СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность СОЧ – 40 минут Слушание – 10 мин.

Чтение- 10 мин.

Письмо- 20 мин.

Говорение принимается отдельно.

Количество баллов – 30 Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое – на говорение.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть

Образцы заданий и схема выставления баллов - 5

СЛУШАНИЕ Задание 1

https://znanija.com › Русский язык › 1 - 4 классы

Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный вариант ответа.

Транскрипт

В Казахстане очень много красивых городов например: Астана, Алматы, Актау, Тараз и т. д.

Каждый город в Казахстане по своему удивителен. Много разных красивых улиц, бульваров, проспектов.

Так же в в этой стране очень много разных достопримечательностей такие как: Монумент Байтерек, Большое Алматинское озеро, национальный парк Алтын-Эмель и другие..

1.О чем говорится в тексте?

А) о городах Казахстана В) о климате Казахстана С) об обособенностях погоды

2. Каждый город в Казахстане по- своему удивителен.

Эта информация …

А) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте С) соответствует тексту

3. В этой стране очень много разных достопримечательностей … А) Байтерек В) Хан- Шатыр С) Кок тобе

4. В Казахстане очень много красивых городов например:

А) Шымкент В) Астана С) Кокшетау

3. Что означает выражение «достопримечательности»? А) Место, предмет, замечательные чем-либо, достойные особого внимания. В) Крупный населенный пункт, административный, торговый, промышленный и культурный центр С) Середина, средняя часть чего-нибудь.

Схема выставления баллов

СЛУШАНИЕ

№ вопроса	Балл	Ответ
1	1	А
2	1	С
3	1	А
4	1	В
5	1	А
Итого	5 баллов

Чтение Задание2

Прочитайте текст, выполните задания.

https://sochinenie-o.ru/essay/231-sochinenie-na-temu-semja.html#05

Моя семья небольшая, но очень крепкая и дружная. В нашей семье все любят и уважают друг друга. Нас пять человек: мама, папа, бабушка, брат и я. У каждого из нас в семье особая роль.

Вот, например, мама следит за порядком в доме: чтобы все были сыты, одеты по погоде, чтобы всё было на своих местах. Всем известно, что на земле нет ближе и роднее человека, чем мама. Моя мама добрая, умная и красивая! Она всегда придёт на помощь, подскажет, как правильно поступить, пожалеет, поддержит, но может и поругать, если что натворю. Она очень меня любит, и я тоже её люблю.

Теперь я хочу рассказать о своём папе. Папа у меня замечательный! Вся тяжёлая мужская работа дома и на даче – на нём. Он очень ответственный и исполнительный. Но, несмотря на то, что он сильно занят, папа всегда готов помочь. А ещё, папа – водитель. Мы любим ездить с папой на машине. Мой папа – самый лучший!

1. Какой заголовок подходит тексту? А) Воспитание ребенка В) Заботливые родители С) Роль членов семьи

2. Укажите ключевые слова и словосочетания текста.

А) забота в семье, члены семьи, роль родителей, воспитать ребенка В) особая роль, всегда придёт на помощь, ответственный и исполнительный.

С) сохранение семьи, результат любви, сделать все зависящее

3. Найдите в тексте слово, близкое по значению к слову «ЛЮБОВЬ».

А) забота В) чувства С) хлопоты

4. В каком абзаце заключена основная мысль прочитанного текста? А) 3 абзац В) 2 абзац С) 1 абзац

5. Укажите верное лексическое значение словосочетания «самый лучший»

А) самый хороший В) самый безобразный С) самый грубый

6. Какую роль играют мама и папа в семье? Приведите два примера из текста.

7. Сформулируйте два вопроса по содержанию текста. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Схема выставления баллов-9

ЧТЕНИЕ

ПИСЬМО и использование языковых единиц

Задание 3. Напишите письмо другу на одну из предложенных тем. Соблюдайте структуру письма. Пишите в соответствии с нормами языка. Объем 60-80 слов.

Климат и природа.

1. Природа моего аула. 2.Защита природы – долг каждого школьника.

«Природа моего аула»

Мы живём в ауле. Наш аул называется Жанатиршилик. Здесь проживают около 300 семьей. В основном жители нашего аула занимаются животноводством и сельским хозяйством. Для приготовления корма животных способствует хороший климат. Потому что у нас хорошая погода. Зимой тепло, весна сопутствует своими благоприятными погодами сельчанам. Летом жарко, иногда бывает очень жарко, почти 40-45 градусов. Но такая жара влияет быстрому созреванию огородов.

Осень выдаётся плодородной. Мы собираем много запасов на зиму. Всему этому помогает наш прекрасный климат.

Схема выставления баллов ПИСЬМО и использование языковых единиц

Говорение Задание 4

Выберите тему и составьте в паре диалог на тему высказывания. Каждый из вас должен побывать как в роли задающего вопрос, так и в роли отвечающего, по очереди обмениваясь репликами в форме вопрос/ответ; утверждение/отрицание.

Время на подготовку - 3 минуты, время на диалог - 3 минуты.