Графика и проектирование

Школа:

Число: .

ФИО учителя:

Класс: 10 урок 5

Участвовали:

Отсутствовали:

Раздел долгосрочного плана:

Практические работы (типы линий, шрифты чертежные, нанесение размеров)

Тема урока:

Деление отрезка, окружности и угла на равные части

Учебные цели для достижения на этом уроке

10.1.4.1 Выполнять геометрические построения на чертежах (деления отрезка, окружности и угла на равные части) различными чертежными инструментами

Цель урока

1. Развитие интеллектуальных данных в процессе изучения темы и освоения приемов построения чертежа;

2. Развитие познавательного интереса школьников, их мышления, пространственных представлений, творческих способностей;

Привитие ценностей

Справедливость и ответственность

Ход урока

Запланированные этапы урока

Действие учителя

Поведение учеников

Оценка

Ресурсы

Начало

В начале урока: Приветствие учащегося/ проведение проверки / концентрация внимания учащихся. Учитель ведет дискуссию на тему «Справедливость и ответственность».

Проверка необходимого оборудования во время занятий. Цели урока и презентация, определение ожидаемого результата

Повторение провести в форме фронтального опроса по материалу, изученного на уроках геометрии:

1. Что называется лучом? Углом? Прямой?

2. Какие углы по величине существуют?

3. Как они отличаются друг от друга? Дать краткую характеристику каждому.

4. Что такое отрезок?Что такое перпендикуляр?Как проводится перпендикуляр на определенной линии?

Ученики приветствуют и желают удачи. Учащиеся высказывают свое мнение о ценности. Размышляя, ученик отвечает на вопросы повторения.

Формирующая оценка: самооценка.

Комментарии и предоставленные графические изображения в учебнике

Середина урока

Практическая работа

В рабочей тетради вместе с учителем используя чертежные инструменты и приспособления выполнить следующую графическую работу:

1. Разделить на две части острый угол.

2. разделить на три части тупой угол.

Заключительная часть Подведение итога.

1. Указать на типичные ошибки и найти способы их устранения.

2. Оценить работу учащихся на уроке.

Практическая работа

В рабочей тетради с помощью учителя. используя чертежные инструменты и приспособления выполнить следующую графическую работу:

1. Разделить окружность на 10 частей.

2. Разделить окружность на 12 частей (можно выполнять по вариантам).

Заключительная часть Подведение итога.

1. Отметить лучших учащихся по результатам труда на уроке.

Ученики делятся мнениями

В соответствии с инструкциями преподавателя, учащийся в рабочей книге проводит вертикальные, горизонтальные и наклонные линии, а также круги с использованием средств рисования.

Заполнение основной этикетки. (I) выполнение конструкции деталей в рабочей книге.

Дискриптор

Умеет распознавать, различать графические изображения, объяснять важность.

http://keleshek-2030.kz/books/graf_pr1_10kz.php

Слайд

https://sites.google.com

/site/chercenie/lessons

Видео

http://www.granitvtd.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=4&Itemid=4

Завершение

Рефлексия: «Одна минута»

Учащиеся в течение одной минуты, по очереди говорят по теме урока без остановки, повторений и ошибок.

Ученик рассказывает, на каком уровне он понял и усвоил сегодняшний урок.

Оставляйте отзывы о студенческих работах.