5 сандарына көбейту және бөлу кестесін бекіту

Пән: Математика

Сабақ: -5 сандарына көбейту және

бөлу кестесін бекіту

Мектеп: «Атамекен орта мектебі»КММ

Мұғалімнің есімі:Жалгасова Б

Күні: 12.02.2019ж

СЫНЫП: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау

2.1.2.4** - 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

• Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Топқа бөлу 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Шаттық щеңбері арқылы бір-біріне тілектер айту

Ортасы 20 минут

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Топтық тапсырма

1-есеп.Күн тәртібін сақтау үшін оқушы не істеу керек? Әр бағандағы өрнектер мен олардың мәнін салыстыр.Қай өрнектің жұбы дұрыс қүрастырылмаған?

Ерте түрамын жаттығу жасаймын жуынамын

5х7 5х8 3х9

5х6+5 5х7+5 3х7+3

Таза ауада спортпен үй тапсырмасын

серуендеймін шұғылданамын орындаймын

4х8 4х7 3х9

4х7-4 4х6+4 3х8+3

Дәптермен жұмыс

2-есеп.Есептерді шығар.Кері есептер құрастыр.

А)Бір қорапта 6 қарындаш бар. Осындай 2 қорапта неше қарындаш бар?

2 қорапта 12 қарындаш бар. Ал бір қорапта неше қарындаш бар?

Ә) 12 дәптер 6 оқушыға тең бөлініп берілді. Әр оқушы неше дәптерден алады?

6 оқушыға 2 дәптерден бөліп берді.Барлығы неше дәптер болды?

Б) Дүкенге әрқайсысында 8 кг-нан 2 жәшік сәбіз әкелінді.Дүкенге неше килограмм сәбіз әкелінді?

Дүкенге 16 килограмм болатын 2 жәшік сәбіз әкелінді.Әр жәшікнеше кг болды?

В) Дәптерде 6 бет бар. Осындай а дәптерде неше бет бар?

А дәптерінде 6 бет бар.Дәптерде неше бет бар?

3-есеп.Жұптық жұмыс

4 * 8 36 : 4 2 * 4 * 4 7 * 4 + 14

9 * 4 40 : 4 2 * 3 * 4 8 * 4 - 13

32 : 4 2 * 5 * 4 4 * 3 + 4 * 4 4 * 9 – 4 * 7

Оқулық,

мәтіндер

.

Сергіту сәті 2м

Сергіту сәті

Аяқталуы 20 минут

Бағалау 5м

Кері байланыс

3 минут

«Білім ағашы»

Оқушылар сабақтан не үйренгенін стикерге жазып,білім ағашына жабыстырады.

Кері байланыс.

Үйге тапсырма: оқулықта қалған тапсырманы аяқтау.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма? Бүгін оқушыларе білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?