6- сынып. Дүниежүзі тарихы (Алматы, «Мектеп» баспасы,2018 жыл. Авторлары: Г.Кокебаева, Р.Мырзабекова Е.Картабаева )
Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті
6.2.1.1 адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау;6.2.1.2 тарихи процес/рдің контекстінде «гуманизм», «реформация»,«протестантизм», «лютеранс-
тво», «кальвинизм», «контр- реформация», «иезуиттер ордені» ұғымдарын түсіндіру
Тапсырма 1
С
уреттегі
кім? ....
1. Дін саласының өкілі
2. Университет
профессоры
Тапсырма 2 Шығармашылықпен жұмыс
«Күнәдан құтылудың басты жолы- киелі кітапты оқу, оған толық сену» Мартин Лютер сөзін қалай түсінесің?
Тапсырма 3 Кестені толтырыңыздар
|
Қозғалыс атауы |
Себептері |
Қарсы жақтар |
Нәтижесі |
|
Анабаптистер қозғалысы |
|
|
|
Тапсырма 4 Адасқан әріптер

Дұрыс жауаптары
Тапсырма 1
С
уреттегі кім? Мартин Лютер
1. Дін саласының өкілі
2. Университет
профессоры
Тапсырма 2 Шығармашылықпен жұмыс
«Күнәдан құтылудың басты жолы- киелі кітапты оқу, оған толық сену» Мартин Лютер сөзін қалай түсінесің?
Тапсырма 3 Кестені толтырыңыздар
|
Қозғалыс атауы |
Себептері |
Қарсы жақтар |
Нәтижесі |
|
Анабаптистер қозғалысы |
Мюнцер монастырьларды , дворяндар ,князьдерді қамалдарымен қоса талқандау |
Қолөнершілер, кедей шаруалар-анабаптистер мен байлар |
Көп қиыншылықпен 1525 ж басылды |
Тапсырма 4 Адасқан әріптер

жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
6-сынып Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті
6- сынып. Дүниежүзі тарихы (Алматы, «Мектеп» баспасы,2018 жыл. Авторлары: Г.Кокебаева, Р.Мырзабекова Е.Картабаева )
Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті
6.2.1.1 адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау;6.2.1.2 тарихи процес/рдің контекстінде «гуманизм», «реформация»,«протестантизм», «лютеранс-
тво», «кальвинизм», «контр- реформация», «иезуиттер ордені» ұғымдарын түсіндіру
Тапсырма 1
С
уреттегі
кім? ....
1. Дін саласының өкілі
2. Университет
профессоры
Тапсырма 2 Шығармашылықпен жұмыс
«Күнәдан құтылудың басты жолы- киелі кітапты оқу, оған толық сену» Мартин Лютер сөзін қалай түсінесің?
Тапсырма 3 Кестені толтырыңыздар
|
Қозғалыс атауы |
Себептері |
Қарсы жақтар |
Нәтижесі |
|
Анабаптистер қозғалысы |
|
|
|
Тапсырма 4 Адасқан әріптер

Дұрыс жауаптары
Тапсырма 1
С
уреттегі кім? Мартин Лютер
1. Дін саласының өкілі
2. Университет
профессоры
Тапсырма 2 Шығармашылықпен жұмыс
«Күнәдан құтылудың басты жолы- киелі кітапты оқу, оған толық сену» Мартин Лютер сөзін қалай түсінесің?
Тапсырма 3 Кестені толтырыңыздар
|
Қозғалыс атауы |
Себептері |
Қарсы жақтар |
Нәтижесі |
|
Анабаптистер қозғалысы |
Мюнцер монастырьларды , дворяндар ,князьдерді қамалдарымен қоса талқандау |
Қолөнершілер, кедей шаруалар-анабаптистер мен байлар |
Көп қиыншылықпен 1525 ж басылды |
Тапсырма 4 Адасқан әріптер

шағым қалдыра аласыз


