Бөлім:

Алгебралық өрнектер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәтінді есептерді шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.5.2.4мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру;

6.2.1.10теңдіктерден бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы өрнектеу;

Сабақтың мақсаты:

мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастырады;

мәтін есептерді шығаруда екі айнымалысы бар өрнектер мен формулаларды құрастырады

мәтін есептерді шығаруда екі айнымалысы бар өрнектерді құрастырып, мәнін табады.

Құндылықтар:

Бірлік және ынтымақ

- Командада жұмыс істей білу ;

-Өзгелерге мейірімділік, жанашырлық таныта білу ;

- Айналасындағыларға көмек көрсету;

Әділдік және жауапкершілік

- Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну.

- Бастаған ісін соңына дейін жеткізе білу

Сабақ барысы:

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-

тыру кезеңі

5мин

Сәлемдесу;

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйлерін сұрап, жағымды ахуал туындату;

Оқушыларды түгелдеу;

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Мұғаліммен сәлемдесу;

Сыныпта жағымды ахуал туындату, бір-біріне жақсы тілектерін білдіру;

Сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге ашу, сұрақтар туындаса мұғалімнің көмегіне жүгіну

Ауызша бағалауды қоданамын

«Өте жақсы»

«Жарайсың»

Тақта;

Оқулық;

Сабақтың

басы

10 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Оқушылардың зейінін шоғырландыру мақсатында қайталауға ауызша жаттығулар ұсыну, «Ой қозғау» 1) -10:(- 5) («К» әрпі) 2) 0,8:4 («Е» әрпі) 3) 72:(-3) («Б» әрпі) 4) 32:(-4)+5 («Ң» әрпі) 5) -2*(-5)-12 («Е» әрпі) «Еңбек» сөзіне мақал- мәтел құрастырады. Қ.Б. «Өзін-өзі бағалау» Проблемалық жағдай туғыз

Сабаққа белсенді қатысып отырған оқушыларды мактау, мадақтау арқылы бағалау:

Жарайсың!

Өте жақсы!

Керемет!

Интерактивті тақта

6-сыныбына арн. / Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;. - Алматы: Мектеп, 2018

Сабақтың

ортасы

25минут

Бекіту тапсырмаларын орындау

Берілген тапсырмаларды орындайды

Светофор адісімен бағалайды

Немесе фигуралар адісімен.

Жасыл-өте жаксы

Сары-жаксы

Кызыл-орташа

Интерактивті тақта

6-сыныбына арн. / Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;. - Алматы: Мектеп, 2018

«Басбармақ» әдісімен бір – бірін бағалау жүргізіледі

Слайд

Тақта

Бор

1-тапсырма:

Алгебралық өрнек түрінде жазыңдар

а санынан 3 есе артық санды .

Дескриптор: Білім алушы

- Қажетті амалды анықтайды;

- Алгебралық өрнекті жазады.

2-тапсырма:

Алгебралық өрнек құрастырыңдар: Раушан гүлінің бағасы бағасы а тг, қызғалдақ гүлінің бағасы в тг. Үш раушан гүлі және төрт қызғалдақ гүлінің құны неше теңге?

Дескриптор: Білім алушы

-Үш раушан гүлінің құнын табады;

-төрт қызғалдақ гүлінің құнын табады;

-үш раушан гүлі және төрт қызғалдақ гүлінің құнын табу өрнегін жазады

Жұптық жұмыста екі жұлдыз бір тілек әдісімен бағалайды

3-тапсырма:

Өрнек құрастырып, мәнін табыңдар: Тіктөртбұрыштың периметрі 22 см, оның ені в см. Тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар. Мұндағы в=4.

Дескриптор: Білім алушы

-тіктөртбұрыштың периметрін табу формуласын жазады;

-Әріпті өрнек құрастырады;

-өрнекті ықшамдайды;

-тіктөртбұрыштың ауданын табады.

Оқушылар дайын жауаппен, жұпта қатар отырған оқушылар бірін-бірі тексеріп бағалайды.

Интерактивті тақта

6-сыныбына арн. / Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;. - Алматы: Мектеп, 2018

Сабақтың

соңы

5

минут

Қорытындылау.

Тақырыпқа байланысты 3-4 сұрақ қою;

ББҮ кестесін толтырту;

Үй тапсырмасын беру

ББҮ кестесін толтыру

Үйге тапсырма. Оқулықтан №

Анықтамаларды жаттау

Бағалау парақтары бойына жинаған ұпаймен 1-10 баллмен бағалану

ББҮ кестесі;

оқулық