Оқу ісінің меңгерушісі:__________________
Қысқа мерзімді жоспар
|
Білім беру ұйымының атауы: |
|
|
|
Бөлім: |
Денелердің өзара әрекеттесуі |
|
|
Педагогтің аты-жөні |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 7 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
№5 зертханалық жұмыс. Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.2.2.6– тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін сипаттау; 7.2.2.7– үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысалдар келтіру |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Сырғанау үйкеліс күшінің сандық мәнін есептеп, қорытынды жасай алады. |
|
|
|
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы |
Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Сәлеметсіздерме балалар! Өткен сабақтарда біз үйкеліс күшімен таныстық. Өткен тақырып бойынша кестені толтырыңыздар. (1 тапсырма) Өткен тақырыпты тексеру Сұрақтар 1.Көктайғақта неге тротуарға құм себеді? 2. Неге жаңбырдан соң грунт жолы тайғақ болады? 3. Шаңғының астын неге майлайды? |
|
|
жұмыс дәптері кесте |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
Өңдеу және талдау:
Қорытынды:
Бекіт сұрақтары. (3 тапсырма) 1.Сырғанау үйкеліс күші үйкелесетін беттердің табиғатына және кедір бұдыр болуына тәуелді болады ма? 2. Сырғанау үйкеліс күшін қандай тәсілдермен арттыруға және азайтуға болады? |
Сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады. Зертханалық жұмыстың
мазмұнымен танысады. Зертханалық жұмыс бойынша есептеулерді орындайды, кестені толтырады. Сұрақтарға жауап береді. |
|
Оқулық, жұмыс дәптері https://www.youtube.com/watch?v=uI_TVdkwpRw Оқулық, жұмыс дәптері |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы |
Рефлексия
Үйге тапсырма: жаттығу есептерін шығару |
Оқушылар орындалған тапсырмаларын қолданып жүрген платформа арқылы және қол жетімді байланыс құралдары арқылы жібереді. |
Оқушының сабаққа
уақытылы қатысуына қарай, үй тапсырмасын орындау деңгейіне
қарай,зертханалық сабақ кезіндегі тапсырмаларды орындау деңгейіне
қарай, есептеулерді жүргізу деңгейлеріне қарай 10 балдық жүйемен
бағаланад |
|
|
Физика |
Бүгінгі күннің аффирмациясы : "Мен бүгін жаңа білім алып жатырмын, және менің өмірім жаңа білім алу арқылы күн өткен сайын жақсарады" |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
7.2.2.6– тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін сипаттау; 7.2.2.7– үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысалдар келтіру |
Үй тапсырмасы
|
Сұрақтар 1.Көктайғақта неге тротуарға құм себеді? 2. Неге жаңбырдан соң грунт жолы тайғақ болады? 3. Шаңғының астын неге майлайды? |
Тест тапсырмасы
|
Жаңа сабақ
Зертханалық жұмыстың мазмұнымен танысу
№5 Зертханалық жұмыс: Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу
Мақсаты: Сырғанау үйкеліс күшін анықтау және оның әртүрлі факторларға тәуелділігін зерттеу.
Құрал-жабдықтар:
-
Динамометр
-
Ағаш брусок (немесе басқа да тегіс бетке сырғанайтын дене)
-
Әртүрлі беткі қабаттар (ағаш, металл, пластик)
-
Жүктемелер (қосымша салмақтар)
Теориялық негіздеме:
Үйкеліс күші дененің қозғалысын қиындатады және оның бағыты қозғалысқа қарсы. Сырғанау үйкеліс күшін анықтау формуласы: Fүйкеліс=μ⋅NFүйкеліс=μ⋅N мұндағы:
-
FүйкелісFүйкеліс – сырғанау үйкеліс күші (Н),
-
μμ – сырғанау үйкеліс коэффициенті,
-
NN – тіректік күш (Н), бұл жағдайда дененің салмағы.
Жұмыстың орындалу реті:
-
Дайындық: Динамометрді пайдаланып, құралдың жұмысқа дайын екенін тексеріңіз.
-
Өлшеу жүргізу:
-
Ағаш брусканы біріншіден ағаш бетке орналастырыңыз.
-
Динамометрді брусокқа қосып, баяу тартып, сырғанау басталған сәттегі көрсеткішін оқыңыз. Бұл – сырғанау үйкеліс күші.
-
Әртүрлі салмақтар қосып, тәжірибені қайталаңыз, әрқайсысында FүйкелісFүйкеліс-ті анықтаңыз.
-
-
Беткі қабатты ауыстыру:
-
Тәжірибені басқа беттерде (металл, пластик) қайталап, әр бет үшін үйкеліс күшін анықтаңыз.
-
-
Мәліметтерді жазу:
-
Әр бет пен салмақ үшін алынған үйкеліс күшін кестеге енгізіңіз.
-
Кесте үлгісі:
|
№ |
Беткі қабат түрі |
Салмақ (N) |
Сырғанау үйкеліс күші (N) |
Үйкеліс коэффициенті μμ |
|
1 |
Ағаш |
|
|
|
|
2 |
Металл |
|
|
|
|
3 |
Пластик |
|
|
|
Өңдеу және талдау:
-
Әр бет үшін үйкеліс коэффициентін есептеңіз:μ=FүйкелісNμ=NFүйкеліс
-
Әртүрлі беттердегі үйкеліс коэффициенттерін салыстырыңыз.
-
Үйкеліс коэффициентінің беткі қабаттың сипатына қалай тәуелді екенін талдаңыз.
Қорытынды:
-
Үйкеліс күшінің әртүрлі беткі қабаттарға байланысты айырмашылықтарын анықтаңыз.
-
Салмақ өзгергенде үйкеліс күшінің қалай өзгергенін және үйкеліс коэффициентінің бет түріне тәуелділігін түсіндіріңіз.
-
Дескрипторлар
|
Критерийдің сипаттамасы |
Балл |
|
Кестені дұрыс орындаған. |
1,5 |
|
Сабақтың күні мен тақырыбы жазылған |
0,5 |
|
Зертханалық жұмыстың мақсаты жазылған |
1 |
|
Тапсырма, кесте жазылған |
1 |
|
Кесте толтырылған, есептеулер орындалған |
3 |
|
Қорытынды жазылған |
1 |
|
Сұрақтарға дұрыс жауап берген |
2 |
|
Барлығы: |
10 |
Бекіт сұрақтары. (3 тапсырма)
1.Сырғанау үйкеліс күші үйкелесетін беттердің табиғатына және кедір бұдыр болуына тәуелді болады ма?
2. Сырғанау үйкеліс күшін қандай тәсілдермен арттыруға және азайтуға болады?
Рефлексия
|
|
|
|
|
|
Сабақты толық түсіндім |
Сабақты жақсы тұсіндім |
Сабақты мүлдем түсінбедім |
Бағалау «Меже» |
Үйге тапсырма: жаттығу есептерін шығару
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
№5 зертханалық жұмыс. Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу 7 сынып 2 тоқсан
№5 зертханалық жұмыс. Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу 7 сынып 2 тоқсан
Оқу ісінің меңгерушісі:__________________
Қысқа мерзімді жоспар
|
Білім беру ұйымының атауы: |
|
|
|
Бөлім: |
Денелердің өзара әрекеттесуі |
|
|
Педагогтің аты-жөні |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 7 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
№5 зертханалық жұмыс. Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.2.2.6– тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін сипаттау; 7.2.2.7– үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысалдар келтіру |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Сырғанау үйкеліс күшінің сандық мәнін есептеп, қорытынды жасай алады. |
|
|
|
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы |
Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Сәлеметсіздерме балалар! Өткен сабақтарда біз үйкеліс күшімен таныстық. Өткен тақырып бойынша кестені толтырыңыздар. (1 тапсырма) Өткен тақырыпты тексеру Сұрақтар 1.Көктайғақта неге тротуарға құм себеді? 2. Неге жаңбырдан соң грунт жолы тайғақ болады? 3. Шаңғының астын неге майлайды? |
|
|
жұмыс дәптері кесте |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
Өңдеу және талдау:
Қорытынды:
Бекіт сұрақтары. (3 тапсырма) 1.Сырғанау үйкеліс күші үйкелесетін беттердің табиғатына және кедір бұдыр болуына тәуелді болады ма? 2. Сырғанау үйкеліс күшін қандай тәсілдермен арттыруға және азайтуға болады? |
Сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады. Зертханалық жұмыстың
мазмұнымен танысады. Зертханалық жұмыс бойынша есептеулерді орындайды, кестені толтырады. Сұрақтарға жауап береді. |
|
Оқулық, жұмыс дәптері https://www.youtube.com/watch?v=uI_TVdkwpRw Оқулық, жұмыс дәптері |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы |
Рефлексия
Үйге тапсырма: жаттығу есептерін шығару |
Оқушылар орындалған тапсырмаларын қолданып жүрген платформа арқылы және қол жетімді байланыс құралдары арқылы жібереді. |
Оқушының сабаққа
уақытылы қатысуына қарай, үй тапсырмасын орындау деңгейіне
қарай,зертханалық сабақ кезіндегі тапсырмаларды орындау деңгейіне
қарай, есептеулерді жүргізу деңгейлеріне қарай 10 балдық жүйемен
бағаланад |
|
|
Физика |
Бүгінгі күннің аффирмациясы : "Мен бүгін жаңа білім алып жатырмын, және менің өмірім жаңа білім алу арқылы күн өткен сайын жақсарады" |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
7.2.2.6– тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін сипаттау; 7.2.2.7– үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысалдар келтіру |
Үй тапсырмасы
|
Сұрақтар 1.Көктайғақта неге тротуарға құм себеді? 2. Неге жаңбырдан соң грунт жолы тайғақ болады? 3. Шаңғының астын неге майлайды? |
Тест тапсырмасы
|
Жаңа сабақ
Зертханалық жұмыстың мазмұнымен танысу
№5 Зертханалық жұмыс: Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу
Мақсаты: Сырғанау үйкеліс күшін анықтау және оның әртүрлі факторларға тәуелділігін зерттеу.
Құрал-жабдықтар:
-
Динамометр
-
Ағаш брусок (немесе басқа да тегіс бетке сырғанайтын дене)
-
Әртүрлі беткі қабаттар (ағаш, металл, пластик)
-
Жүктемелер (қосымша салмақтар)
Теориялық негіздеме:
Үйкеліс күші дененің қозғалысын қиындатады және оның бағыты қозғалысқа қарсы. Сырғанау үйкеліс күшін анықтау формуласы: Fүйкеліс=μ⋅NFүйкеліс=μ⋅N мұндағы:
-
FүйкелісFүйкеліс – сырғанау үйкеліс күші (Н),
-
μμ – сырғанау үйкеліс коэффициенті,
-
NN – тіректік күш (Н), бұл жағдайда дененің салмағы.
Жұмыстың орындалу реті:
-
Дайындық: Динамометрді пайдаланып, құралдың жұмысқа дайын екенін тексеріңіз.
-
Өлшеу жүргізу:
-
Ағаш брусканы біріншіден ағаш бетке орналастырыңыз.
-
Динамометрді брусокқа қосып, баяу тартып, сырғанау басталған сәттегі көрсеткішін оқыңыз. Бұл – сырғанау үйкеліс күші.
-
Әртүрлі салмақтар қосып, тәжірибені қайталаңыз, әрқайсысында FүйкелісFүйкеліс-ті анықтаңыз.
-
-
Беткі қабатты ауыстыру:
-
Тәжірибені басқа беттерде (металл, пластик) қайталап, әр бет үшін үйкеліс күшін анықтаңыз.
-
-
Мәліметтерді жазу:
-
Әр бет пен салмақ үшін алынған үйкеліс күшін кестеге енгізіңіз.
-
Кесте үлгісі:
|
№ |
Беткі қабат түрі |
Салмақ (N) |
Сырғанау үйкеліс күші (N) |
Үйкеліс коэффициенті μμ |
|
1 |
Ағаш |
|
|
|
|
2 |
Металл |
|
|
|
|
3 |
Пластик |
|
|
|
Өңдеу және талдау:
-
Әр бет үшін үйкеліс коэффициентін есептеңіз:μ=FүйкелісNμ=NFүйкеліс
-
Әртүрлі беттердегі үйкеліс коэффициенттерін салыстырыңыз.
-
Үйкеліс коэффициентінің беткі қабаттың сипатына қалай тәуелді екенін талдаңыз.
Қорытынды:
-
Үйкеліс күшінің әртүрлі беткі қабаттарға байланысты айырмашылықтарын анықтаңыз.
-
Салмақ өзгергенде үйкеліс күшінің қалай өзгергенін және үйкеліс коэффициентінің бет түріне тәуелділігін түсіндіріңіз.
-
Дескрипторлар
|
Критерийдің сипаттамасы |
Балл |
|
Кестені дұрыс орындаған. |
1,5 |
|
Сабақтың күні мен тақырыбы жазылған |
0,5 |
|
Зертханалық жұмыстың мақсаты жазылған |
1 |
|
Тапсырма, кесте жазылған |
1 |
|
Кесте толтырылған, есептеулер орындалған |
3 |
|
Қорытынды жазылған |
1 |
|
Сұрақтарға дұрыс жауап берген |
2 |
|
Барлығы: |
10 |
Бекіт сұрақтары. (3 тапсырма)
1.Сырғанау үйкеліс күші үйкелесетін беттердің табиғатына және кедір бұдыр болуына тәуелді болады ма?
2. Сырғанау үйкеліс күшін қандай тәсілдермен арттыруға және азайтуға болады?
Рефлексия
|
|
|
|
|
|
Сабақты толық түсіндім |
Сабақты жақсы тұсіндім |
Сабақты мүлдем түсінбедім |
Бағалау «Меже» |
Үйге тапсырма: жаттығу есептерін шығару
шағым қалдыра аласыз






















