№5 сабақ. Программалар құруды жалғастырамыз

Тақырып бойынша 11 материал табылды

№5 сабақ. Программалар құруды жалғастырамыз

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл материалдың негізгі мақсаты – оқушыларға тармақталған алгоритмді түсіндіру және оны практикада қолдануға үйрету. Ол оқушылардың логикалық ойлауын дамытып, “егер…, онда…, әйтпесе…” сияқты шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады. Сонымен қатар, Scratch бағдарламасы арқылы жұмыс жасау цифрлық сауаттылықты арттырып, шығармашылық қабілеттерін дамытады. Материал сабақ жоспары форматында құрылып, онда теория мен практиканы ұштастыратын түрлі тапсырмалар мен белсенді оқыту әдістері қамтылған, сондықтан мұғалімдерге де, оқушыларға да тиімді болып табылады.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Цифрлық сауаттылық

Бөлім:

2-бөлім Шығармашылық және компьютер (ортақ тақырыбы: "Менің отбасым және достарым")

Педагогтің аты-жөні:

Мұхамедәлі Шұғыла

Күні:

10.10.2025

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

№5 сабақ. Программалар құруды жалғастырамыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.4.1.1 тармақталған алгоритмді жүзеге асыру;

Сабақтың мақсаты

тармақталған алгоритмді түсінеді;
тармақталған алгоритмге мысал келтіреді;
тармақталған алгоритмді жүзеге асыруды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақтың соңы

5-мин

Үй тапсырмасы

І.Ұйымдастыру. Сәлемдесу

Психологиялық дайындық

Өткенді пысықтау

Бума деген не?
Файл атауы неше символдан тұрады?

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

1-тапсырма. «Ашық сұрақ әдісі». Сұрақтарға жауап бер

Тармақталған алгоритм нені білдіреді?
Сызықтық алгоритм нені көрсетеді?
Scratch қандай бағдарлама?
Скрипт дегеніміз не?

2-тапсырма. Басқару блогының командаларын қызметтерімен сәйкестендіріп, сызықтармен қос.

Дәптермен жұмыс.

3-тапсырма. Спрайттардың ішінде қайсысы ерекшеленіп тұр? Қорша.

4-тапсырма.

ІІІ. Сабақты қорытындылау

Кері байланыс

Бүгінгі сабақтан не үйрендің?
Тармақталған алгоритм дегеніміз не екенін түсіндің бе?
Scratch-та алгоритм құру саған қиын болды ма, әлде оңай ма?
“Егер…, онда…, әйтпесе…” блоктарын қолданғанда не байқадың?
Саған сабақтың қай бөлігі ұнады? Неліктен?

Scratch-та өз ойына сәйкес тармақталған алгоритм жасап келу (мысалы, «егер сабақ уақыты болса – мектепке барамын, әйтпесе ойнаймын»).

Сәлемдеседі

Сұрақтарға жауап береді

Басқару блогының командаларын қызметтерімен сәйкестендіреді

Ерекшеніп тұрған спрайтты анықтайды

Тармақталған алгоритмге шарт құрады

Мақтап отыру!

Керемет!

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Жұлдызша!

Тамаша жұмыс жасадың!

Мақтау,алғыс айту

Бүгінгі сабақ үшін көп рақмет!

Оқу құралдары

оқулық

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Жаңартылған бағдарлама Ашық сабақ 1 сынып

27.03.2026

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

№5 сабақ. Программалар құруды жалғастырамыз

№5 сабақ. Программалар құруды жалғастырамыз

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру