5 сынып «Әлемді өзгерткен жаңалықтар» мини-жоба

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Әлемді өзгерткен жаңалықтар» мини-жоба

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.2.2.- құжатқа құпия сөз орнату

Сабақтың мақсаты

1. Барлық оқушы: құпия сөзді орнатады.

2. Оқушылардың басым бөлігі: құжатқа құпия сөз орнату маңызын түсінеді.

3. Кейбір оқушылар: құжатқа құпия сөз орнатуды талдайды.

Бағалау критериі

• Құжатқа құпия сөз орнату маңызын түсінеді.

• Құпия сөзді орнату жолын біледі.

Тілдік мақсат

Құпиясөз, вирус, антивирус

Құндылықтарға баулу

Бір-бірінің пікірлерін тыңдауға, құрметтеуге дағдыланады.

Пән аралық байланыс

Ағылшын тілі «password»

орыс тілі «вирус»

Алдынғы білім

Интернетте жұмыс жасау барысында қандай қауіп бар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

7 мин

«Шаттық шеңберіне тұрады» ынтымақтастық атмосферасын орнату.

«Стол астына жасырылған түстер» әдісі арқылы топқа біріктіру.

1.Медицина

2.Білім

«Сиқырлы таяқша» әдісі

1.Ақпаратты қорғау дегеніміз не?

2.Құпия сөз деген не?

3.Құжаттарға қорғаныс қалай орнатылады?

4.Құпия сөз орнатудың маңызы неде?

5.Неліктен ақпаратты қорғау керек?

6.Не үшін құжаттарға құпия сөз орнатамыз?

7.Не үшін құжатты мұрағаттаймыз?

8. Ақпаратты қалай қауіпсіз сақауға болады?

топ мүшелері бір-бірін табиғат құбылыстарына байланысты бағалайды күн – өте жақсы, ағаш – жақсы, бұлт – орта

Басбармақ арқылы бағалау.

Айна

Стикерлер

Таяқша

Сұрақтар презентация түрінде ұсынылады

Күн

Ағаш

бұлт

Сабақтың ортасы

5 мин

12 минут

1 минут

10 мин

Негізгі бөлім:

Жаңа білім мақсатымен таныстырамын «құпия сөз» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын ашып аламын.

2,16,8,17,7,38

21,11,5,8,23,25,14,8,18

10,1,19,1,16,37,15,25,1,23

«Визуалды көрініс» әдісі

Видео роллик көре отырып жаңа сөздерді дәптерге жазады

Дескриптор:

Ақпараттық техника саласындағы соңғы жаңалықтарды түсінеді

Термин сөздердің мағынасын аша алады

«Кластер қорғау» әдісі арқылы әр топқа тапсырма беріледі

«Қазақстандағы әлемді таңқалдырған жаңалықтар»,

«Медцина саласындағы соңғы жаңалықтарға шолу»

смайликтер арқылы бағалау

Дескриптор:

Қазақстандағы әлемді таңқалдырған жаңалықтар туралы біледі

Медицина саласындағы соңғы жаңалықтарға шолу жасай алады

Сергіту сәті

Көбелектің ұшу бағытын көздің қарашығымен бақылау жаттығуын жасау

Тапсырма

1. Әр түрлі құжат түрлеріне құпия сөз орнатыңыз.

2. Құпия сөз орнату үдерісін сипаттаңыз

Алфавит суреті

Видео ролик

Постер

Маркер

Сергіту видеосы

Сабақтың соңы

4 мин

3 мин

«Зымыран сұрақтар» әдісі

1. Ақпаратты қорғау дегеніміз не?

2. Вирус дегеніміз не?

3. Құпия сөз дегеніміз не?

4. Құжаттарға қорғаныс қалай орнатылады?

5. Құпия сө орнатудың маңызы қандай?

Үйге тапсырма: «Қалай компьютердегі деректеріңізді қорғау керек» тақырыпта интернеттен мәлімет іздеу.

Бақылайды, бағалайды.

Кері байланыс : «Бес бармақ» әдісі берілген төмендегі сұрақтарға жауап береді.

Не білдім?

Не үйрендім?

Кімге көмек бере алдым?

Не жасай алдым?

Нені жасай алмадым?

Қима қағаздар

Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау- Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

«Сиқырлы таяқша», «құпия сөз»,«Визуалды көрініс», «Кластер қорғау», «Зымыран сұрақтар» әдістерін

жаңа білімге байланысты дерек көздерін беру арқылы дайындаймын. Әр тапсырмалар арқылы оқушылардын қарқынын арттыру үшін бағалау жүргізіп отырамын. Тәжірибелік жұмыста деңгейлік тапсырмалар бердім.

күн-өте жақсы, ағаш-жақсы, бұлт-орта

Топты смайликтер арқылы бағалау

Бес бармақ әдісі арқылы бағалау.

Қауіпсіздік ережелерін талапқа сай сақтау, оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыру, дұрыс пайдалануы, тәжірибе 20 минуттан аспау ережелері сақталынды

Сабақ бойынша рефлексия.

Сабақ мақсаттары шынайы болдыма?

Барлық оқушы оқу мақсатына жетті ма?

Егер жетпесе неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.