5 сынып Компьютерде қандай маңызды құрылғылар бар

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Компьютерде қандай маңызды құрылғылар бар?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.1 процессор мен қатты дискінің қызметін қарапайым деңгейде түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Процессор мен қатты дискінің қызметін атап көрсетеді

Басым бөлігі: Процессор мен қатты дискінің түрлерін ажырата алады

Кейбір оқушылар: Компьютерге жүктелген барлық бағдараламалар қатты дискіде сақталатынын анықтайды

Бағалау критерийі

1. Компьютер құрылғылары туралы білім алады.

2. Біліп үйренгендерін практикалық тапсырмаларда орындай алады

3. Білімін жинақтайды, салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Микропроцессор, қатты диск

Құндылықтарға баулу

СТО, жауапкершілік, қарым-қатынас жасау, әр қашан оқуға дайын болу

Пәнаралық байланыс

Аағылшын тілі, физика, математика

Алдыңғы білім

Қауіпсіздік ережелерін біледі. Қауіпсіздік техникасы ережелерін бұзудың салдары туралы түсінеді

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Топтастыру

3мин

Оқушылармен сәлемдесу, «Жан жүрек сыры» жаттығуын ұйымдастырамын

Плакатқа жүректің суретін салып тақтаға ілемін Оқушыларға стикер таратып, өздеріңіз бір біріңізге жылы, мейірімді сөздерді жазып іліңіздер

«Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлу. Процессор мен қатты дискінің суреттерін пайдаланамын. Оқушылар ұқсас бөліктерді ретке келтіріру арқылы топтасады.

Топ басшылары сайланады. Бағалау парақтары беріледі

Алдыңғы сабақты қайталау

«Ыстық орындық» әдісі арқылы сұрау. Қойылған. сұрақтарға жылдам жауап береді. Сабақтың басынан соңына дейін өзін-өзі бағалау әдісі бойынша тапсырманың орындалу деңгейіне қарай өзін-өзі бағалау парақшасы арқылы бағалайды және мұғалім формативті баға береді

Пазлдарды құрастыру

http//learningapps org/382486

стикерлер, плакат

бағалау парақшасы

Сабақтың ортасы

Топтық жұмысқа 5 мин

Дескрипторлар қолдану

Тапсырмалар

15 мин

Дескриптор

Дескриптор

Қызығушылығын ояту. «3 таяқша әдісі» Оқушыларға процессор мен қатты дискінің суретін көрсетіп, 1 сұрақ қоямын: суреттегі құрылғылардың атауын ата? 1 жауап, 1 идея әр топ өз ойларын айтады.

Жаңа сабақ : «Айналмалы бекет» әдісі бойынша

« Процессор мен қатты диск » тақырыбы екі бөлікке бөлініп топтарға беріледі. Оқушылар кітаптан тақырыпты оқып, талдайды. Постер жасап, оны келесі топқа бір адам барып түсіндіреді. 2 топ бір-біріне тақырып бойынша сұрақ қояды.

«Сократ шеңбері» тәсілі

Компьютердің қай құрылғысы ең маңызды болып табылады және неге? тақырыбында топтар екі шеңбер, бірінің ішінде бірі. «Ішкі шеңбердегі оқушылар тақырыпқа қатысты мәселені сұрақ – жауап арқылы талқылайды. Ал сыртқы шеңбер оларды тыңдап, дәптерлеріне конспект жасап отырады және оны талқылайды.

№1 жұптық жұмыс

1. Құрылғылардың атауын жазыңыз.

2. Көрсетілген құрылғыларды қызметімен сәйкестендіріңіз

Білім алушы

- құрылғылардың атауын жазады;

- процессордың және қатты дискінің қызметін көрсетеді.

№2 жеке жұмыс

Қатқыл дискінің схеммасын қарап шығарылған төртбұрыштарды толтыру.

Б ілім алушы

Қатты дискінің құрлысы туралы жазады.

№3 топтық жұмыс

Э йлер Венн диаграммада «Процессор мен қатты дискіні салыстыру»

Білім алушы

Процессор мен қатты дискінің ортақ қасиеттерін анықтап салыстырады

Процессор дегеніміз не?

Оқулық

Қатты диск дегеніміз не?

Оқулық

Сабақтың соңы

Үйге тапсырма

1 мин

Кері байланыс

2 мин

Бағалау

2 мин

Компьютердің құрылғылары .12-13 беттер (оқуға)
16-бет «Өзіңді тексер» тест сұрақтарына жауап беру жазбаша

БББ кестесі.

«Алма ағашы» әдісі

Оқушыларға сабақ басында екі түсті «алма» беріледі. Сабақ сөңында оны алма ағашына ілу керек.

Жасыл түсті алма- мен бүгін бәрін жақсы орындадым: меңгердім

Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, түсінбедім.

Оқушыларды смайликтер мен бағалау

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

«3 таяқша» әдісі – диолог және қолдау көрсету тәсілі

«Айналмалы бекет» әдісі

«Ыстық орындық» әдісі

«Сократ шеңбері» тәсілі қарқын тәсілі

«Қосу – алу - қызықты» әдісі.Оқушының дұрыс жауабына «қосу».

Аздаған қатесі бар жауапқа «алу».

Қосымша ақпаратты жауапқа «қызықты» смайлигін беремін.

Оқушының ынтасы артады және шынайы бағаланады.

Мұғалімнің рұқсатынсыз кабинетте жүруге болмайды

Жұмыс барысында бір-біріне кедергі жасауға болмайды.

Алғашқы медициналық көмекті көрсете алу керек

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1: .«Айналмалы бекет» әдісі

2: «Ыстық орындық» әдісі

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін білдім? Келесі сабақта оқушылардың қызығушылығын оятатын әдіс-тәсілдерді көбірек қолданамын. «Миға шабуыл» стратегиясы