|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы:
7 минут
|
-
Жағымды атмосфера
қалыптастыру. Бірлесіп жұмыс істеуге назарларын
тарту.
-
Өткен біліммен байланыс. Үй
жұмысын тексеру
-
«Миға шабуыл» элементар
сұрақтар:
Сурет:
-
Үйкеліс күші қандай
параметрлерге байланысты? (салмақ, жанасқан беттер тегіне, беттер
ауданына)
-
Үйкеліс шамасын эксперименттік
есептеуге бола ма? Оның қандай қажеттілігі бар?
Тақырып мақсаты
айқындалады.
Мұғалім: сабақтың мақсатын
атап, көрнекі түрде көрсетіп қояды;
зертханашы: әр партаға әр түрлі жүктер, динамометр,
трибометр, наждак қағазы, ағаш білеушені дайындап
қояды.
|
-
Көңіл күйлерімен бөліседі,
бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.
-
Бүгінгі сабаққа қажет болған
өткен білімге шолу жасайды
-
Сұрақ-жауаптар арқылы тақырып
ашылады, ортақ проблема көтеріледі, шешу жолдарын іздеуге
кіріседі.
(сабақтың тақырыбын, мақсатын
дәптеріне жазып алады)
|
-
|
Суреттер
немесе
слайд
Қосымша-1
|
|
Сабақтың
ортасы:
15 мин
13 мин
|
1-Тапсырма
Топтық немесе жұптық жұмыс,
жеке қорытынды жазады.
«Кейс»
әдісі.
Мұғалімнің қолдауымен жұмыс жасай отырып, жоғарыдағы
мақсаттарды қамту.
|
Дескриптор
-
Динамометрдің бөлік құнына
байланысты қателігін анықтаңыз
-
Жазық бетте динамометр арқылы
ағаш пен ағаштың үйкеліс күшін
есептеңіз
-
Жазық бетте динамометр арқылы
ағаш пен наждак қағаздың үйкеліс күшін
есептеңіз
-
Үйкеліс коэффициентін
есептеңіз
-
Екі жағдайдағы үйкелісті
салыстырыңыз
-
Қорытынды
жазады.
|
өте жақсы
жақсы
жетілдір
(6 балл)
|
Топқа бөлу
https://flippity.net/rp.php?c=сынып,оқушыларының,атын,жазып,топтарға,бөліңіз,мысалы,Гүлжан,Айжан,Асқар,Айбек&t=Random%20Name%20Picker
Слайд,
Құрал-жабдықтар,
жұмыс
бланктер.
Қосымша-2
|
|
2.а.-Тапсырма
Топтық немесе жұптық жұмыс,
жеке қорытынды жазады.
«Ойлан, жұптас, бөліс»
әдісі.
|
Дескриптор
-
Үйкеліс күші дененің салмағына
тәуелділігін анықтайды,
салыстырады.
-
Қорытынды жазады,
түсіндіреді
|
Бағдаршам
(2 балл)
|
Слайд,
Құрал-жабдықтар,
жұмыс
бланктер.
Қосымша-2
|
|
2.ә.-Тапсырма
Топтық немесе жұптық жұмыс,
жеке қорытынды жазады.
«Ойлан, жұптас, бөліс»
әдісі.
Әр топтан бір немесе екі оқушы
шығып жұмыстарын таныстырады.
Сабақ
бойы жасаған жұмысын көрсетеді.
|
Дескриптор
-
Үйкеліс күші жанасқан беттің
ауданына тәуелділігін анықтайды,
салыстырады.
-
Қорытынды жазады,
түсіндіреді
|
Бағдаршам
(2
балл)
|
Слайд,
Құрал-жабдықтар,
жұмыс
бланктер.
Қосымша-2
|
|
Сабақтың
соңы:
5
мин
|
Рефлексия «Жетістік
баспалдағы»
Үй тапсырымасы
|
Менің бүгін
үйренгенім...
Өмірде қалай қолдануға
жарайды?...
Мен
бүгінгі жасаған жұмысыма ризамын, себебі...
|
-
|
Тақта
дәптер
|