5-сынып Қоғамдық көлік атаулары

Сабақтың тақырыбы: Қоғамдық көлік атаулары

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Оқу мақсаттары

5.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу;

5.4.4.4 -сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу

Сабақтың мақсаты

Мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықтайды;Ақпараттарды қолданып, мәтінді өз сөзімен баяндайды; Мәтіннен сан есімнің мағыналық түрлерін ажыратып, сан есімді зат есім орнына қолданады

Бағалау критерийлері:

Мәтіннен негізгі ақпараттарды ажыратады; Сан есімнің мағыналық түрлерін ажыратып, зат есімнің орнына қолданады

Құндылықтарды дарыту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Ресурстар

Сурет,кесте

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, сурет, рефлексия.

АКТ қолдану дағдылары

интерактивтік тақтадан таныстырылым, бейнематериал, кесте

Пәнаралық байланыс

Тарих,әдебиет

Алдыңғы оқу

Көліктің түрлерін, атауларын ажыратады

Сабақтың жоспары

Жоспарлан

ған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Бұзық телефон» интербелсенді әдісі арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.Оқушыларды топқа біріктіру

1-топ «Автобус»

2-топ «Троллейбус»

3-топ «Трамбай»

Жаңа білім

5 минут

Ортасы 25 мин

Оқылымалды тапсырмасы: Жеке жұмыс

1-тапсырма «Ой қозғау» Қоғамдық көлік атаулары мәтінін

мұқият түсініп оқып, көлікке анықтама құрастырыңдар

Дескриптар:

- мәтінді оқиды;

- көлік жайлы анықтама құрастырады

Қ/Б топтық бағалау

2-тасырма оқылым тапсырмасы: Топтық жұмыс: Оқу барысында мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтаңыз.Кестенің екінші бағанына белгіленген ақпараттарды қолдана отырып, мәтін мазмұнын жинақтап, өз сөзіңізбен жазыңыз (60-70 сөз).

Әр топ жинақы мәтіндерін оқып, ортаға салып таныстырады

Білім алушы

- мәтіндегі маңызды ақпараттарды белгілеп алады;

- іріктелген ақпараттар негізінде мәтінді өз сөзімен жазады.

Қ/Б Мадақтау Өзін-өзі бағалау

3-тапсырма Жазылым тапсырма. Жұптық жұмыс Грамматикалық тапсырмаға: Оқылымнан кейінгі тапсырмаға сүйеніп, сан есімнің мағыналық түрлері және олардың түрленуіне түсінік беру. Мәтіннен сан есімнің мағыналық түрлерін зат есім орнына жұмсалуын білу.

«Дұрыс немесе бұрыс» әдісі арқылы қоғамдық қөлікке жолаушылар ұстанатын ережелері анықтап, кестеге жазады

Дескриптор:Білім алушы

-мәтіннен сан есімнің мағыналық жағын ажыратады

- сан есімнің мағыналық түрін ажыратып, сан есімді зат есімге айналдырады

ҚБ: Жапон бағалауы

Аяқтауы сабақты бекіту

5 минут

Сабақтың соңында оқушылар: Рефлекторлық экран

Менде бәрі сәтті шықты ...

Мен үйрендім ...

Сабақта мен орындай алдым ...

Бәрінен маған ұнағаны ...

Бәрінен маған қиын болғаны ...

Үйге тапсырма: 7-тапсырма Ғаламтор мен қосымша әдебиеттерден мәлімет жинап, Алматы метрополитені туралы қорытынды мәтін жазыңыздар

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларды оқу жетістігі деңгейіне қарай жұптастырамын.

Жұмыстың барлық түрінде оқушылардың қабілеті мен тілдік деңгейлері ескерілді.

Бағалау

Формативтік бағалау, жұптық бағалау, топтық бағалау

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?