9 сынып №66

ДӘІЖО___________

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
«Түр» ұғымының анықтамасы. Түрдің құрылымы. §60.Түр, оның критерийлері мен құрылымы.

(Сабақ тақырыбы)

Сабақтың барысы:

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША

Құндылықтарды енгізу шарттары:

• Құндылықтың атын айтпау;

• Лекция ретінде болмауы;

• Максималды ұзақтық-10 минут;

• Жас ерекшелігіне сай болуы;

• Іс-шаралардың әртүрлі болуы;

«Тақырып» §60.Түр, оның критерийлері мен құрылымы.

«Құндылық» Талап (Сыни және креативті ойлау)

«Түрі» Сұрақ

«Атауы» Жаңа түр қалай пайда болады?

Берілген мәтінді «Түртіп алу» әдісін пайдаланып, танысып шығу. INSERT - оқығанын түсінуге, өз ойына басшылық етуге, ойын білдіруге үйрететін ұтымды әдіс.

§60. Түр, оның критерийлері мен құрылымы

• • Түр – тірі ағзалар жүйесіндегі негізгі құрылымдық бірлік

• • Түр ұғымының негізін қалаған: К. Линней

• • Түрдің заманауи түсінігі: Сыртқы белгілері мен тіршілік ету үдерісі ұқсас, бірдей жағдай қажет, белгілі бір аумақта топ – популяция түрінде мекендейтін, басқа түрлермен будан түзбейтін даралар тобы

• • 4 критерий бойынша ұқсас даралар тобы: Түр

Морфологиялық	Ең ежелгісі Сыртқы және ішкі құрылысындағы ұқсастық Сырттай айырмашылық жасамайды: Біте түрлері
Физиологиялық	Даралардың қандай да бір түрге жататынын анықтаған кезде биохимиялық талдауларды қолдануға және физиологиялық параметрлерді салыстыруға негізделген.
Генетикалық	Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Тезекбаева Карлыгаш Толешовна 05 Мамыр 2024 445 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру §60.Түр, оның критерийлері мен құрылымы. Тақырып бойынша 11 материал табылды §60.Түр, оның критерийлері мен құрылымы. Материал туралы қысқаша түсінік 9.2.5.5 - түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттау; Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы 9 сынып №66 ДӘІЖО___________ Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «» КММ (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары «Түр» ұғымының анықтамасы. Түрдің құрылымы. §60.Түр, оның критерийлері мен құрылымы. (Сабақ тақырыбы) Бөлім: «Эволюциялық даму» Педагогтің аты-жөні: Күні: 17.05 17.05 17.05 Сыныбы: 9 «а,ә,б» Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: «Түр» ұғымының анықтамасы. Түрдің құрылымы. §60.Түр, оның критерийлері мен құрылымы. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 9.2.5.5 - түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттау; Сабақтың мақсаты: түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттайды; Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Бұрынғы білімін еске түсіру Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. «Айырмашылығы неде?» Оқушыларға екі түрлі сурет немесе сөз көрсету. Екеуінің арасындағы айырмашылықты анықтауды сұрау. Жауаптарын дəлелдеп отыру. Қорғаныш реңі Еліктеуіш рең Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. Өз ойын, ой-пікірін білдіреді. «Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: -кілт сөздердің айырмашылығын сипаттайды -1 балл; Интерактивті панель Презентация Оқушылардың назарын аудару «Құндылық» Талап (Сыни және креативті ойлау) «Менен сұрақ-сенен жауап» әдісі бойынша оқу мақсатына сай сұрақ қойылады. Өсімдіктердің қандай түрлерін білесіңдер? Жануарлардың қандай түрлерін білесіңдер? Ағзалар қандай қағида бойынша бір түрге біріктіріледі? Менен сұрақ-сенен жауап әдісінде қойылған сұрақтарға жауап береді, ой қозғау жүзеге асады. «Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - бір құндылық айтты – 1 балл; - оқу мақсатына сай қойылған сұрақтарға жауап береді -2 балл; Интерактивті панель Презентация Сабақтың мақсатын таныстыру Сабақтың оқу мақсаты: 9.2.5.5 - түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттау; Сабақтың мақсаты: түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттайды; Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады. Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» Интерактивті панель Презентация Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж Жаңа тақырыпты таныстыру «Инсерт» кесте әдісі. Берілген мәтінді «Түртіп алу» әдісін пайдаланып, танысып шығу. INSERT - оқығанын түсінуге, өз ойына басшылық етуге, ойын білдіруге үйрететін ұтымды әдіс. Оқушылар мәтінді оқиды. Берілген мәтінді «Түртіп алу» әдісін пайдаланады, танысып шығады. Кестені толтырады. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б Интерактивті панель Презентация Сабақтың ортасы Оқушыларға бағыт бағдар беру «Атаулар мекені» Тақырып бойынша термин сөздердер беріледі. Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын сипаттау, теориялық білімдерін молайту. Морфологиялық Физиологиялық Генетикалық Экологиялық Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын жазып, теориялық білімдерін молайтады. «Ашық журнал» әдісі Дескриптор: -кілт сөздердің мазмұнын сипаттайды – 2 балл; Интерактивті панель Презентация Практикалық тапсырмалар беру Жеке жұмыс ҚБ тапсырмалары ҚМЖ қосымшасында орналасқан Оқушылар жеке ҚБ тапсырмаларын орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. Жеке жұмыс ҚБ тапсырмаларының дескрипторы ҚМЖ қосымшасында орналасқан Интерактивті панель Презентация Жеке жұмысқа арналған үлестірме парақтар. Бағалау Жеке жұмыс ҚБ тапсырмалары ҚМЖ қосымшасында орналасқан Оқушылар жеке ҚБ тапсырмаларын орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. Жеке жұмыс ҚБ тапсырмаларының дескрипторы ҚМЖ қосымшасында орналасқан Интерактивті панель Презентация Жеке жұмысқа арналған үлестірме парақтар. Сабақтың соңы Кері байланыс беру Кері байланыс: «БББ» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» Интерактивті панель Презентация Білгенім..... Білдім..... Білгім келеді.... Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру Үй тапсырма: қайталау Білім алушылар алдыңғы өткен оқу мақсаттарын қайталайды. Ой қозғау жүзеге асады. «Ду қол шапалақ» әдісі арқылы бағалау. «Мадақтау!» «Жарайсың!» Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША Құндылықтарды енгізу шарттары: Құндылықтың атын айтпау; Лекция ретінде болмауы; Максималды ұзақтық-10 минут; Жас ерекшелігіне сай болуы; Іс-шаралардың әртүрлі болуы; «Тақырып» §60.Түр, оның критерийлері мен құрылымы. «Құндылық» Талап (Сыни және креативті ойлау) «Түрі» Сұрақ «Атауы» Жаңа түр қалай пайда болады? Берілген мәтінді «Түртіп алу» әдісін пайдаланып, танысып шығу. INSERT - оқығанын түсінуге, өз ойына басшылық етуге, ойын білдіруге үйрететін ұтымды әдіс. «V» - «Білемін» «-» «мен үшін түсініксіз» «+» - «мен үшін жаңа ақпарат» «?» - «мені таңғалдырады» §60. Түр, оның критерийлері мен құрылымы • Түр – тірі ағзалар жүйесіндегі негізгі құрылымдық бірлік • Түр ұғымының негізін қалаған: К. Линней • Түрдің заманауи түсінігі: Сыртқы белгілері мен тіршілік ету үдерісі ұқсас, бірдей жағдай қажет, белгілі бір аумақта топ – популяция түрінде мекендейтін, басқа түрлермен будан түзбейтін даралар тобы • 4 критерий бойынша ұқсас даралар тобы: Түр Морфологиялық Ең ежелгісі Сыртқы және ішкі құрылысындағы ұқсастық Сырттай айырмашылық жасамайды: Біте түрлері Физиологиялық Даралардың қандай да бір түрге жататынын анықтаған кезде биохимиялық талдауларды қолдануға және физиологиялық параметрлерді салыстыруға негізделген. Генетикалық Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 9 сынып 05.05.2024 445 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тезекбаева Карлыгаш Толешовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ