Педагогтің аты-жөні:

Толендиева А

Бөлім:

Python тілінде программалау

Күні:

Сынып: 6

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты

Python тіліндегі өрнектерді жазудың ережелерін пайдаланып сызықтық программалар жазады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сәлемдесу, психологиялық жағымды ахуал туғызу. «Шапалақтау» ойыны

«Есептеу» әдісін қолданып, екі топқа бөлемін. «БББ» кестесін таратып, бірінші Б ны толтыруға кеңес беремін.

Өткен сабақты еске түсіру

«Кім жылдам?» есептеңіз. Нәтижесін жазыңыз

print (3*4+20)

print (23//3)

print (23%3)

print(40%2*100)

print(40%3*100)

type(748)

type(74.8)

type(‘748’)

type(748<0)

Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндірмесі. Слайд материалдарын қолдану арқылы көрсету.

Амалдардың орындалу реті, өрнектерді жазу ережесі.

Оқушылармен бірге талқылайды.

a∙b=a*b

= b/2*a

X³=x*x = x**2

ТЖ. «Ережені қолдан» әдісі

1- топ: a²+b²⁺c² -

2-топ: xy+

ЖЖ. «Қатесін тап» әдісі.

ӨЖ. Кірпіштің a, b, c өлшемдері берілген (2-сурет). Осы кірпіштің көлемінің 1/2 бөлігінің көлемін 1/3 бөлігінің көлеміне қосатын программа құрастыр.

Шеңбер болып тұрып мұғалім бір деп бастайды, оқушылар ары қарай жалғастырады. Кім үшке бөлінетін санды айту керек болса қол шапалақтайды, ары қарай жалғастырады

Берілген операторларды дәптерге орындап нәтижесін жазады

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жазады.

Оқушылар дәптерге ережелерді жазады

Арифметикалық өрнектерді пайтон тілінде жазу ережесін пайдаланып программа кодын құрады.

1. a=float(input())

b=float(input())

c=float(input())

print(a**2+b**2+c**2-2/a*b)

2. x=float(input())

y=float(input())

print(x*y+y**2/(x-1))

Математикалық өрнектердің Python тілінде жазылуы берілген. Осы өрнектердің қайсысы программалау тілінде қате жазылған? Қателерін түзетіп жазады

1. a=float(input())

b=float(input())

c=float(input())

print((a*b*c)/2+(a*b*c)/3)

Қалыптастырушы бағалау Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігі мен сұраққа жауап беру деңгейіне қарай «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Дескриптор Білім алушы

-амалдарды дұрыс қолданады;

- деректердің типін дұрыс анықтайды;

* Деректер анықтамасын айтады;

* деректер типтерін атайды

Дeскриптор:

* дәрежені жазу ережесін қолданады;

*бөлшек сандарды жазу ережесін қолданады;

*жақшаға алу ережесін қолданады;

Дескриптор: Жалпы -3 балл.

- берілген өрнектердің қатесін табады;

Дескриптор: Жалпы -2 балл.

• a, b, c өлшемдерін енгізеді;

• сызықтық программа жазады.

Қорытынды

- Программалау тілінде арифметикалық амалдарды жазудың қандай ережелері бар?

- Амалдарды жазу ережелерін не үшін сақтауымыз кажет?

Оқушылар өз ойларын айтады.

Бір біріне кері байланыс береді

Сабақтың соңы

Рефлексия

Кесте толтырады

Мұғалімнің кері байланысы, бағалау

«Кім жылдам?» есептеңіз. Нәтижесін жазыңыз

print (3*4+20)

print (23//3)

print (23%3)

print(40%2*100)

print(40%3*100)

type(748)

type(74.8)

type(‘748’)

type(748<0)

«Кім жылдам?» есептеңіз. Нәтижесін жазыңыз

print (3*4+20)

print (23//3)

print (23%3)

print(40%2*100)

print(40%3*100)

type(748)

type(74.8)

type(‘748’)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Толендиева Алма Кумарбековна

07 Ақпан 2024

857

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

6 сынып. Информатика. ҚМЖ. Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

6 сынып. Информатика. ҚМЖ. Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері.

Материал туралы қысқаша түсінік

Соңғы үлгідегі, тапсырма, дискрипторлармен, таратпа материалдары бар ҚМЖ. Ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Педагогтің аты-жөні:		Толендиева А
Бөлім:		Python тілінде программалау
Күні:
Сынып: 6		Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:		Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу;
Сабақтың мақсаты		Python тіліндегі өрнектерді жазудың ережелерін пайдаланып сызықтық программалар жазады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Педагогтің әрекеті		Білім алушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы	Сәлемдесу, психологиялық жағымды ахуал туғызу. «Шапалақтау» ойыны «Есептеу» әдісін қолданып, екі топқа бөлемін. «БББ» кестесін таратып, бірінші Б ны толтыруға кеңес беремін. Өткен сабақты еске түсіру «Кім жылдам?» есептеңіз. Нәтижесін жазыңыз print (3*4+20) print (23//3) print (23%3) print(40%2*100) print(40%3*100) type(748) type(74.8) type(‘748’) type(748<0) Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндірмесі. Слайд материалдарын қолдану арқылы көрсету. Амалдардың орындалу реті, өрнектерді жазу ережесі. Оқушылармен бірге талқылайды. a∙b=a*b = b/2*a X3=x*x = x**2 ТЖ. «Ережені қолдан» әдісі 1- топ: a2+b2+c2 - 2-топ: xy+ ЖЖ. «Қатесін тап» әдісі. Математикалық өрнек Программалау тілінді жазылуы Түзету у = 4/5 + 1/2 – 2 + 5 * 7/10 x = a * 3 + 4* b – abs (4a*b * 2 – 7) k =(2x * y * z) /(3 * x – z)– (5 * x * y – z) /(z – 4y) ӨЖ. Кірпіштің a, b, c өлшемдері берілген (2-сурет). Осы кірпіштің көлемінің 1/2 бөлігінің көлемін 1/3 бөлігінің көлеміне қосатын программа құрастыр.		Шеңбер болып тұрып мұғалім бір деп бастайды, оқушылар ары қарай жалғастырады. Кім үшке бөлінетін санды айту керек болса қол шапалақтайды, ары қарай жалғастырады Берілген операторларды дәптерге орындап нәтижесін жазады Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жазады. Оқушылар дәптерге ережелерді жазады Арифметикалық өрнектерді пайтон тілінде жазу ережесін пайдаланып программа кодын құрады. a=float(input()) b=float(input()) c=float(input()) print(a**2+b**2+c**2-2/a*b) x=float(input()) y=float(input()) print(x*y+y**2/(x-1)) Математикалық өрнектердің Python тілінде жазылуы берілген. Осы өрнектердің қайсысы программалау тілінде қате жазылған? Қателерін түзетіп жазады a=float(input()) b=float(input()) c=float(input()) print((a*b*c)/2+(a*b*c)/3)		Қалыптастырушы бағалау Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігі мен сұраққа жауап беру деңгейіне қарай «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды. Дескриптор Білім алушы -амалдарды дұрыс қолданады; - деректердің типін дұрыс анықтайды; * Деректер анықтамасын айтады; * деректер типтерін атайды Дeскриптор: * дәрежені жазу ережесін қолданады; *бөлшек сандарды жазу ережесін қолданады; *жақшаға алу ережесін қолданады; Дескриптор: Жалпы -3 балл. - берілген өрнектердің қатесін табады; Дескриптор: Жалпы -2 балл. a, b, c өлшемдерін енгізеді; сызықтық программа жазады.
Қорытынды	- Программалау тілінде арифметикалық амалдарды жазудың қандай ережелері бар? - Амалдарды жазу ережелерін не үшін сақтауымыз кажет?		Оқушылар өз ойларын айтады.		Бір біріне кері байланыс береді
Сабақтың соңы	Рефлексия Білемін Білдім Білгім келеді		Кесте толтырады		Мұғалімнің кері байланысы, бағалау

«Кім жылдам?» есептеңіз. Нәтижесін жазыңыз print (3*4+20) print (23//3) print (23%3) print(40%2*100) print(40%3*100) type(748) type(74.8) type(‘748’) type(748<0)

«Кім жылдам?» есептеңіз. Нәтижесін жазыңыз print (3*4+20) print (23//3) print (23%3) print(40%2*100) print(40%3*100) type(748) type(74.8) type(‘748’) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 6 сынып 07.02.2024 857 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Толендиева Алма Кумарбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ