Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Компьютерлік жүйелер мен желілер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сымсыз желілер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.1.3.1- сымсыз байланыстың артықшылығын түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Сымсыз байланыс ұғымын және артықшылығын айту.

Көпшіліг: Сымсыз желінің түрлерін білу және оларды ажырата алу.

Кейбірі: Сымсыз байланысты қолдана білу.

Бағалау критерийі

Сымсыз желілер туралы біледі, түрлерін ажырата алады.

Сымсыз байланысты қолдана алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану.

Тілдік мақсаттар

Лексика мен терминдер:

Bluetooth, Wi-Fi, Wimax, GPRS,

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Сымсыз технология-.............................................

Сымсыз желі-..................................

Құндылықтарға баулу

Сымсыз желінің артықшылықтарын түсіндіре отырып оқушыларды есте сақтауға, ойлауға, және өмірде қолдана білуге үйрету.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі

Алдыңғы білім

Компьютердің қызметі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

5 мин.

2 мин.

Ұйымдастыру.

Сәлемдесу.

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құру

-Оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін айтады

Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімін ақпараттық диктан арқылы пысықтаймын.

1. Дербес компьютердің негізгі құрылғыларына-............................................................... жатады.

2. Жүйелік программалық қолданбаның негізгі бөліктерінің бірі- .................................

3. Компьютердің ақпаратты еңгізу құрылғысы-........................

4. Кез-келген бумаға қолжетімділікті жеңілдететін сілтеме көрсеткіші-......................

5. ...............................- қолданушы мен компьютер арасындағы қарым-қатынасты қамтамасыз ететін ережелер мен құралдар жиынтығы.

ҚБ. «Фигуралар» арқылы бағалау. Оқушылар жұптаса отырып бір-бірімен жауап парақшаларын алмаса отырып геометриялық фигуралар арқылы бірін-бірі бағалайды.

Топқа біріктіру

«Мозайка» әдісі бойынша оқушыларды топқа біріктіру. Суреттерді құрастыру арқылы оқушыларды екі топқа бөлемін.

1. «Bluetooth»

2. «Wi-Fi»

Миға шабуыл:

• Балалар қалай ойлайсыздар, суретте не бейнеленген?

• Суретте көрсетілген бейнелерді бұрыннан білемізбе?

Сурретте не бейнеленгені сұрау арқылы бүгінгі тақырыпқа назар аударту. Оқушы білгендерін тыңдай отырып жаңа тақырыппен таныстыру.

Бейнелер бейнеленген қағаз қиындылары

Сабақтың ортасы

7 мин.

6 мин.

2 мин.

6 мин.

5 мин

Жаңа тақырып:

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ: Сымсыз байланыстың артықшылықтары

2-топ: Сымсыз байланыстың кемшілік тұстары

Екі топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

ҚБ. Екі топ бірін-бірі «Бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды.

Тапсырма №1: «Денотатты граф» әдісі бойынша екі топқа тапсырма беріледі.

Бірінші топқа:

Bluetooth

Типі

Екінші топқа:

Wi-Fi

Стандарты

Әр топ өз жұмысын таныстырып, қорғайды

Дескриптор:

• Сымсыз байланыстың түрін біледі

• Сымсыз байланыстың қызмет ету саласын біледі

• Смсыз байланыстың стандартты атауын біледі

ҚБ «Шапалақ» әдісі арқылы бағалау.

Сергіту сәті: Дене мүшесі арқылы 1-5 цифрларды дене мүшесімен жазу.

Тапсырма №2. Жеке жұмыс

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс

1. Компьютердегі сымсыз байланыс белгішесін тауып, сымсыз байланысты іске қосыңыз.

2. «Сымсыз байланыстың шығу тарихы» туралы қосымша мәліметтерді тауып, жүктеңіз.

Дескриптор:

• Сымсыз желі түрін қосуды және қолдануды үйренеді.

• Интернет желісінен ақпарат тауып, жүктей алады.

Егер қабілетті оқушылар 1 тыпсырманы тез орындаған жағдайда екінші тапсырманы беремін.

ҚБ Смайликтер арқылы формативті бағалаймын:

Қорытынды.

«Ия» немесе «Жоқ» тәсілі арқылы оқушылардың бүгінгі алған білімін қорытындылаймын

1. Сымсыз желі ағылшын тілінде мына түрде жазылады- Bluetooth. ЖОҚ

2. Сымсыз технология - ақпараттық технологиялардың ішкі класы. ИЯ

3. Желілік сымдар арқылы байланысатын желіні Wi-Fi деп атаймыз. ЖОҚ

4. Жергілікті сымсыз байланыс ағылшын тілінде WWAN деп аталады.

ЖОҚ

5. WWAN - ауқымды сымсыз байланыс желісі

ИЯ

ҚБ. «Мақтау, мадақтау, ынталандыру» әдісі арқылы оқушыларды бағалау.

Плакат, кеспе қағаздар, АКТ

Сабақтың соңы

4 мин.

Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

БҮҮ кестесін толтыру

Үйге тапсырма: Сымсыз желілер (Мәтінді оқу). Сымсыз байланыс туралы қосымша ақпарат табуға кеңес беремін.

Кеспе

қағаздар

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылар бірлесе отырып топтарда жұмыс істейді және бірін-бірі қолдайды. Егер қажеттілікті талап ететін оқушылар болса, қосымша көмек көрсетіледі.

Сыни пікірлерді қабілетті оқушылардың жұмыс сапасын жақсарту мүмкіндігін арттыру үшін бүгінгі тақырыпқа сай сымсыз байланыс арқылы, сымсыз байланыстың шығу тарихы туралы қосымша мәліметтер табуды ұсынамын.

Оқушыларды бағалауда «Смайлик» әдісін және бірін-бірі бағалауда «Басбармақ», «Шапалақ» әдістерін қолдандым.

Қауіпсіздік техникасы ережелері.

Сергіту сәті: Дене мүшесі арқылы 1-5 цифрларды дене мүшесімен жазу.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?