5 сынып Виртуалды лабиринттен шығуды табу .

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Виртуалды лабиринттен шығуды табу .

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасына сілтеме)

5.3.2.3 –орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіру .

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Виртуалды лабиринттен шығудың жолын орындаушылар мен командалар жүйесіне мысалдар келтіреді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Виртуалды лабиринттен шығуды ойын арқылы орындайды.

Кейбір оқушылар:

Вирталды лабиринттен шығуға арналған ойынның алгоритмінің орындалу қадамдарын түсінеді.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

- виртуалды лабиринттен шығу үшін командалар жүйесіне мысал келтіруді біледі;

- виртуалды лабириттен шығудың қадамдарын ойын арқылы түсінеді.

- Виртуалды лабиринттен шығуды орындайды.

Тілдік мақсаттар

Виртуалды лабиринт, қадам,команда, орындаушы .

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастыққа, бірлескен оқуға, тиімді шешім қабылдауға баулу .

Пән аралық байланыс

Математика , орыс тілі ,ағылшын тілі.

Алдыңғы білім

Қарапайым лабиринттен шығуда командалар қадамдары

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Топқа біріктіру.

Сабақтың ортасы

1. Ұйымдастыру

• Оқушылармен амандасып, түгелдеу.

• «Гүлмен тілек айту» сергіту сәті .

«Жасырын конверт» ойыны арқылы топқа біріктіру.

Оқушылар конверттерді таңдап, ішіндегі жасырылған сөздер арқылы топқа бөлінеді.Топ ережесін құрады.

I – топ. Алгоритм

II – топ. Лабиринт

- Алдыңғы білімді жинақтау

• Оқушылардың зейіні шоғырландыру.

- Логикалық тапсырмалар арқылы

1. Суретте қандай іс – әрекет бейнеленген?

2. Суреттің бүгінгі сабағымызға қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?

Сурет бойынша:

Жаңа сабақ :

Фото суреттер әдісі арқылы оқушылардың фотожадысын арттыру

Ойлау, мәселелерді шешу бойынша тапсырма беріледі.

1-тапсырма :

3 санына бөлінгіш сандар лабиринті.

3- ке бөлінетін сандар арқылы лабиринттен шығу.

Қадамдарды тігінен, көлденеңінен, қима жолмен жасауға болады Крестпен тұйықтарын белгілеңіз.

Есікке арналған өту жолы

Дескриптор:

- Орындаушының командаларын ретімен жазады.

- Оқушылар лабиринттен шығу жолдарын есептеу арқылы біледі .

Қалыптастырушы бағалау «Фишкалар» әдісі

кеспе қағаздары

бағалау парақша лары

АКТ

АКТ

Плакаттар

Жұптық жұмыс

Талдау

Тапсырма №2

Логикалық виртуалды ойындар сайтынан балапанның азық жинау тапсырмасын ойнау

сайты:http://gamelauer.ru /logichezkie-igru/labirinty

Дескриптор:

-- виртуалды лабиринттен шығу үшін командалар жүйесін пайдалануды біледі;

- виртуалды лабириттен шығудың қадамдарын қарастырады;

- виртуалды лабиринттен шығу үшін командалар жүйесіне мысал келтіруді біледі;

Смайликтер арқылы бағалайды.

Тапсырма № 3

Постер жасау арқылы оқушылар топта орындайды.

Виртуалды лабиринттің мақсаты:

ұяшықтың төменгі оң жақ бұрышындағы үш бағдардың бірінен бастап жоғарғы сол бұрышқа жету.

Ескертпе: тек ақ және қара түсті торға секіре отырып жүріңіз.

Дескрипор:

2. Командалық қадамдарды «Алға жүру», «Оңға бұрылу» «Солға бұрылу» командасын қолданады.

1.Вертуалды лабиринттен шығуды орындайды .

Қалыптастырушы бағалау «Фишкалар» әдісі

компьютер

интернет

деңгейлік тапсырма лар

Сабақтың соңы

Жинақтау

5 мин

Үйге тапсырма:

Бүгінгі тақырыпқа қатысты негізгі ұғымдарды жазу

Кері байланыс

Оқушылар стикерлерге сабақта :

Не білемін? Не білдім? Нені білгім келеді?

стикерлер

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сізбасқаларға қарағанда қабілетті оқушыларғақандайтапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасынсақтау

Оқушылардың білімін жас ерекшелігіне қарай ішкі уәжін арттыру мақсатында зейіні шоғырландыру тапсырмасын беремін.

Виртуалды лабиринтті ойнау кезінде оқушылар лабиринттен шығудың бірнеше нұсқасын қарасытруы мүмкін.

Кейбір оқушыларға жан-жақты көмек беріп, қолдап отырамын. Виртуалды лабринттен шығу үшін дұрыс қадам

орындауына ықпал етемін.

Мұғалім оқушыларды қалыптаструшы бағамен бағалайды фишкалар арқылы

Смайликтер әдісімен оқушылар бірін-бірі бағалайды

Кері байланыс :БББ кестесі арқылы жүзеге асырамын.

Көзге арналған жаттығулар жасаймыз

Компьютер сыныбында техника қауіпсіздігін сақтауді үнемі ескертіп отырамын

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?