5 сынып Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады

№1 Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5- сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.1.1 - қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қауіпсіздік техникасы ережелерін бұзу салдарын талдай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Компьютермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерін қолдана біледі

Кейбір оқушылар:

Төтенше жағдай кезінде алғаш жәрдем көрсету әрекеттерін жаза біледі.

Бағалау критерийлері

Компьютердің қауіпсіздігі туралы біледі.

Кабинеттегі ережелер мен талаптарды түсінеді.

Компьютермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерін қолдана біледі.

Қауіпсіздік техникасы ережелерін бұзу салдарын талдай алады.

Төтенше жағдай кезінде алғаш жәрдем көрсету әрекеттерін жаза біледі

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Қауіпсіздік ережесімен таныстыра отырып, компьютер сыныбында өзін-өзі алып жүру ережесі туралы түсініктерін қалыптастырады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Информатика, компьютер, интернет. ақпарат,ереже

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Қауіпсіздік ережесі не үшін сақталады?

Егер оқыс жағдайда қандай көмек бересіздер?

Информатика пәнінің маңыздылығы қаншалықты?

Компьютерден жағымсыз иіс шыққан жағдайда не істейсіздер?

Талқылауға арналған тармақтар:

Қалай ойлайсыздар, компьютер алдында неге көп отыруға болмайды?

Көзді шаршатпаудың жолдары қандай?

Компьютерде ақпаратты қауіпсіздік сақтау үшін қандай ережелерді ұстанған жөн?

Құндылықтарға баулу

Компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздігі ережелерін сақтай отырып , топтық, жұптық, жеке жұмыс орнын ұйымдастыруда жауапкершілікті сезініп бір-біріне көмек беру.

Алдыңғы білім

Техникалық қауіпсіздік ережелері.

Пәнаралық байланыс

Бастауыш, еңбек

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Миға шабуыл

7 мин

Ұйымдастыру

Ш аттық шеңбер құрып оқушылар, Әнұранды орындайды. Қызыл, сары және жасыл түсті лента арқылы 3 топқа біріктіремін.

«Баланс дөңгелек» парақшасын таратып өзін-өзі жеке бағалайды.

Топқа шариктер бере отырып топты бағалаймын.

«Миға шабуыл» Қалай ойлайсыңдар, компьютер алдында неге көп отыруға болмайды?

Көзді шаршатпаудың жолдары қандай?

Қатты жарақаттанғанда қандай алғашқы көмек көрсету керек екенін білесіңдер ме?

Ленталар

Баланыс дөңгелек

Шариктер

оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

30

Тапсырмалар

Жаңа сабақтың тақырыбын түсіндіру мақсатында «Қауіпсіздік техникасының ережесі» жайлы бейнеролик көрсетемін.

Жаңа сабақта көрсетілеген бейнероликті оқушылар керегін жұмыс дәптеріне белгілеп жазып отырады.

Сергіту сәті: «ТВ ШОУ» әдісі арқылы оқушылар бейнероликте көрсетілген жаңа сабақты рөлге кіре отырып бір-бірімен жаңа сабақта айтылған жаңалықтарды айтып өтеді.

Дескриптор

Компьютердің қауіпсіздігі туралы біледі.

Кабинеттегі ережелер мен талаптарды түсінеді.

Компьютермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерін қолдануды біледі.

Көз жаттығуларымен танысып және жұмыс жасай біледі.

І тапсырма: Суреттегі жағдайлар неге қауіпті қандай пайдасы бар екендігін оқушылар үлестірме қағазына жазып түсіндіреді. (топтық)

Дескриптор

- компьютер алдында тамақтанудың салдарларын түсіндіреді;

- компьютер алдында дұрыс отырмау салдарларын түсіндіреді;

- компьютердің электр өткізгіш құралдарын ұстау салдарларын түсінідіреді;

- компьютерде дұрыс отырып, уақытылы көз жаттығуларын жасау салдары.

ІІ тапсырма.

Кесте бойынша дұрыс жауаптарды сәйкестендір (жұптық)

Дескриптор

-компьютерде зақымданған жағдайда, алғашқы көмек көрсету жағдайларын біледі.

- компьютер алдында көп отырып жұмыс істеген жағдайда қандай жаттығулар жасап отыру керектігін біледі.

Оқулық,

Дәптер

Үлестірме қағаздар

Үлестірме қағаздар

Сабақтың соңы

8 мин

Қорытынды

Тест тапсырмалары (жеке жұмыс)

Оқушылардан алған білімдерін тексеру үшін тест тапсырмасын интерактивті тақтадан көрсетемін, оқушыларға үлестірме парағына белгілеп жазып береді.

Бағалау: Сабақ соңында оқушылардан баланс дөңгелегін жинап алып, топтың сабақ барысында қанша шарик жинағанын санап топты бағалаймын.

Үй жұмысы: Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады? Информатика кабинетіндегі негізгі қауіпсіздік ережелерін оқып келу.

Кері байланыс: «Кезбе тілші» әдісі

Оқулық,

Үлестірме қағаздар,

микрофон

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Бағалау –Сіз оқушылардың Материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Топтық, жұптық, жеке орындайтын оқушыларға білім деңгейі әр түрлі оқушыларға тапсырма бердім. Төмен деңгейдегі оқушыларға көмек қажет жағдайда үлгеруші оқушыны көмек көрсетуге жағдай жасаймын. Дарынды оқушыларға деңгейлеп тапсырмалар дайындадым.

Баланс дөңгелегі арқылы оқушыларды

өзін-өзі бағалайды.

Шариктер арқылы топты бағалаймын.

Кері байланыс: «Кезбе тілші» әдісі

Көзге арналған сергіту жаттығулар.

Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау.

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары Шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Егер оқушылар осы мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаланасыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?