |
Әсемдік әлемінде |
Шығармашылық сабақтары. Өтілгендерді қорытындылау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
8 класс
|
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Сабақтың мазмұны |
Сағ. саны |
Күні, айы |
Пайдаланған әдебиеттер |
Негізгі дерек көздері |
Үйге тапсырма |
|||||||
|
«а» |
«ә» |
|||||||||||||
|
І тарау. Таным қуанышы. 8 сағат |
||||||||||||||
|
1 |
Бұл әлемге келген соң... |
Өмір мектебі арқылы адамгершіліктің шыңына шығу. Өмір - мәңгілік жасампаздық ретінде. Адам және оның болашағы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта Электронды оқулықтар |
|
||||||
|
2 |
Бұл әлемге келген соң... |
Өмір мектебі арқылы адамгершіліктің шыңына шығу. Өмір - мәңгілік жасампаздық ретінде. Адам және оның болашағы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
3 |
Ар-ұждан үні |
Ар-ұжданмен өмір сүру. Адалдық пен шынайылық. Ар-ұждан – өмірдің адамгершілік заңы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
4 |
Ар-ұждан үні |
Ар-ұжданмен өмір сүру. Адалдық пен шынайылық. Ар-ұждан – өмірдің адамгершілік заңы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
5 |
Шынайы білімнің нұры |
Бақыт сыйлаушы білім». Жақсылық – адамдағы адамшылық өлшемі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
6 |
Шынайы білімнің нұры |
Бақыт сыйлаушы білім». Жақсылық – адамдағы адамшылық өлшемі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
7 |
Сүйіспеншілік – таным жолы ретінде |
Шабытты шығармашылық қуанышы. Ақиқатты өмір – адам үшін шаттық бастауы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
8 |
Сүйіспеншілік – таным жолы ретінде |
Шабытты шығармашылық қуанышы. Ақиқатты өмір – адам үшін шаттық бастауы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІ ТАРАУ. Адам болма десеңіз.. 8 сағат. |
||||||||||||||
|
9 |
Қайырымдылық көкжиектері |
Адамгершіліктің алтын ережесі. Сыныптағы достық пен өзара түсіністік -бірлікшіл ұжымның негізі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
10 |
Қайырымдылық көкжиектері
|
Адамгершіліктің алтын ережесі. Сыныптағы достық пен өзара түсіністік -бірлікшіл ұжымның негізі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
11 |
Достық айнасы |
Өзара қарым-қатынас тазалығы – шынайы достықтың негізі. Достықтағы жауапкершілік. Нағыз достың қасиеті. Достық ережесі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
12 |
Достық айнасы |
Өзара қарым-қатынас тазалығы – шынайы достықтың негізі. Достықтағы жауапкершілік. Нағыз достың қасиеті. Достық ережесі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
13 |
Сыйластық бастаулары |
Риясыз сүйіспеншілік – өзіңе және қоршаған әлемге сыйластықтың негізі. Басқа адамды түсіне білу білігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
14 |
Сыйластық бастаулары |
Риясыз сүйіспеншілік – өзіңе және қоршаған әлемге сыйластықтың негізі. Басқа адамды түсіне білу білігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
15 |
Отанға жол |
Отанға риясыз сүйіспеншіліктің күші. Отан – адам күшінің бастауы. Азаматтық және патриотизм |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
16 |
Отанға жол |
Отанға риясыз сүйіспеншіліктің күші. Отан – адам күшінің бастауы. Азаматтық және патриотизм |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІІ ТАРАУ. Адам және әлем 8 сағат |
||||||||||||||
|
17 |
Отбасын қадірлеу |
Сүйіспеншілік – отбасылық өмірдің негізі ретінде. Жақсылықтың жасампаздығы. Отбасы – өмір мектебі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
18 |
Отбасын қадірлеу |
Сүйіспеншілік – отбасылық өмірдің негізі ретінде. Жақсылықтың жасампаздығы. Отбасы – өмір мектебі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Интерактивті тақта Элект. оқулық |
|
||||||
|
19 |
Менің сыныптасым |
Ұлдар мен қыздар. Өзара қарым-қатынастар әлемі. Сыныптағы ұлдар мен қыздардың арасындағы өзара түсіністік - бірлікшіл ұжымның негізі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
20 |
Менің сыныптасым |
Ұлдар мен қыздар. Өзара қарым-қатынастар әлемі. Сыныптағы ұлдар мен қыздардың арасындағы өзара түсіністік - бірлікшіл ұжымның негізі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
21 |
Өз мұратына жету |
Адамзатқа қызмет ету – жасампаз еңбектің негізі. Кәсіпке жол. Адам болам десеңіз... |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
22 |
Өз мұратына жету |
Адамзатқа қызмет ету – жасампаз еңбектің негізі. Кәсіпке жол. Адам болам десеңіз... |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
23 |
Мен әлемді сүйемін! |
Қоршаған әлем - ішкі әлемнің көрінісі ретінде. Осы сәттегі өмір қоршаған әлемге сүйіспеншілік танытуға апарады |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
24 |
Мен әлемді сүйемін! |
Қоршаған әлем - ішкі әлемнің көрінісі ретінде. Осы сәттегі өмір қоршаған әлемге сүйіспеншілік танытуға апарады |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
IV ТАРАУ. Адамзаттың рухани тәжірибесі 10 сағат |
||||||||||||||
|
25 |
Даналықтан қанып іш.. |
Ақиқат – даналықтың бастауы. Даналық және өмірлік тәжірибе. Даналық – таным нәтижесі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
26 |
Даналықтан қанып іш.. |
Ақиқат – даналықтың бастауы. Даналық және өмірлік тәжірибе. Даналық – таным нәтижесі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Элект. оқулық |
|
||||||
|
27 |
Қалаулар шегі |
Қалау, тілектерді басқару. Табиғат ресурстарына ұқыпты қарау. Тамақты орынды пайдалану. Уақыт – даналық ұстазы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
28 |
Қалаулар шегі |
Қалау, тілектерді басқару. Табиғат ресурстарына ұқыпты қарау. Тамақты орынды пайдалану. Уақыт – даналық ұстазы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
29 |
Шығармашылық қанатында |
Шабыт – жанның ерекше күйі. Шабытты шығармашылық – ақиқат көрінісі. Сұлулық жүректен туады |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
30 |
Шығармашылық қанатында |
Шабыт – жанның ерекше күйі. Шабытты шығармашылық – ақиқат көрінісі. Сұлулық жүректен туады |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
|
|
||||||
|
31 |
Болашақты жасаймыз |
Адам – болашақты жасаушы. Адамның игі істері – болашақтың іргетасы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
32 |
Болашақты жасаймыз |
Адам – болашақты жасаушы. Адамның игі істері – болашақтың іргетасы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
33 |
Қандай әсем әлем! |
Өтілгендерді қорытындылау. Шығармашылық жобаларды қорғау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
34 |
Қандай әсем әлем! |
Өтілгендерді қорытындылау. Шығармашылық жобаларды қорғау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
9 класс
|
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Сабақтың мазмұны |
Сағ. саны |
Күні, айы |
Пайдаланған әдебиеттер |
Негізгі дерек көздері |
Үйге тапсырма |
|||||||
|
«а» |
«ә» |
|||||||||||||
|
І тарау. Таным қуанышы 8 сағат |
||||||||||||||
|
1 |
Өмір жолын таңдау |
Өз мүмкіндіктерін тану. Ықылас және мүмкіндіктер. Адамның шынайы борышы. Бейімділік және кәсіп |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта Электронды оқулықтар |
|
||||||
|
2 |
Өмір жолын таңдау |
Өз мүмкіндіктерін тану. Ықылас және мүмкіндіктер. Адамның шынайы борышы. Бейімділік және кәсіп |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
3 |
Мәнге толы өмір |
Рухани-адамгершілік сапалардың өмірдегі көрінісі. Адам -өмірдің мәнін ұғыну жолында |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
4 |
Мәнге толы өмір |
Рухани-адамгершілік сапалардың өмірдегі көрінісі. Адам -өмірдің мәнін ұғыну жолында |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
5 |
Адам ойының, сөзі мен ісінің бірлігі |
Адамгершілік қағидалары. Әрекет –тұлғаның рухани кемелденуінің көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
6 |
Адам ойының, сөзі мен ісінің бірлігі |
Адамгершілік қағидалары. Әрекет –тұлғаның рухани кемелденуінің көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
7 |
Даналықтың сарқылмас күші |
Халық даналығының тереңдігі. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтардың өзара әрекеттестігі. Салт-дәстүрлердің, халық шығармашылығының өзін-өзі тәрбиелеу мен кемелденуінің негізі ретіндегі рухани мәні |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
8 |
Даналықтың сарқылмас күші |
Халық даналығының тереңдігі. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтардың өзара әрекеттестігі. Салт-дәстүрлердің, халық шығармашылығының өзін-өзі тәрбиелеу мен кемелденуінің негізі ретіндегі рухани мәні |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІ ТАРАУ. Адам болма десеңіз.. 8 сағат. |
||||||||||||||
|
9 |
Адамның адамгершілік қасиеттері |
Жеке тұлғаның мәдениеті. Ұждандылық, қадір-қасиет және бекзаттық/тектілік адамның адамгершілігінің көрінісі ретінде. Қарапайымдылық – адамның рухани мәдениетінің көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
10 |
Адамның адамгершілік қасиеттері |
Жеке тұлғаның мәдениеті. Ұждандылық, қадір-қасиет және бекзаттық/тектілік адамның адамгершілігінің көрінісі ретінде. Қарапайымдылық – адамның рухани мәдениетінің көрінісі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
11 |
Әйелдің орны, рөлі |
Отбасындағы және қоғамдағы әйел. Әйел – риясыз сүйіспеншілік бастауы. Бойжеткен қыздың адамгершілік бейнесі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
12 |
Әйелдің орны, рөлі |
Отбасындағы және қоғамдағы әйел. Әйел – риясыз сүйіспеншілік бастауы. Бойжеткен қыздың адамгершілік бейнесі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
13 |
Ер адам – парызды, жауапкершілік пен тәртіпті іске асырушы |
Ер адамның қадір-қасиеті мен абыройы. Парыз сезімі. Отбасы қауіпсіздігі үшін жауапкершілік. Әйел адамды сыйлау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
14 |
Ер адам – парызды, жауапкершілік пен тәртіпті іске асырушы |
Ер адамның қадір-қасиеті мен абыройы. Парыз сезімі. Отбасы қауіпсіздігі үшін жауапкершілік. Әйел адамды сыйлау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
15 |
Адамның еркіндігі |
Адам – өз елінің азаматы. Азаматтық сана. Белсенді өмірлік ұстаным. Еркіндік – тұлғаның өз әрекеті үшін жауапкершілігі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
16 |
Адамның еркіндігі |
Адам – өз елінің азаматы. Азаматтық сана. Белсенді өмірлік ұстаным. Еркіндік – тұлғаның өз әрекеті үшін жауапкершілігі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
ІІІ ТАРАУ. Адам және әлем 8 сағат |
||||||||||||||
|
17 |
Отбасы татулығы – қоғамдағы татулық |
Отбасы – адамгершілік дамуының алғашқы ортасы ретінде. Отбасындағы бірлік және өзара түсіністік. Кешіре білу білігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
18 |
Отбасы татулығы – қоғамдағы татулық |
Отбасы – адамгершілік дамуының алғашқы ортасы ретінде. Отбасындағы бірлік және өзара түсіністік. Кешіре білу білігі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Интерактивті тақта Элект. оқулық |
|
||||||
|
19 |
Ұжымдағы ынтымақтастық |
Ұжымдағы адам. Ынтымақтастыққа даяр болу. Өзара көмек және қолдау. Қарым-қатынас жасай білу |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
20 |
Ұжымдағы ынтымақтастық |
Ұжымдағы адам. Ынтымақтастыққа даяр болу. Өзара көмек және қолдау. Қарым-қатынас жасай білу |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
21 |
Өзгелерге қызмет ету – өзіне қызмет ету |
Адамның риясыз қызмет ету қажеттілігі. Қайырымдылық, жанашырлық, кеңпейілділік. Адамның жан жомарттығы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
22 |
Өзгелерге қызмет ету – өзіне қызмет ету |
Адамның риясыз қызмет ету қажеттілігі. Қайырымдылық, жанашырлық, кеңпейілділік. Адамның жан жомарттығы |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
23 |
Бақыт – бірлікте |
Әлемнің бірлігі мен тұтастығын түсіну. Адам – әлемнің бөлшегі ретінде. Адамның табиғатпен, басқа адамдармен бірлігі. Жалпыадамзаттық құндылықтар – адамзат бірлігінің негізі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
24 |
Бақыт – бірлікте |
Әлемнің бірлігі мен тұтастығын түсіну. Адам – әлемнің бөлшегі ретінде. Адамның табиғатпен, басқа адамдармен бірлігі. Жалпыадамзаттық құндылықтар – адамзат бірлігінің негізі |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
IV ТАРАУ. Адамзаттың рухани тәжірибесі 10 сағат |
||||||||||||||
|
25 |
Адамзат даналығының бастаулары |
Мәдениет, ғылым, өнер, әдебиет - адам даналығының бастаулары. Ата-бабалар мен аға ұрпақтың құндылықтарда іске асырылған мәңгілік жалпыадамзаттық адамгершілік қасиеттері |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
26 |
Адамзат даналығының бастаулары |
Мәдениет, ғылым, өнер, әдебиет - адам даналығының бастаулары. Ата-бабалар мен аға ұрпақтың құндылықтарда іске асырылған мәңгілік жалпыадамзаттық адамгершілік қасиеттері |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. Cамопознание.kz «Әдептілік әдемілік» |
Элект. оқулық |
|
||||||
|
27 |
Мәңгілік ізденіс - мәңгілік жол |
Ұлы адамдардың өмірі мен рухани ізденістері. Рухани және адамгершілік кемелденуге талпыныс |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
28 |
Мәңгілік ізденіс - мәңгілік жол |
Ұлы адамдардың өмірі мен рухани ізденістері. Рухани және адамгершілік кемелденуге талпыныс |
|
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
29 |
Сүйіспеншілік - жоғарғы Ақиқат ретінде |
Сүйіспеншілік – адам табиғатының негізі ретінде. Жақыныңа сүйіспеншілік - адамдар арасындағы қарым-қатынастың маңызды жағы ретінде. Әдебиеттегі, өнердегі сүйіспеншілік бейнесі -адам мен әлемді танудың тәсілі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
30 |
Сүйіспеншілік - жоғарғы Ақиқат ретінде |
Сүйіспеншілік – адам табиғатының негізі ретінде. Жақыныңа сүйіспеншілік - адамдар арасындағы қарым-қатынастың маңызды жағы ретінде. Әдебиеттегі, өнердегі сүйіспеншілік бейнесі -адам мен әлемді танудың тәсілі ретінде |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz |
|
|
||||||
|
31 |
Адамның рухани сұлулығы |
Жалпыадамзаттық құндылықтар – өмірдің негізі. Өтілгенді қайталау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
32 |
Адамның рухани сұлулығы |
Жалпыадамзаттық құндылықтар – өмірдің негізі. Өтілгенді қайталау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
33 |
Ар-ұждан ғылымы |
Өтілгендерді қорытындылау. Шығармашылық жобаларды қорғау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
|
34 |
Ар-ұждан ғылымы |
Өтілгендерді қорытындылау. Шығармашылық жобаларды қорғау |
1 |
|
|
Әдістемелік құрал. «Өзін-өзі тану» Cамопознание.kz журналы |
Интерактивті тақта |
|
||||||
72
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
