№73 Ілік септік 41-45- жаттығу ҚМЖ 4 сын қаз т

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Табиғат құбылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4 « »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№73 Ілік септік 41-45- жаттығу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.3.1 сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

4.4.2.3 зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

Сабақтың мақсаты:

-сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатыса алады;

- мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап бере алады;

- зат есімді септейді, тәуелденген сөздердің септелуін біліп, ілік септіктің жалғауларын ажырата алады.

Құндылықты дарыту

Құрмет, ынтымақтастық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері:

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 мин

І.Психологиялық дайындық

Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

«Нейро жаттығу»

Тақтада көрсетілген суреттер бойынша амандасады.

ІІ.Өткен сабақты тексеру.

40 – жаттығу

Аспанның(і.с) жүзі жарқ етті,

Ақ найза жерге сарт етті.

(Найзағай).

ІІІ. «Жұбын тап» ойыны

Барлық жұпқа бірдей тапсырма беріледі. Тапсырма жұппен орындалады. Мұнда Берілген сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріп, сөз тіркесін жасау.

Балықшының күнделігі

Селдің түбі

К өлдің ыстығы

Ағаштың сүйегі

Күннің қаупі

Балықтың тамыры

Асқардың қайығы.

Үлгі. Балықшының қайығы, селдің қаупі,көлдің түбі, ағаштың тамыры, күннің ыстығы, балықтың сүйегі, Асқардың күнделігі

Талдау1.Септік жалғауларының ішінде бір ғана септік жалғауында, ілік септігі жалғаулары ң дыбысы кездеседі. Ілік септігінің сұрақтары кімнің? ненің? ң дыбысымен аяқталады.

2.Ілік септігі жалғауларының түбір сөзге әртүрлі жалғану себебі айтылады.

Бүгінгі сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатымен танысады.

«Ауызша мадақтау» әдісі:

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.

суреттер

Слайд 1

Слайд 2

Ортасы

25 мин

Жаңа сабақ

1-тапсырма.

41 – жаттығу .Мәтінді тыңда

Оқушылардың назарына экраннан табиғат апаттары суреті ұсынылады. Бұл тапсырма «Ассоциация» әдісі арқылы орындалады. Барлық топтардың табиғат апаттары туралы жазған ақпараттарынан презентация жасалады. Мұнда тақырып бойынша алынған бүкіл ақпараттың тізімі жасалады.

Жер сілкінісі жағдайында не істейтіндерің туралы диалог құраңдар

-Анар, сен жер сілкінгенде сыртқа шыға алмай қалсаң, не істейсің?

-Үстелдің астына тығыламын.

-Ал, сен не істейсің?

-Үйдің бұрышына тұрамын.

ЕБҚ тапсырмасы

ЕБҚ тапсырмасы

Берілген сөздерді қай септікте тұрғанын анықтай отырып, семантикалық картаны толтырады.

2-тапсырма.

42 – жаттығу. Сөйлемдердегі тыныс белгісін қойып, көшіріп жаз.Ілік септігіндегі сөздерді тап.

Жанартаудың(і.с) атқылаған орны шұңқыр болып қалады. Кейде сондай шұңқырға жаңбырдың(і.с) суы толып, көлге айналады.

3-тапсырма.Топтық жұмыс

43 – жаттығу. Мұз жарылып, суға түсіп кеткен адамға қалай көмектесуге болады? Қасына баруға болмайды, өзің де суға түсіп кетуің мүмкін. Осындай жағдайда дұрыс болатын әрекетті белгіле.

Айқайлап, үлкендерді көмекке шақыру.

ЕБҚ тапсырмасы

Тобының көмегімен тапсырманы орындайды.

4-тапсырма.

45 – жаттығу. Жоғарыдағы мәтіннен зат есімдерді теріп жаз. Оларға ілік септігінің қосымшасын жалғап, әртүрлі жалғану себебін анықта.

Жердің, тастың, таудың, үйлердің, текшенің.

Қосымша тапсырма. Берілген сөздердің синонимін тауып, ілік септігін жалғап жазады.

Оқушы (шәкірттің, үйренушінің)

Жерсілкінісі (апаттың, катаклизмнің, зілзаланың, жерсілкінуінің)

Батыр (ердің, қаһарманның)

Халық (елдің, жұрттың, қауымның)

Оқушылар қағазға шеңбер сызып, ортасына «табиғат апаттары» деп жазады. Ең алдымен, жұпта, содан соң шағын топта талқылайды. Оқушылар әдебиеттік оқу, дүниетану бойынша алған білімдерін күнделікті өмірмен байланыстыра отырып айтады.

Сөйлемдердегі тыныс белгісін қойып, көшіріп жазады.

Топпен тапсырманы орындайды.

Жоғарыдағы мәтіннен зат есімдерді теріп жазады.

Берілген сөздердің синонимін тауып, ілік септігін жалғап жазады

Дескриптор:

-тақырыпқа сәйкес сұрақ қояды-1б

- сұрақтарға жауап береді-1б

- ұсынылған мәселелерді қамтиды-1б

- сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды-1б

Дескриптор:

• -тыныс белгілерін дұрыс қояды-1б

• -Сөйлемдерді көшіріп жазады-1б

• -Ілік септігіндегі сөздерді табады-1б

Дескриптор:

- Жоғарыдағы мәтіннен зат есімдерді теріп жазады-1б

- Оларға ілік септігінің қосымшасын жалғайды-1б

-әртүрлі жалғану себебін анықтайды-1б

Слайд 3

Суреттер

Слайд 4

Слайд 5

Соңы

10 мин

Сабақты бекіту

Бағалау

Рефлексия

Үй тапсырма. 44 – жаттығу

Табиғаттың қауіпті жағдайлар кезінде алыс шықпауға, үнемі хабардар болып жүруге тырысамын. Қауіпсіздік ережелерін сақтаймын.

Бүгінгі сабақта алған білімдері бойынша рефлексия жасайды.

Оқушылар 1-10 балдық жүйемен бағаланады.

Слайд 6

Слайд 7