Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

География

Бөлім:

3.2 Геоэкологиялық зерттеулер негіздері

Педагогтің аты – жөні:

Күні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ғаламдық экологиялық проблемалар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

10.3.2.8 геоэкологиялық үдерістерде географиялық қабық заңдылықтарының рөлін анықтау

Сабақтың мақсаты

Геоэкологиялық үдерістерде географиялық қабық заңдылықтарының рөлін анықтайды

Құндылықты дарыту

Тәуелсіздік және Отаншылдық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің іс - әрекеті

Білім алушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сыныпты түгелдеу, сыныптағы оқушылардың зейінін сабаққа аудару

Үй жұмысы

• Өткен тақырыптарға бір шолу жасайды

Мұғаліммен амандасып, кезекші оқушы сыныптағы оқушылардың санын баяндайды

Оқушылар ғаламдық проблемаларды анықтайды

(ҚБ) мұғалім

1-10 балл аралығында бағалайды

Дескриптор:

Жалпы – 2 балл:

Ғаламдық проблемаларды атайды

Сабақтың ортасы

3 мин

3 мин

10 мин

10 мин

7 мин

Жаңа сабақ

«Термин» әдісі

• Біртұтастық

• Ырғақтылық

• Зат айналым

• Зоналық

• Биіктік белдеу

Бейнеролик: Географиялық қабық заңдылықтары

• Қандай географиялық қабық заңдылықтары бар?

• Біртұтас заңдылыққа мысал келтіріңіз?

1. Тапсырма

(ЖТ) Жеке тапсырма

Соңғы 200 жылдағы жойқын жер сілкіністерін анықтаңыздар

2. Тапсырма

(ЖТ) Жеке тапсырма

Маусымдық миграцияны сипаттаңыз

• Жануарлардың миграциясын сипаттаңыз не себепті орын ауыстыратынын анықтаңыз

3. Тапсырма

(ЖТ) Жеке тапсырма

«Тестпен жұмыс»

1. Географиялық қабықта ырғақтылық бөлінеді?

1_________________________________ 2________________________________

2. Күн мен түннің ауысуы, температура, абсолюттік және салыстырмалы ауа ылғалдығының тәулік ішіндегі өзгерісі, фотоситез процесі, түнгі және күндізгі бриз желдері, түнгі және күндізгі белсенді тіршілік ететін жануарлар, суық судың түнде газдарды сіңіріп, күндіз бөліп шығаруы. Қандай ырғақтылық?

А) Тәуліктік циклдер В)Маусымдық циклдер С)Ғасырішілік циклдер Д)Ғасырлық тербелістер

Е) Циклдік

3. Жердің Күнді айналуына байланысты болады. Ландшафт алмасуы, мұз жүруі, су толысуы, жануарлардың ұйқыға кетуі, балық, құс, сүтқоректілердің миграциясы.Қандай ырғақтылық?

А) Тәуліктік циклдер В)Маусымдық циклдер С)Ғасырішілік циклдер Д)Ғасырлық тербелістер

Е) Циклдік

4. 35-40 жыл сайын ылғалды және салқын жылдардың жылы және құрғақ жылдармен алмасуы, күн қарқындылығының 11, 35-40, 90-100 жыл сайынғы тербелістері.Қандай ырғақтылық?

А) Тәуліктік циклдер В)Маусымдық циклдер С)Ғасырішілік циклдер Д)Ғасырлық тербелістер

Е) Циклдік

5. Көлдер деңгейінің өзгерістері, құрғақшылық, вулканизм, апатты сел?

А) Тәуліктік циклдер В)Маусымдық циклдер С)Ғасырішілік циклдер Д)Ғасырлық тербелістер

Е) Циклдік

6. Қайталану мерзімі өзгеріп тұратын құбылыстарды біріктіреді. Күн бетіндегі дақтардың 9-14 жылда аумағының өзгеруі, Жерде магнит дауылдарының туғызуы, апатты жер сілкінісі, жанартау атқылауы, климаттың суынуы мен жылынуы, қуаңшылық, су тасқындары.?

А) Тәуліктік циклдер В)Маусымдық циклдер С)Ғасырішілік циклдер Д)Ғасырлық тербелістер

Е) Циклдік

Оқушыларға термин әдісі арқылы тақырыпты анықтау үшін терминдер беріледі

Бейнероликті оқушылар талдап себеп салдарын талдайды

Оқушылар адамзат тарихындағы соңғы болған жер сілкіністерін сипаттайды.

Оқушылар маусымдық миграцияны сипаттап талдайды. Жануарлар негізінде

Оқушылар өткен тақырып бойынша тест тапсырмаларын орындайды

«Жарайсың» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Дескриптор:

Жалпы 3 – балл:

1.Жер

сілкіністерін сипаттайды

Дескриптор:

Жалпы 3 – балл:

1.Маусымдық миграцияны сипаттайды (жануарлар негізінде)

Дескриптор:

Жалпы 2 – балл:

1.Географиялық қабықтағы заңдылықтарды сипаттайды

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс

Үйге тапсырма

Тақырыпты оқу

Оқушы жаңа тақырыпты қорытындылап бүгінгі сабаққа кері байланыс орнатады

Мұғалім оқушылардың тапсырмаларды орындауына байланысты

1 – 10 балл аралығында бағалайды