5 сынып ҚМЖ Жарық шығару құбылыстары

Бөлім:

5.2 A Заттар және материалдар

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

06.11

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жарық шығару құбылыстары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

3. Түрлі табиғат құбылыстардың маңыздылығын, қажеттілігін және оның көздерін анықтау

Сабақтың мақсаты:

Табиғатта болатын әртүрлі құбылыстарды ажыратады.

Құндылықтарға баулу:

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

4 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.

Үй тапсырмасы: «Додэкадр» әдісі

Физикалық құбылыс дегеніміз не? мысал келтір.

Химиялық құбылыс дегеніміз не? мысал келтір.

Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

ҚБ мадақтау

Оқушылар сұрақтарға жауап береді – 2 балл.

Оқулық, жұмыс дәптері

Кітап, дәптер, қалам

Сабақтың ортасы

5 мин

1-тапсырма. «Суретті сөйлет әдісі» әдісі.

-Қандай суреттерді көріп тұрсыңдар?

-Олар қандай қызмет атқарады?

Оқушылар суретті сипаттау арқылы сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

ҚБ мадақтау

Суреттер

3 мин

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Оқулық

Т/ж "Жарық - қараңғы " ойыны.

Мұғалім рет-ретімен тәуліктің күндізгі және түнгі суреттерін көрсетеді. Oқушылар күнделікті тәжі­ рибелеріне сүйене отырып, әр уақыттағы адамның­ іс-әрекетін көрсетеді.

Жағдаятты сұрақ:“Неліктен адам қараңғыға қарағанда жарықта тым белсенді болады?”

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

Қараңғы мен жарықты ажырата алады

7 мин

2-тарсыма. «Кестемен жұмыс» әдісі. Кестені толтырыңдар.

Оқушылар кестені толтырады.

ҚБ мадақтау

Дескриптор:

Оқушылар кестені толтырады 1балл.

Жасанды жарықты сипаттайды 1 балл.

Табиғи жарықты сипаттайды 1 балл.

Жарықтың түрлерін ажыратады 2 балл.

Үлестірмелі материал

9 мин

4-тапсырма. «Сұрақ-жауап» әдісі. Сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Неге өрт сөндірушілер мен болат құюшылардың жұмыс киімдерін жылтыр матадан тігеді?

2.Қараңғы уақытта велосипедтің, машинаның арнайы белгілері, автомагистральдардың жигіндегі жолақтар жылтырап көріну себебі неде? Ол не үшін қажет?

3.Мектепке арналған сөмкелеріңде және киімдеріңде шағылыстырғыш жолақ бар ма?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

ҚБ мадақтау.

Дескриптор:

1. Оқушылар сұрақтарға жауап береді - 3 балл

Оқулық, үлестірмелі материал

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

5 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

ҚБ мадақтау