Бөлім:

Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.23

жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;

Сабақтың мақсаты:

-Жай бөлшектерді бөлу алгоритмін біледі және бөлуді орындайды;

-Аралас сандарды бөлу ережесін біледі,есеп шығаруда қолданады

Құндылықтар:

Бірлік және ынтымақ

- Командада жұмыс істей білу ;

-Өзгелерге мейірімділік, жанашырлық таныта білу ;

- Айналасындағыларға көмек көрсету;

Әділдік және жауапкершілік

- Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну.

Сабақ барысы:

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-

тыру кезеңі

5мин

Сәлемдесу;

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйлерін сұрап, жағымды ахуал туындату;

Оқушыларды түгелдеу;

Үй тапсырмаларын тексеру;

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Сабақ бойы өзін –өзі бағалау парақтаын тарату

Мұғаліммен сәлемдесу;

Сыныпта жағымды ахуал туындату, бір-біріне жақсы тілектерін білдіру;

Сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге ашу, сұрақтар туындаса мұғалімнің көмегіне жүгіну

Ауызша бағалауды қоданамын

«Өте жақсы»

«Жарайсың»

Тақта;

Презентация,

Оқулық;

Сабақтың

басы

10 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін, бөлінгіш бөлшекті бөлгіш бөлшектің кері санына көбейту керек.

М ысалы,

АРАЛАС САНДЫ АРАЛАС САНҒА БӨЛУ

Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшек түрінде жазып алып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін қолдану керек

Натурал санды бөлшекке бөлу және бөлшекті натурал санға бөлу

Б өлінгіш немесе бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал сан бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесі қолданылады.

Мысал

Сабаққа белсенділік танытып отырған оқушыларды

Ауызша бағалау

Мактау мадақтау арқылы бағалау:

Жарайсың!

Өте жақсы!

Жақсы!

Керемет!

Слайд ;

Интерактивті тақта;

Оқу құрал -жабдықтары

Сабақтың

ортасы

25минут

Бекіту тапсырмаларын орындату

Оқулықпен жұмыс

№546

Теңдеуді шеш

Берілген тапсырмаларды орындайды

№547

Ұзындығы 16 м, болатын арқан 3 бөлікке бөлінген. Бірінші бөліктің ұзындығы 3

Екіншісінің ұзындығы одан 3 ее артық

Оқушылар дайын слайдтағы жауаптар бойынша

Бірін-бірі бағалайды.

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова

№548

Екі ыдыста 35л сұйық бар. Бірінші ыдыстағы сұйық екіншіге қарағанда 1

Әр ыдыста қанша литр сұйық бар?

№549

Катердің меншікті жылдамдығы 15 км\сағ. Ал өзен ағысының жылдамдығы 1 км\сағ. Катердің өзен ағысымен және ағысқа қарсы жылдамдығын табыңдар. Катердің өзен ағысымен 3сағ жүрген жолдың ұзындығы осы уақыт ішінде ағысқа қарсы жүрген жолдың ұзындығынан қанша км артық?

ҚБ:Дайын жауап бойынша әркім өзін – өзі бағалайды.

Тақта;

Оқу құралдары;

Жеке тапсырма

1-тапсырма.

Дескриптор: - Жай бөлшектерді жай бөлшекке, аралас сандарды бөлу, натурал санды бөлшекке бөлу ережесін қолданып есептейді

Дескриптор: - Жай бөлшектерді жай бөлшекке бөлу ережесін қолданып есептейді

қушылар дайын слайдтағы жауаптар бойынша

Бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағына өзінің алған балын жазып отырады

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова

Жеке жұмыс (тапсырмаларды орындап болған оқушыларға беріледі)

№4. Сәйкестендір» кестесі:

Жеке жұмыс.

ҚБ: Жұпта өзара бағалау «+», « - », қызықты

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Карточкалар

Сабақтың

соңы

5

минут

• Қорыындылау сұрақтары:

• 1)

• 2)

Үй тапсырмасын беру №

БББ кестесін тарату

БББ кестесін тотырады

Білемін:

Білдім:

Білгім келеді:

Үй тапсырмаларын азып алады

Бағалау парақтары бойынша жинаған ұпайларына қарай мұғалім 1-10 баллмен бағалайды

БББ кестесі;

оқулық