6 саны және цифры

Сабақ:сауат ашу

Мектеп:

Күні: 19.09.2016ж

Мұғалімнің есімі: Пазилова Ғ

Сынып: 1 «А»

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Сабақ тақырыбы: 6 саны және цифры

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

1.5.2.2 «+», «-», «=»,«>», «<»таңбаларын, цифрларды қолдану

1.5.1.2 сандарды салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды сандарды оқу, жазу жəне салыстыру

Сабақ мақсаттары

Барлығы: сандарды бір-бірімен салыстыра алады

Көбі: 6 санының сандар қатарындағы орнын айта алады.

Кейбірі: сандық сәуле бойында сандардың орналасуы бойынша айта алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: сөйлеу барысында оқушылар математикалық тілді қолдану пайдалану, сұрақтар қою. Қарапайым тұжырымдарды құру, оларды қарапайым түсінікті логикалық пікірлер ретінде рəсімдеу. Əртүрлі пікірлерді ескеру, келісу жəне ортақ шешімге келу.

Негізгі сөздер мен тіркестер: алты, қосу, азайту, тең

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1. топта жұмыс жасау

2.мәселелерді ұжыммен шешу

3.өз ойларын жеткізу, белсенді болу

Алдыңғы оқу

Оқушылардың балабақшада меңгерген сандары мен есептеп үйренген тəжірибесіне санайды, есептей алады.

4-минут

Бағалау критерийлері арқылы.

1/ Сұраққа толық жауап беру

2/Өз ойын жеткізе алу

Дескрипторлар

-сұраққа жауап бере алады

- 1-ден 10-ға дейін санай алады.

- цифр мен санды бір – бірінен ажырата алады.

- сандарды қосады, азайтады, салыстыра алады

Басы:

3-минут

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді

Енді барлығымыз шеңбер жасап тұрып психологиялық жаттығу жүргіземіз

2-минут

Шеңбер бойында тұрған оқушыларды 4 топқа

4 мезгіл арқылы топтастырамын

Ортасы :

15-минут

Оқулықпен жұмыс

6 саны сандық сәуледе 5 санынан кейін тұрады Суреттегі ертегі кейіпкерлерін сана. Оқушылардан сурет бойынша ертегі кейіпкерлерінің атауымен санап береді

Әрбір суретке сәйкес келетін мысалды тап.

Оқушыларға жұппен жұмыс жасауды ұсынамын.

Оқу құралы, электрондық оқулық,суреттері.

Сергіту сәті 2 мин

Ой толғаныс. (оқулықпен жұмыс) 6 мин

Дене жаттығуы

• Алақандарынды төрт рет соғыңдар.

• Аяқтарыңды үш рет топырлатыңдар.

• Алақай! деп бес рет айтыңдар.

Суреттер , оқулық

Аяқталуы:

Қосымша тапсырма

Дәптермен жұмыс. 21-22 – жұмыс парағы

3-минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Қосымша ақпарат:

Саралау –сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТмен байланыс, құндылықтардағы байланыс.

Интер белсенді тақта,

Оқушылар сабақ соңында:

6 санының сандық сәуледегі орнын анықтауды;

6 санын әртүрлі тәсілдермен алуды;

6 цифрын жазуды меңгереді.

Сабақта өткен материалды меңгеру деңгейін тексеру үшін оқушыларға мынадай сұрақтарды қоямын:

— Сандық сәуледе 6 санына дейін қандай сандар тұрады?

— 6 санын қалай алуға болады?

— 6 саны қанша заттың санын білдіреді? Оқушылармен жұмыс дәптеріндегі “Жетістік

баспалдағымен” өзін-өзі бағалауға байланысты жұмыс өткіземін

Суреттер , интербелсенді тақта, үлестірмелі деңгейлік тапсырмалар,

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не біледі?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?