Бөлім:

12.Ұлы дала табиғаты.

Педагогтің аты-жөні:

Аубакирова Г.Д.

Күні:

Сыныбы: 5

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әнші құм.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жазу;

Сабақтың мақсаты:

Бағалау критерийлер:

тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіне біледі және нақты ақпаратты анықтай алады;

мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жаза алады;

Мәтін мазмұнын түсінеді,негізгі қосымша ақпаратты анықтайды,постер жаза алады.

Құндылықтарға баулу:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Өзін- өзі тексеру

8 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Өткен білімде еске түсіру

(Ұ) «Ой шақыру» әдісі

«Әнші құм» бейнеролик ұсыну. арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Мағынаны ашу.

30 мин.

Жаңа білім

Сөздік жұмысы

Алдыңғы біліммен байланыстыру:

«АКРОНОМ» әдісі арқылы байланыстырылады

№1-тапсырма:

Айтылым

Төбе -вершина

Желсіз-безветренный

Жаңбырлы-дождливый

Қ-қарлы төбе.

Ұ-желсіз күні ұшақ ұшады.

М- мамыр айы жаңбырлы.

Мәтінмен жұмыс

1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқылым..

Әнші құм

Оқығаннан кейін. Мәтінге қатысты сұрақтарға жауап береді.

3 тапсырма 108 бет

1. "Әнші құм" қайда орналасқан?

2. Құмды төбенің биіктігі, ұзындығы, ені қандай?

3. Құм төбе неге "Әнші құм" деп аталған?

4. "Әнші құмның" дауысын адамдар ненің дауысына ұқсатады?

5. "Әнші құм" неге түрін өзгертіп отырады?

Берілгенсөздерге антонимді жазу:биік,ұзын,үлкен,төмен.

2-тапсырма. Қолданатын әдіс-тәсіл. «Шындық, Жалған»

Мақсаты: Мәтіндегі ақпараттардың дұрыс, бұрыстығын анықтау. Оқушылар берілген ақпараттардың шыңдық я жалған екенін табады.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.

-сөздермен жұмыс жасайды:

-сөз тіркесін,сөйлем құрайды.

Дескрипторлар:

Жалпы-3балл

1.Мәтінмен танысады, мазмұнын түсінеді.

2.Мәтіндегі ақпараттар негізінде құрылған сұрақтарға жауап береді.

3.антонимдерді тауып жазады.

Дескрипторлар:

Жалпы-2балл

1.Мәтіндегі ақпараттарды саралайды

2.Талданған ақпараттарды кестеге сай толтырады

5-сынып оқулығы,

3- тапсырма

Топтық жұмыс

Жазылым.Ақпараттарды жинап постер жазу. Топқа бөлініп, мұғалім ұсынған тапсырманы орындайды.

1-топ: «Әнші құм туралы.

2-топ: Әлемдеғі Әнші құмға сәйкес немесе ұқсас ғажайып орындарды жазу.

Дескриптор: Жалпы – 4 балл.

-ақпаратты жинайды.

-постер жазады.

«Смайликтер» арқылы бағалау.

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Суреттер топтамасы

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үйге тапсырма

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Рефлексия:

Ризамын... (өзіңіз орындаған қай жұмысқа ризасыз?)

Ойланамын... (бүгінгі сабақ бойынша не туралы ойланасыз?)

« «Қазақстанның ғажайып жерлері» шағын әңгіме жазу.

Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.