Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар
4 990₸/ 1 жыл
🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін
Одан кейін - 29 990 ₸
Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

5 сынып авторлық жоба

Жаратылыстану Ғылыми жұмыстар 5 сынып
Материал туралы қысқаша түсінік
Мұғалімдерге
Материалдың қысқаша нұсқасы
























Жиынтық бағалауға арналған


әдістемелік ұсыныстар


Жаратылыстану


5-сынып

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.

Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.


Әдістемелік ұсыныс негізгі мектеп мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.


















































2

Мазмұны


1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4


«Ғылым әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4


«Адам. Жер. Ғалам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 7


2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 10


«Заттар және материалдар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 10


3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 13


«Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 13


«Энергия және қозғалыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 17


4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 21


«Экология және тұрақты даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 21


«Әлемді өзгерткен жаңалықтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 25

















































3

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Ғылым әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқу мақсаты


5.1.1.1 Ғылымның қызметтерін адам іс-әрекетінің түрі ретінде

анықтау

5.1.3.1 Зерттеу жоспарын құрастыру

5.1.3.2 Зерттеу жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының

ережелерін тұжырымдау



Бағалау критерийі



Білім алушы


Ғылымда зерттеу және оның қызметтерін сипаттайды

Зерттеу жұмыстарын жоспарлайды

Зерттеу жұмыстарын жүргізу барысында қауіпсіздік

техникасының ережелерін атайды


Ойлау дағдыларының деңгейі



Білу және түсіну

Қолдану



Орындау уақыты



20 минут



Тапсырма

  1. a) Ғылымда бірінші кезекте не өткізіледі?

А) жоспарлау

    1. зерттеу

      1. нәтиже

      2. талдау

  1. Ғылымның функцияларын атап көрсетіңіз.


  1. Ғалымдар зерттеу жұмыстарын жүргізу үшін ғылыми әдістерді қолданады.

  1. Зерттеу жұмысының жүргізілу тәртібін көрсетіңіз. Гипотеза – мақсат – қорытынды – эксперимент – нәтиже



1 2 3 4 5


    1. Зерттеуде болжам деген не?

    2. Деректерді жинау үшін қолданылатын ғылыми әдісті жазыңыз.

    3. Зерттеу жұмыстарын жүргізу туралы деректер қай уақытта жазылады?


  1. Сізді зертханада қандай да бір зерттеу жұмыстарын орындауды сұрады. Зертхананың қабырғасында суретте көрсетілген ескерту белгісі ілулі тұр.








      1. Ескерту белгісінің атауын жазыңыз.

      2. Өзіңізді қорғау үшін қолданылатын қадамдарды жазыңыз.




4

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл



№





Білім алушы



Ғылымда зерттеу және

1

зерттеуде алғашқы қадамды көрсетеді;

1


оның қызметтерін





сипаттайды






ғылымның қызметтерін атайды;

1







Зерттеу жұмыстарын

2

зерттеу жұмыстарын жүргізу

1


жоспарлайды


барысындағы іс - әрекеттің кезектілігін





анықтайды;





зерттеу жұмыстарының болжам кезеңі

1




нені білдіретінін анықтайды;





деректерді жинау үшін қолданылатын

1




ғылыми әдісті анықтайды;





зерттеу жұмыстарын жүргізу туралы

1




деректерді жинау кезеңін анықтайды;



Зерттеу жұмыстарын

3

ескерту белгісін анықтайды;

1


жүргізу барысында






зерттеу жұмыстарын жүргізу барысында

1


қауіпсіздік


жарақаттарды алу жағдайларын



техникасының


болдырмау үшін қажетті шараны



ережелерін атайды


тұжырымдайды.








Барлығы



8














































5























«Ғылым әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қа ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.


Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


Бағалау критерийі



Оқу жетістіктерінің деңгейі








Төмен


Орташа









Ғылымда зерттеу және оның

Ғылымда зерттеу және оның

Ғылымның қызметтерін


қызметтерін сипаттайды

қызметтерін

сипаттауда

көрсетуде / ғылымның алғашқы



қиналады.


қадамын атауда қателіктер




жібереді.










Зерттеу жұмыстарын

Зерттеу жұмыстарын

Зерттеу жұмыстарының


жоспарлайды

жоспарлауда қиналады.

барысындағы іс - әрекеттің





кезектілігін / болжам кезеңі нені





білдіретінін / деректерді жинау





үшін қолданылатын ғылыми





әдісті / зерттеу жұмыстарын





жүргізу туралы деректерді жинау





кезеңін көрсетуде қателіктер





жібереді.






Зерттеу жұмыстарын жүргізу

Зерттеу жұмыстарын жүргізу

Ескерту белгісін/ техника


барысында қауіпсіздік

барысындағы техника

қауіпсіздігі бойынша ережені


техникасының ережелерін

қауіпсіздік ережелерін

сипаттауда қателіктер жібереді.


атайды

анықтауда қиналады.








Shape1 Shape2 Shape5 Shape6 Shape7 Shape8 Shape9 Shape10 Shape11 Shape12 Shape13 Shape14 Shape15 Shape16 Shape17 Shape18 Shape19 Shape20 Shape21 Shape22 Shape23 Shape24 Shape25 Shape26







6

«Адам. Жер. Ғалам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқу мақсаты

5.2.2.2

Жердің құрылысы мен құрамын атау


5.2.3.1 Жер қабықтарын және олардың құрамдас бөліктерін


сипаттау


5.2.4.2 Тіршілік етуге қажетті жағдайларды анықтау

Бағалау критерийі

Білім алушы


Жердің ішкі құрылысы мен құрамын анықтайды


Жердің сыртқы қабығының құрамын және оларды



құрайтын бөліктерін атап тұжырымдайды


Тірі ағзаларға өмір сүруге қажетті жағдайларды



атайды.

Ойлау дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі



Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма




  1. Тірі ағзалардың өмір сүруі үшін қажетті шарттарды көрсетіңіз.

А) азот, су, ауа, минералдық заттар В) су, ауа, жер, жарық С) ауа, су, темір, тыңайтқыш

    1. су, ауа, калий, көмір қышқыл газы


  1. Суретте көрсетілген Жердің ішкі құрылысының атауларын жазыңыз.



1

Shape27 Shape29 Shape30 Shape31


2

Shape32 Shape33 Shape34 Shape35



3




1___________________ 2_________________ 3_________________.


  1. Кестені толтырыңыз.


Жердің сыртқы

Жер қабығының

Жер қабығының


қабығының /сферасының

сипаттамасы

құраушысы


атаулары




A) Атмосфера


тропосфера, озон қабаты,



стратосфера







мұхиттар, теңіздер,


B)


өзендер, батпақтар, көлдер,




жер асты сулары


C) Литосфера

қатты қабығы




"өмірдің саласы", оны тірі



D)

ағза және олардың




тұратын ортасы құрайды




7



Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл




№






Білім алушы



Тірі ағзаларға өмір

1

өмір сүру үшін қажетті жағдайлардың

1


сүруге

қажетті


тізімін көрсетеді;



жағдайларды атайды





Жердің ішкі


2

Жердің ішкі өзегін атайды;

1


құрылысы мен






Жердің ортаңғы қалың қабатын атайды;

1


құрамын анықтайды






Жердің беткі жұқа қабатын атайды;

1


Жердің сыртқы

3

Жердің су қабатын анықтайды;

1


қабығының құрамын






Жердің тіршілік қабатын анықтайды;

1


және оларды






Жердің сыртқы атмосфера қабығын

1


құрайтын бөліктерін




сипаттайды;



атап тұжырымдайды





Жердің су қабатын сипаттайды;

1









Жердің сыртқы литосфера қабығы

1





бөлімдерін атап көрсетеді;






Жердің тіршілік қабаты бөлімдерін

1





атап көрсетеді.



Барлығы




10















































8























«Адам. Жер. Ғалам» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.


Білім алушының аты-жөні ___________________________________________



Бағалау критерийі






Оқу жетістіктерінің деңгейі











Төмен

Орташа










Тірі ағзаларға өмір сүруге

Тірі ағзаларға өмір сүруге

Тірі ағзаларға өмір сүруге

қажетті жағдайларды атайды.

қажетті жағдайларды атауда

қажетті жағдайларды атауда


қиналады.

қателіктер жібереді.




























Жердің ішкі құрылысы мен

Жердің ішкі қабықтарын

Жердің ішкі өзегін/ ортаңғы

құрамын анықтайды.

анықтауда қиналады.

қалың / беткі жұқа қабатын







атауда қателіктер жібереді.




























Жердің сыртқы қабығының

Жердің сыртқы қабықтарын,

Жердің су / тіршілік қабатын

құрамын және оларды

оларды құрайтын бөліктерін

анықтауда / сыртқы атмосфера

құрайтын бөліктерін атап

анықтағанда және сипаттауда

/ су қабатын сипаттауда /

сипаттайды.

қиналады.

литосфера / тіршілік қабаты







бөлімдерін атап көрсетуде







қателіктер жібереді.
























9


2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Заттар және материалдар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқу мақсаты



5.3.1.4 Физикалық және химиялық құбылыстарды

ажырату

5.3.2.5 Заттарды ерігіштігі бойынша, металдар және


бейметалдарға жіктеу



Бағалау критерийі



Білім алушы


Физикалық және химиялық құбылыстарды

салыстырады


Металдар мен бейметалдарды ажыратады


Ойлау дағдыларының



Қолдану


деңгейі


Орындау уақыты


20 минут



Тапсырма


  1. Физикалық құбылысты белгілеңіз.

    1. мұздың еруі

    2. қағаздың жануы

    3. шегенің тот басуы

    4. ағаштың көмірленуі


  1. Химиялық құбылысты белгілеңіз.

    1. Сүт ашиды.

    2. Жел үрлейді.

    3. Күн жарқырайды.

    4. Найзағай жарқырайды.


  1. Химиялық құбылысты сипаттайтын белгіні анықтаңыз.

    1. Зат өз түсін өзгертеді.

    2. Зат қыздырған кезде үлкейеді.

    3. Зат бір күйден басқа күйге өтеді.

    4. Затты қыздырған кезде немесе суытқанда дене ұзындығын өзгерте алады.


  1. a) Сызбанұсқаға қажетті сөздерді теріп жазыңыз. Ерігіштік ұғымын тұжырымдап беріңіз.


Бор, ас тұзы, май бояулар, ас содасы, өсімдік майы, дәрі, марганцовка, құм, мұнай, қант, саз, сабын.

Shape36 Shape37 Shape38


Ерігіштік – бұл .............................................................................

Shape39



Суда еритін заттар

Суда ерімейтін заттар









10

  1. Жай заттарды жіктеңіз.


Алюминий, күкірт, темір, йод, мыс, оттек, сутек, магний, көміртек, азот, мырыш, кальций, кремний, алтын, фосфор, сынап, хлор.


Жай заттар

Shape40 Shape41 Shape44 Shape45



Металдар Бейметалдар

Shape46 Shape47 Shape50 Shape51 Shape52 Shape53




  1. Жай заттың атауы мен оның қасиеттерін сәйкестендіріңіз.

Shape54 Shape55 Shape56 Shape57


Металдық жылтырлығы бар


Мырыш

















Су жұқтырмайтын зат

















Күкірт









Электр тоғын жақсы өткізеді































Созылмайды













Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл



№





Білім алушы



Физикалық және

1

физикалық құбылысты көрсетеді;

1


химиялық





2

химиялық құбылысты көрсетеді;

1


құбылыстарды





3

химиялық құбылыстың белгісін

1


салыстырады


анықтайды;



Металдар мен

4 а

ерігіштік ұғымын тұжырымдайды;

1


бейметалдарды






суда еритін заттарды анықтайды;

1


ажыратады






суда ерімейтін заттарды анықтайды;

1



4 b

металдарды анықтайды;

1









бейметалдарды анықтайды;

1








4 c

мырыш пен оның қасиеттерін

1




сәйкестендіреді;










күкірт пен оның қасиеттерін

1




сәйкестендіреді.



Барлығы



10













11























«Заттар және материалдар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижес ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.


Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


Бағалау критерийі




Оқу жетістіктерінің деңгейі










Төмен

Орташа









Физикалық және химиялық

Физикалық құбылысты,

Физикалық құбылысты /


құбылыстарды салыстырады

химиялық процесті, химиялық

химиялық процесті /



құбылыстың сипаттамасын

химиялық құбылыстың



анықтауда қиналады.

сипаттамасын анықтауда






қателік жібереді.






















Металдар мен бейметалдарды

Металдар мен бейметалдарды

Заттардың ерігіштік қасиетіне


ажыратады

ерігіштігі бойынша ажыратуда

анықтама беруде / Суда еритін



қиналады.

/ ерімейтін заттарды






ажыратуда / металдарды /






бейметалдарды анықтағанда/






күкірт пен оның қасиеттерін






/мырыш пен оның






қасиеттерін сәйкестендіруде






қателік жібереді.








































12

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер » бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқу мақсаты


5.4.1.1 Өлі табиғатта болатын үдерістерді атау (табиғатта

заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық

үдерістер)

5.4.2.1 Тірі ағзалардың ортақ қасиеттерін сипаттау

5.4.2.4 Уақытша микропрепарат дайындау

5.4.2.7 Фотосинтездің жүруі үшін қажетті жағдайларын

зерттеу



Бағалау критерийі



Білім алушы


Өлі табиғаттағы үдерістерді анықтайды

Тірі ағзаларға ортақ қасиеттерді анықтайды

Уақытша микропрепараттарды дайындау барысын

сипаттайды


Фотосинтез үдерісіне қажетті жағдайларды

анықтайды


Ойлау дағдыларының деңгейі



Қолдану


Жоғары деңгей дағдылары


Орындау уақыты


20 минут



Тапсырма


1 . Төменгі суретте тау түзілуінің сызбанұсқасы көрсетілген. Тау түзілу үрдісін сипаттаңыз.















  1. . Сәйкестікті анықтаңыз:


Тірі ағзаның қасиеті

Сипаттама

1)

Тітіркену

А) Өсімдіктер мен жануарлар қоршаған орта жағдайына



бейімделе алғанда ғана түрлерін сақтап қалады, сондықтан



олар түрлі өзгерістерге ұшырайды

2)

Көбею

В) Тұқымның өнуі, жапырақтардың біртіндеп жазылуы,



бүршіктердің, гүлдердің біртіндеп ашылуы, жарыққа қарай



бағытталуы (күнбағыс, бөлме өсімдігінің жарық көп түсетін



жағының ерекше өсуі, т.б.) мұртшалары арқылы қасындағысы



екінші бір өсімдікке шырмалуы

3)

Зат алмасу

С) Жоғары сатыдағы ағзаларды былай қойғанда көзге



көрінбейтін микроағзалар ұрпақ қалдыру үшін екіге бөліну



13



арқылы өте қарқынды көбейеді. Өсімдіктерде көбеюдің үш



түрлі жолы бар: жынысты, жыныссыз, өспе мүшелері арқылы



көбею.

4)

Қозғалыс

D) Ағзаның айналадағы ортамен қарым-қатынас жасауы,



оның нәтижесінде, біріншіден ағза өз тіршілігіне қажетті



заттар алады

5)

Бейімделу

Е) Қоршаған ортаның физикалық немесе химиялық



өзгерістеріне, яғни тітіркендіргіштерге әсер етуі



  1. Уақытша микропрепарат дайындау жолын сипаттаңыз.


















Пияз қабықшасы препаратының даярлауы

  1. -

  2. -

  3. -

  4. -


  1. Кестені толтырыңыз.


Жағдай

Фотосинтездегі рөлі

Shape58 Shape59 Shape62 Shape63 Shape64 Shape65 Shape66 Shape67


Жарық


Хлорофилл


Көмірқышқыл газы


Температура

Shape68

















14

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл



№





Білім алушы



Өлі табиғаттағы

1

тау түзілу себептерін атайды;

1


үдерістерді анықтайды






тау түзілу үрдісін сипаттайды;

1







Тірі ағзаларға ортақ

2

тітіркенуді сипаттамасымен

1


қасиеттерді анықтайды


сәйкестендіреді;










көбеюді сипаттамасымен

1




сәйкестендіреді;





зат алмасуды сипаттамасымен

1




сәйкестендіреді;





қозғалысты сипаттамасымен

1




сәйкестендіреді;





бейімделуді сипаттамасымен

1




сәйкестендіреді;



Уақытша

3

уақытша микропрепаратын дайындау

1


микропрепараттарды


«a» кезеңін сипаттайды;



дайындау барысын






уақытша микропрепаратын дайындау

1


сипаттайды


«b» кезеңін сипаттайды;





уақытша микропрепаратын дайындау

1




«c» кезеңін сипаттайды;





уақытша микропрепаратын дайындау

1




«d» кезеңін сипаттайды;



Фотосинтез үдерісіне

4

жарықтын фотосинтездегі қызметін

1


қажетті жағдайларды


сипаттайды;



анықтайды






хлорофилдін фотосинтездегі қызметін

1




сипаттайды;





көмірқышқыл газдың фотосинтездегі

1




қызметін сипаттайды;










температураның фотосинтездегі

1




қызметін сипаттайды.



Барлығы



15






























15























«Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәт ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.


Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


Бағалау критерийі


Оқу жетістіктерінің деңгейі







Төмен

Орташа








Өлі табиғаттағы үдерістерді

Табиғатта тау түзілу үрдісін

Табиғатта тау түзілу үрдісін


анықтайды

сипаттауда, түзілу себептерін

сипаттауда/ түзілу себептерін



атауда қиналады.

атауда қателік жібереді.






Тірі ағзаларға ортақ

Тірі ағзалардың қасиеттері

Тірі ағзалардың тітіркену/ көбею/


қасиеттерді анықтайды

мен сиппатамаларын

зат алмасу/ қозғалу/бейімделу



сәйкестіруде қиналады.

қасиеттері мен сипаттамаларын




сәйкестіруде қателік жібереді.






Уақытша

Уақытша препараттардың

Уақытша препараттарды


микропрепараттарды

дайындау алгоритмін

дайындаудың 1-ші/ 2-ші /3-ші /4-


дайындау барысын

анықтауда қиналады.

ші жолын анықтауда қателік


сипаттайды


жібереді.






Фотосинтез үдерісіне қажетті

Фотосинтезге қажетті

Фотосинтезге жарықтың /


жағдайларды анықтайды

жағдайларды сипаттауда

хлорофилдің / көмірқышқыл



қиналады.

газдың /температураның әсерін




сипаттауда қателік жібереді.








16


«Энергия және қозғалыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқу мақсаты 5.5.2.2. Әр түрлі жануарлардың қанқа түрлерінің

ерекшелектерің зерттеу

5.5.1.1. Энергия түрлерін ажырату

5.5.2.1. Тірі және өлі табиғатта қозғалыстың

маңыздылығына мысалдар келтіру және түсіндіру


Бағалау критерийі Білім алушы


Қанқа түрлерін ажыратады

Энергия түрлерін ерекшеліктеріне қарай

салыстырады

Тірі және өлі табиғаттағы қозғалыс үрдісін

сипаттайды


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану


Орындау уақыты 20 минут


Тапсырма


  1. Кестені толтырыңыз.


Жануарлар

Қанқа түрлері

Shape69 Shape70 Shape71 Shape72 Shape73 Shape74 Shape75

А











B










C



















17

  1. a) Энергия түрлерін аңықтаныз.

1-

2 -













1)














2)


      1. Энергия түрлерінің ерекшеліктерін жазыңыз.


  1. a) Жануарлар қозғалысының түрлерін атаңыз.

    1. Автокөлік қозғалысының мағынасын түсіндіріңіз. Қозғалыстың жануарлар үшін маңыздылығын түсіндіріңіз.



Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл






№








Білім алушы



Қанқа


түрлерін

1

«A» жануардың қаңқа түрін анықтайды;

1


ажыратады










«B» жануардың қаңқа түрін анықтайды;

1







«C» жануардың қаңқа түрін анықтайды;

1









Энергия


түрлерін

2

«А» энергия түрін анықтайды;

1


ерекшеліктеріне








«В» энергия түрін анықтайды;

1


қарай салыстырады






«А» энергия түрінін ерекшелігін жазады;

1













«В» энергия түрінін ерекшелігін жазады;

1


Тірі

және

өлі

3

жануарлардың жер бетіндегі қозғалыс

1


табиғаттағы

қозғалыс


түрлерін атайды;



үрдісін сипаттайды








жануарлардың судағы қозғалыс түрлерін

1







атайды;








жануарлардың ауадағы қозғалыс түрлерін

1







атайды;








автокөлік қозғалысының мағынасын

1







түсіндіреді;








қозғалыстың жануарларға маңыздылығын

1







түсіндіреді.



Барлығы





12



18























«Энергия және қозғалыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесі ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.


Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


Бағалау критерийі


Оқу жетістіктерінің деңгейі









Төмен

Орташа









Қанқа түрлерін ажыратады

Әр түрлі жануарлардың қаңқа

Жұмсақ денелі жануарлардың




түрлерінің ерекшеліктерін

/сыртқы / ішкі қаңқа түрлерін




анықтауда қиналады.

анықтауда қателік жібереді.







Энергия

түрлерін

Энергия түрін

механикалық / жылу энергия түрін


ерекшеліктеріне

қарай

анықтағанда, ерекшеліктерін

анықтағанда/ ерекшелігін жазуда


салыстырады


жазуда қиналады.

қателік жібереді.







Тірі және өлі

табиғаттағы

Тірі және өлі табиғаттағы

Жер бетіндегі / судағы / ауадағы


қозғалыс

үрдісін

қозғалыстың маңыздылығын

қозғалыс түрлерін жазуда / автокөлік


сипаттайды


сипаттауда қиналады.

қозғалысының мағынасын





түсіндіргенде / қозғалыстың





жануарларға маңыздылығын





түсіндіруде қателік жібереді.















20



4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Экология және тұрақты даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

5.6.1.4

Табиғи және жасанды экожүйелерді салыстыру


5.6.1.1

Экожүйенің құрамдас бөліктерін анықтау


5.6.2.1 Ағзаларды тірі табиғат дүниелеріне жіктеу

Бағалау критерийі

Білім алушы


Экожүйе түрлерін анықтайды


Экожүйенің компоненттерін атайды


Ағзаларды тірі табиғат дүниесі бойынша



топтастырады

Ойлау дағдыларының

Білу және түсіну

деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма




    1. а) Жасанды экожүйені көрсетініз.

        1. бақша

        2. көл

        3. орман

        4. шалғын

  1. Табиғи және жасанды экожүйелерді салыстырыңыз. Ерекшеліктері:

Табиғи________________________________________________________

Жасанды______________________________________________________

Ортақ қасиеттері_______________________________________________


      1. (а) Экожүйе ұғымына анықтама беріңіз.

______________________________________________________________________________


  1. Берілген ағзаларды түзушілер, тұтынушылар және ыдыратушыларға бөліп көрсетініз.



Түзуші



Тұтынушы



Ыдыртушы










21

  1. (a) Тірі ағзалардың қай дүниеге жататынын көрсетіңіз.


1_____ 2_____

3_____

4_____ 5_____











Дүние


Ағзалар



1.

Өсімдіктер



A










  1. Жануарлар




B





3. Бактериялар

C











4. Саңырауқұлақ

D

тар











5. Протоктисттер


E













Shape76 Shape77



  1. «С» ағзасының айрықша белгілерін жазыңыз.

________________________________________________________________________











22

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл



№





Білім алушы







Экожүйе түрлерін

1 а

Жасанды экожүйені көрсетеді;

1


анықтайды





1 b

жасанды және табиғи экожүйелердің

1




ұқсастығын көрсетеді;





жасанды экожүйенің ерекшелігін

1




көрсетеді;





табиғи экожүйенің ерекшелігін көрсетеді;

1


Экожүйенің

2 а

экожүйе ұғымына анықтама береді;

1


компоненттерін





2 b

түзушілерді анықтайды;

1


атайды






тұтынушыларды анықтайды;

1




ыдыратушыларды анықтайды;

1


Ағзаларды тірі

3 а

өсімдікті анықтайды;

1


табиғат дүниесі






жануарды анықтайды;

1


бойынша






бактерияны анықтайды;

1


топтастырады






саңырауқұлақты анықтайды;

1




протоктистті анықтайды;

1



3 b

«С» ағзаның айрықша белгілерін атайды;

1


Барлығы



14


















































23























«Экология және тұрақты даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтиж ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.

Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


Бағалау критерийі


Оқу жетістіктерінің деңгейі






Төмен

Орташа






Экожүйе түрлерін

Экожүйе түрін анықтағанда,

Экожүйе түрін анықтағанда/


анықтайды

жасанды және табиғи

жасанды және табиғи



экожүйелерді салыстыруда

экожүйелердің ұқсастығын /



қиналады.

айырмашылығын көрсетуде




қателіктер жібереді.






Экожүйенің

Экожүйе ұғымына анықтама

Экожүйе ұғымына анықтама


компоненттерін

бергенде, компоненттерін

бергенде / түзушілерді /


атайды

анықтауда қиналады.

тұтынушыларды /




ыдыратушыларды анықтауда




қателіктер жібереді.






Ағзаларды тірі

Ағзаларды тірі табиғат

Ағзаларды өсімдіктер / жануарлар/


табиғат дүниелері

дүниелері бойынша бөлгенде

бактериялар/ саңырауқұлақтар/


бойынша бөледі

және оларды сипаттауда

протоктистер дүниелері бойынша



қиналады.

бөлгенде/ саңырауқұлақтың




белгілерін атап көрсетуде




қателіктер жібереді.












24


«Әлемді өзгерткен жаңалықтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқу мақсаты 5.7.1.1 Әлемді өзгерткен ғылыми жаңалықтарға мысал

келтіру

5.7.2.1 Болашақ ғылыми зерттеулер үшін зерттеу

идеяларын ұсыну


Бағалау критерийі Білім алушы


Ғылыми жаңалықтарды талдайды

Ғылымдағы болашақ зерттеулер үшін идеялар

ұсынады


Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі


Орындау уақыты 15 минут


Тапсырма


  1. Суретте әлемді өзгерткен әр түрлі саладағы жаңалықтар көрсетілген.












A B


    1. Осы жаңалықты немесе өнертабысты атаңыз.

A____________________, B____________________.

    1. А жаналық әлемді өзгертуге қалай әсер еткенін сипаттаңыз.

_______________________________________________________________

  1. Қазіргі кезеңде ғылыми-техникалық ілгерілік дамып келе жатқан бағыттар: o Жылдамдықтың өсуі.


o Табиғатта жоқ материалдарды құру.

o Әр түрлі құрылғылардың өлшемдерін кішірейту.


      1. Сіздің ойыңызша берілген бағытқа сәйкес келетін ғылыми жаңалықтың кем дегенде екі мысалын келтіріңіз.

1 –

2 -


    1. Осы бағыттардың біреуіне қандай зерттеу сұрағы ұсынар едіңіз?











25

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл



№





Білім алушы



Ғылыми

1

берілген «A» өнертабысты анықтайды;

1


жаңалықтарды






берілген «B» өнертабысты анықтайды;

1


талдайды






«А» өнертабысты сипаттайды;

1


Ғылымдағы болашақ

2

ғылыми жаңалықтарға бір мысал келтіреді;

1


зерттеулер үшін






ғылыми жаңалықтарға екінші мысал

1


идеялар ұсынады




келтіреді;









ғылымдағы болашақ зерттеулер үшін

1




пікірлерін білдіреді.



Барлығы



6
























































26























«Әлемді өзгерткен жаңалықтар» бөлімнің суммативті бағалауының нәтижесің көр Білім алушының аты-жөні ___________________________________________

Бағалау критерийі


Оқу жетістіктерінің деңгейі










Төмен

Орта








Ғылыми жаңалықтарды

Әлемді өзгерткен ғылыми

технологиялық өнертабысты



талдайды

жаңалықтарды анықтағанда

анықтауда / ғылыми өнертабысты




және сипаттауда қиналады.

анықтауда / технологиялық





өнертабысты сипаттауда қателік





жібереді.








Ғылымдағы болашақ

Ғылыми жаналақтарға мысал

Ғылыми жаңалықтарға бір мысал /



зерттеулер үшін идеялар

келтіргенде, ғылымдағы

екінші мысал келтіруде / зерттеулер



ұсынады

болашақ зерттеулер туралы

туралы идея ұсынуда қателіктер




идея ұсынуға қиналады.

жібереді.


























27



ɀɚɡɛɚɥɚɪԑɚ ɚɪɧɚɥԑɚɧ ɨɪɵɧ

Shape78 Shape79 Shape80 Shape88 Shape89 Shape90 Shape91 Shape92 Shape93 Shape94 Shape95 Shape96 Shape97 Shape98 Shape99 Shape100 Shape101 Shape102 Shape103 Shape104 Shape105 Shape106

































































Теруге 25.07.2017. берілді. Басуға 27.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т.2,94. Таралымы 18 дана. Тапсырыс № 1574 «Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды. 010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e-mail: info@cpm.kz.

Материалды Word форматында жүктеп аласыз
Тарифке кіреді
5 ұстаз жүктеп алған
21 ақпан
1113
Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
Ұстаздарға арналған олимпиадалар
Оқушыларға арналған олимпиадалар
Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?
10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.
Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!
Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі