6 сыныпқа арналған топтық жұмыс

Сабақтың барысы

«Шаттық шеңберін» ұымдастырамын.

Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жеміс жидек аттарын айтады.

Жемістердің суретті.

3 минут

«Миға шабуыл »әдісі

Үй тапсырмасы саналатын саналмайтын зат есімді қыскаша ережесіне тоқталып айту(Countable and uncountable nouns)Active vocabulary(Сөздіктер жаттау)

Үй тапсырмасын оқушылар сөздіктерді жатқа айтып береді.

Rice-күріш

Grape –жүзім

Flour-ұн

Raisin-жүзім

Sultana-кишмиш

Plump-томпиған

Flavour-дәм

Pineapple-ананас

Guest-қонақ

Strawberry-құлпынай

Mushroom-саңырауқұлақ

Реаг-алмұрт

Roll-орам

Excellent-тамаша

Hungry-аш

Жеміс суреттері,Оқулық

5 минут

Үй тапсырмасын тексеру.

«Уақыт шеңбері» әдісімен үй тапсырмасын бекіту.Сәйекстендіру тапсырмасы әр оқушыға беріледі тапсырма.

Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

Сыныптасын критериалды бағала

формативті бағалау

Бағалау прақшасы

Жаңа сабақтың таныстырылымы

5 минут

10 минут

Білу. «Суреттеу» стратегиясы бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашу тақтадан суреттер көрсетіп, сұрақтар қою.

1. Балалар, тақтадан қандай суретін көріп тұрсыңдар?

Түсіну. The school day in England.

Vocabulary.

Registration

Тіркелу

canteen

Құты

Traditional

Дәстүрлі

notice

Ескерту

headmaster

Директор

headmistress

Директор

assembly

жиналыс

Тақтадан суреттерді көріп, сұрақтарға жауап беріп, сабақтың тақырыбы ашады

Екі елді салыстырады. Англия және Казакстан.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Жеміс-жидек түрлерімен формативті бағалау

Бағалау прақшасы, жеміс-жидек түрлері

Жаңа сабақты қолдану

7 минут

3 минут

Қолдану. Оқулықтағы жаттығуларды топпен орындату.

Талдау. Шынжырлаған сөздерді жазу.

1.Thenormalschooldayinenglandisfromnineoclocktohalfpastthree.

1.The normal school day in England is from nine o clock to half past three.

2.Pupilsdontgotoschoolonsaturdayandsunday

2. Pupils don’t go to school on Saturday and Sunday.

Берілген жаттығуларды ауызша орындайды.

1.Is your school large or small?

2.Where is your school located?

3.How many floors has your school got?

4.When do children start going to school in Great Britain?

5.When does compulsory education begin in Kazakhstan?

6.How long Primary education last in Great Britain?

Сыныптасын критериалды бағалау.

Жеміс-жидек түрлерімен формативті бағалау

Бағалау прақшасы, жеміс-жидек түрлері

Жаңа сабақты қорытындылау

5 минут

Жинақтау. «Автор орындығы» әдісмен жаңа сабақты қорытындылау.

Шағын эссе арқылы срақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.

Сыныптасформативті бағалау

Бағалау прақшасы

3 минут

Бағалау.

Жеміс-жидектер түрімен формативті бағалау.

Көк алма – толық түсіндім

Құлпынай – жартылай түсіндім

Апельсин – мүлдем түсінбедім.

.

Жемс-жидек түрлерімен формативті бағалау.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Жеміс-жидек түрлерімен формативті бағалау

Бағалау прақшасы, жеміс-жидек түрлері

1

минут

Не ұғындым? Не ұғынғым келеді? Не ұсынамын? Деген сұрақтарға жауап бергізіп, кері байланыс орнату

Берілген сұрақтарға жауаптарын стикерге жазып, рефлексия парағына жабыстырады.

Рефлексия парағы, стикерлер

1 минут

Үйге тапсырма беру.

Күнделікке жазып алады.

Күнделік