6 сынып математика 39 сабақ Мәтінді есептерді шығару

Бөлім:

Алгебралық өрнектер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәтінді есептерді шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.5.2.4мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру;

6.2.1.10теңдіктерден бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы өрнектеу;

Сабақтың мақсаты:

мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастырады;

мәтін есептерді шығаруда екі айнымалысы бар өрнектер мен формулаларды құрастырады

мәтін есептерді шығаруда екі айнымалысы бар өрнектерді құрастырып, мәнін табады.

Құндылықтар:

Бірлік және ынтымақ

- Командада жұмыс істей білу ;

-Өзгелерге мейірімділік, жанашырлық таныта білу ;

- Айналасындағыларға көмек көрсету;

Әділдік және жауапкершілік

- Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну.

- Бастаған ісін соңына дейін жеткізе білу

Сабақ барысы:

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-

тыру кезеңі

5мин

Сәлемдесу;

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйлерін сұрап, жағымды ахуал туындату;

Оқушыларды түгелдеу;

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Мұғаліммен сәлемдесу;

Сыныпта жағымды ахуал туындату, бір-біріне жақсы тілектерін білдіру;

Сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге ашу, сұрақтар туындаса мұғалімнің көмегіне жүгіну

Ауызша бағалауды қоданамын

«Өте жақсы»

«Жарайсың»

Тақта;

Оқулық;

Сабақтың

басы

10 минут

1-есеп. а және в сандарының косындысын, айырымын, көбейтін-дісін және бөліндісін жазындар.

шешyi: 1) a + b: 2) a - b; 3) a • b; 4) a: b; 5) b-a: 6) b: a.

2-есеп. Текшенің өлшемдері 5 см, а см, с см. Текшенін көлемін

табындар.

шешyi : V =5ac.

Жауабы : 5ас см³.

3-есеп. Тіктөртбурыштың узындығы 10 см, ені в см. Узындығы бірінші тіктөртбурыштың узындығынан екі есе кем, ені уш есе артык екінші тіктөртбурышың периметрін табындар.

Шешуі : Екінші тіктөртбурыштың ұзындығы мен енін табамыз:

10 : 2 = 5 жоне b - 3 = 3b. Онда Р. = 2 - (5 + 3b) = 10 + 6b.

Жауабы : (10 + 6b) см.

Сабаққа белсенді қатысып отырған оқушыларды мактау, мадақтау арқылы бағалау:

Жарайсың!

Өте жақсы!

Керемет!

Интерактивті тақта

6-сыныбына арн. / Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;. - Алматы: Мектеп, 2018

Сабақтың

ортасы

25минут

Бекіту тапсырмаларын орындау

№1-тапсырма:

Алгебралық өрнек түрінде жазыңдар: в санынан 2 есе кем санды.

Дескриптор: Білім алушы

- Қажетті амалды анықтайды;

- Алгебралық өрнекті жазады.

Берілген тапсырмаларды орындайды

2-тапсырма:

Алгебралық өрнек құрастырыңдар: Бір қоңызда 6 аяқ бар, ал бір өрмекшіде 8 аяқ бар. х қоңызда және у өрмекшіде неше аяқ бар?

Дескриптор: Білім алушы

-6 қоңыздың аяғын табу өрнегін жазады;

-8 өрмекшінің аяғын табу өрнегін жазады;

-6 қоңыз бен 8 өрмекшінің аяғын табу өрнегін жазады.

Светофор адісімен бағалайды

Немесе фигуралар адісімен.

Жасыл-өте жаксы

Сары-жаксы

Кызыл-орташа

Интерактивті тақта

6-сыныбына арн. / Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;. - Алматы: Мектеп, 2018

3-тапсырма: Өрнек құрастырып, мәнін табыңдар: Тіктөртбұрыштың периметрі 12 см, оның ені в см. Тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар. Мұндағы в=2.

Дескриптор: Білім алушы

-тіктөртбұрыштың периметрін табу формуласын жазады;

-Әріпті өрнек құрастырады;

-өрнекті ықшамдайды;

-тіктөртбұрыштың ауданын табады.

«Басбармақ» әдісімен бір – бірін бағалау жүргізіледі

Слайд

Тақта

Бор

Кітап

Дәптер

Тест тапсырмалары:

1. m-нің −іне тең болатын санды жазыңдар

А. 1/2m

В. m:2

С. m+2

2. а және в сандарының қатынасын жазыңдар:

А. в:а

В. а-в

С. а:в

3. Дәптердің құны а теңге, қаламның құны в теңге болса, 3 дәптер мен 2 қаламның құны неше теңге болады?

А. 3а+2в

В. а+в

С. 3(а+в)

Жауаптары: 1. А 2. С 3. А

ACTIVote тестілеу құрылғысы арқылы дұрыс жауаптар қолма- қол интерактивті тақтада шығады.

Сабақтың соңында осы карточканы толтыру арқылы сабақтың түйінін анықтау, сабақты қорытындылау

Қ.Б. «Өзін-өзі бағалау»

Интерактивті тақта

6-сыныбына арн. / Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;. - Алматы: Мектеп, 2018

Сабақтың

соңы

5

минут

Кері байланыс «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі бойынша кері байланыс жасалады. (Тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданның тұсына жазса, ал әлі де оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқыштың тұсына жазады, керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігінің тұсына жазады

ББҮ кестесін толтыру

Үйге тапсырма. Оқулықтан №

Анықтамаларды жаттау

Бағалау парақтары бойына жинаған ұпаймен 1-10 баллмен бағалану

ББҮ кестесі;

оқулық