Бөлім:

1-бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

02.09.2024ж.

Сыныбы: 6 «Ә»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің Отаным - Қазақстан

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.4.1 - мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.

6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал

Сағаттың тілімен бірге оқитын сыныптастардың есімдерін жазу

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі жаңа сабақты анықтау мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Оқушыларға бүгінгі сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері айтылады.

Психологиялық ахуал

Сағаттың тілі бойынша жазылған есім иелерімен төмендегі әрекеттерді жасайды.

1-қолын қысу

2-арқасын сипау

3-күлімдеу

4-қол бұлғау

5-жылы сөз айту

6-тілек тілеу

7-массаж жасау

8-басын сипау

9-бетін сипау

10-көзін қысу

11-жүрегін сыйласа

12-құшақтау

1.Отан, туған жер деген ұғымдарды қалай түсінесің?

2. Қазақстанның елордасы туралы не айтасың?

3.Еліміз туралы қандай мәлімет қосар едің?

Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша

мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандыра

ды

Жарайсың!

Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

31 мин.

1-тапсырма. Өздерің тұратын аймақ туралы диалог құрыңдар.

2-тапсырма. Төмендегі сөздерді пайдаланып, жазғы демалысты қалай өткізгенің туралы сөйлем құра.

демалыс жаздыгүні қолғабыс Алакөл жағажай

саяжай жанкүйер Сарыағаш солтүстік тоғызқұмалақ

3-тапсырма. Оқулықта берілген шағын мәтіннен бірге жазылатын сөздерді тауып, дәптеріңе жаз және парталасыңа дәлелде.

4-тапсырма. Оқулықта берілген «Түркістан» атты өлеңін оқып, мазмұнын түсіндіріп айт.

Тақырып туралы диалог құрастырады.

Берілген сөздерді пайдалана отырып, сөйлем құрастырады.

Бірге жазылатын сөздерді тауып жазып, дәлелдейді.

«Түркістан» өлеңін оқып, мазмұнын түсіндіреді.

Дескриптор: Жалпы - 2 балл

1.Оқушылар өздері тұратын аймақ туралы өзара диалог құрастырады.

Дескриптор: Жалпы - 2 балл

1. Тапсырма бойынша жазғы демалысты қалай өткізгені туралы сөйлем құрайды.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1. Мәтінді оқып, мазмұнын түсінеді.

2.Бірге жазылатын сөздерді тауып, олардың жасалуын дәлелдейді.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1. Өлеңді оқып, мазмұнын түсінеді.

2.Өлең мазмұны бойынша бірге жазылатын сөздерді табады.

6-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Слайд.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Оқушылар сабақ бойынша алған ақпараттарын іріктейді.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Үй жұмысы

Тілдік бағдар жаттау