"5 санымен таныстыру" сабақ жоспары

Іс – әрекеті кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Суретпен жұмыс.

Ағашта бес қарға отыр, оған тағы біреуі ұшып келіп қосылды. Барлығы ағашта неше құс болды?

Бесеу.

Ұйымдастыру -іздестіру

Сұрақ – жауап:

-Шатырда неше қарға бар?

-Олар қалайша бесеу болып кетті?

-Қайсысы артық: 4пе, 5пе?

-Суретте неше құс болса, жолаққа сонша дөңгелектің суретін сал.

«Алғыр Джек» сергіту сәті.Балалар бес цифрының сандық қатардағы орнын анықтап, 5 саны қаншаны білдірсе, сонша моншақты бояңдар.Өзге цифрлардың арасынан бестікті тауып қоршаңдар.

Тәрбиеші балаларға сұрақтар қояды және тапсырма береді.Текшелер қайда жатыр?

-Кереует қайда тұр?Доп қай жерде жатыр?

Дәптердегі оң жақтағы заттарды сары қарындашпен, ортадағыны қоңырмен, сол жақтағыларды көгілдір түспен, ал кереуеттің астында жатқан затты қызылмен бояңдар.Тәрбиеші балаларға қлең оқиды.Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды.

Үсті басы ақ қырау, түсі суық.

Басқан жері, сықырлап келіп қалды.

-Бұл өлеңде ақ киімді, денелі, ақ сақалды адамға нені теңеп отыр?Балалар суретті мұқият қарап шығыңдар және тек қысқа қажетті заттарды қоршаңдар.

Алғашында 4 қарға болатын, оған тағы біреуі біреуі келіп қосылды. Сонымен бесеу болды.

Бестің төрттен біреуі артық.

Өлеңнің мәтіні бойынша қимыл жасайды.

Балалар 5 цифры туралы өлеңді жаттап алады.

Балалар 5 моншақты бояйды.

Балаларға сұрақтарға жауап береді.

Текшелер төменгі сол жақ бұрышта жатыр.

Кереует – ортада.

Доп кереуеттің астында жатыр.

Балалар суреттегі заттарды бояп шығады.

Қысты.

Балалар тапсырманы орындайды.

Рефлексивті – түзетушілік

-Балалар сендердің сол жақтарында не бар?Ал оң жақтарында ше?

Белсенді қатысқан балаларды мадақтау.

Балалар сұраққа жауап береді.

Өзін мадақтағанға қуанады.