6-сынып Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Рационал сандарға амалдар қолдану

Мектеп: Т.Қазақбаев атындағы ж.о.м.

Күні:19.10.18

Мұғалімнің аты-жөні: Қырғызбаева А

Сынып: 6 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары

6.1.2.10

Бүтін сандарды координаталық түзу көмегімен қосуды орындау

Сабақтың мақсаты

.Координаталық түзу салып,оның бойында оң және теріс сандарды салу.Бүтін сандарды координаталық түзу көмегімен қосу

Бағалау критерийі

Координаталық түзуде бүтін сандарды белгілей біледі және салыстырады,қосуды біледі.

Тілдік мақсаттар

Координаталық түзу, бірлік кесінді, санақ басы, оң сан, теріс сан.

Құндылықтарға баулу

Тәуелсіз Қазақстан және Астана құндылығы бойынша әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту.

Пәнаралық байланыс

Координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табуда физикамен, ауа температурасының өзгерісін табу есептерінде географиямен байланыстырамын.

Алдыңғы білім

Координаталық түзу, бірлік кесінді, санақ басы . Оң сан, теріс сан. Сандарды салыстыру, санның модулі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыладың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақ алдында «Сұрақты қағып ал» әдісімен қайталау тапсырмаларын беремін (кеспе қағаздар)

1.Рационал сандарды қалай салыстырамыз?

2.Таңбалары теріс сандарды қалай қосамыз?

3.Таңбалары әр түрлі сандарды қалай қосамыз?

4.Рационал санның модулі неге тең?

Бағалау: Топтар өзара бір-бірін геометриялық фигуралар арқылы бағалайды.

Жаңа сабақ

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы жаңа сабақтың мазмұны бойынша оқушылардың оқылым, тыңдалым, айтылым дағдыларын қалыптастырамын.

Координаталық түзуде екі санды қосу үшін:

1.А(а ) нүктесін координаталық түзуде салып,в оң сан болғанда, оң бағытта в бірлікке жылжыту керек

Сонда қосу амалы орындалады. а+в

2.А(а) нүктесін салып, в теріс сан болғанда,в бірлікке теріс бағытта жылжыту керек,сонда азайту амалы орындалады а-в

3.Қарама-қарсы сандардың қосындысы 0-ге тең.

-а+а=0

4.Кез келген санға 0-ді қосқанда, сол санның өзі шығады.

а+0=а екенін айтып түсіндіремін.

Тақта

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

«Мен саған, сен маған» әдісі №422

а\ -2+5

ә\ -3+7

б\-5+6

в\-4+4

1-тапсырма.

«Ауызша бағалаймын» (Жарайсың, Өте жақсы, Жақсы Орта, Әрекет жаса.)

2-тапсырма. Тәуліктегі ауа температурасының өзгерісін анықтау

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалаймын

3- тапсырма. «Stop-кадр» әдісі бойынша бір оқушыны тақтаға шығарып 2 тор көзін бірлік кесінді етіп алып координаталық түзу сызық сыздырамын, келесі оқушыға А(-2), В(3), С(-5) нүктелерін белгілетемін, тоқтатып қойып келесі оқушығаА,В,С нүктелеріне қарама – қарсы Р,М,Л нүктелерін белгілетіп координаталарын жаздырамын.

«Смайликтер» арқылы бағалаймын

А.Е.Әбілқасымова Алматы «Мектеп»2018Ж

Сабақтың соңы

Бекіту сұрақтары: «Сұрақты қағып алу» оқушыларға сұрақтар салынған қапшықты лақтырамын, жауабын білмеген жағдайда басқа оқушыға лақтыруына мүмкіндік беріледі жауап алынады. Жауаптың құнына 1 ұпай беріледі.

1.Қандай сандар оң сандар деп аталады?

2. Оң сандар координаталық түзудің қай жағында орналасады?

3. Қандай сан оң санға да теріс санға да жатпайды?

4. Оң сандарға мысал келтір?

5. Теріс сандар координаталық түзудің қай жағында орналасады?

6. Теріс сандарға мысал келтір?

7. Санақ басы болатын О нүктесінің координатасы неге тең?

8. Координаталық түзудің оң бағыты қай жақта, сол бағыты қай жақта орналасқан?

9Координаталық түзуде бүтін сандарды қалай қосамыз.

10 Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең

Үйге тапсырма: Есептер шығару

Сабақ соңында»БББ кестесі» әдісімен оқушыларға кері байланыс жасатамын

Оқулық

смайликтер

Сызғыш,

Қалам

Стикерлер.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Өтілген сабақтарды пысықтау мақсатында «Сұрақты қағып алу» әдісі арқылы оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып, саралау сұрақтарын беремін.

«Ойлан,жұптас, бөліс» әдісін

қолдана отырып жаңа сабақтың мазмұны бойынша оқушылардың білімін саралай отырып, оқылым,тыңдалым, айтылым

дағдыларын қалыптастырамын.

«Мен саған, сен маған» әдісі арқылы оқушылардың жаңа

сабақтан алған білімін саралай отырып есеп шығаруда қолдана алуға мүмкіндік беремін және пысықтаймын.

Топтар өзара бір-бірін геометриялық фигуралар арқылы бағалайды.

Ауызша бағалаймын

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалаймын

«Смайликтер» арқылы бағалаймын

Сыныпта қауіпсіздік техникасын сақтау ережесін білуді және сақтауды талап етемін. Оқушылардың денсаулық сақтау технологияларын айтып, түсіндіріп ,сабақта сергіту жаттығуларын жасатып отырамын..