Күні:

Пәні:қазақ тілі

Мұғалімнің аты-жөні:Сагындыкова А.М

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім:8

Дұрыс тамақтану,гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар.

Сабақтың тақырыбы:

«Ас-адамның арқауы»

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас, жаңалық) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау;

7.2.5.1 О / Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру

7.4.4.4 ӘТН Одағай түрлерін ажырата білу,қолдану

Сабақ мақсаты

*Оқылым мәтіні бойынша проблемалық сұрақтар құрастыра алады. *Одағай түрлерін ажырата алады,қолданады.

Бағалау критерийлері

- мәтіннің мазмұны бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады..

-Одағай түрлерін мәтіннің ішінен тауып, ажырата алады.

-Бір-бірінің жұмысын редакциялайды.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: ас-адамның арқауы, көкөніс, пайдалы тағамдар, ұлттық тағамдар

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Дұрыс тамақтану дегенді қалай түсінесің?

• Сен дұрыс тамақтанасың ба?

• Дұрыс тамақтанбаудың денсаулыққа кері әсері бар екенін білесің бе?

• Күніне неше рет тамақтанасың?

• Қазіргі кезде ұлттық тағамдарды неге көп тұтынбайды?

• Мал етін сақтаудың түрлерін білесің бе?

жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Сүт тағамдары, дәстүрлі дастархан, дәнді дақылдар

Құндылықтарға баулу

Бірлік, достық, тұтастық

Пәнаралық

байланыс

Биология

Алдыңғы оқу

«Мәңгілік Ел» құндылықтары. Ас-адамның арқауы

Жоспар

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педогог әрекеті

Оқушы әрекеті

ҚБ

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

Психологиялық ахуалды қалыптастыру.

«Досыма алғыс» әдісі. Бұл әдіс арқылы оқушылар жағымды әуенмен шаттық шеңбер бойымен айнала отырып досына деген жылы лебізін,тілегін білдіреді.

«Досыма

алғыс» әдісі.

3 мин

 «Мен де...» ширату жаттығуы

Мен бүгін көңілдімін!Мен де.....

Мен бүгін ешкімге алғыс айтпадым.Мен де....

Мен бүгін үй тапсырмасын орындап келмедім.Мен де.....

Мен бүгін үй тапсырмасын тиянақты орындап келдім!.Мен де....

«Сиқырлы таяқшалары» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

«Кофе

таяқшалары» әдісі

Берілген сұраққа нақты

жауап беру

5 мин

Аудиотыңдалым арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашу

Оқу мақсатымен таныстыру:

7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас, жаңалық) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау;

7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;

7.4.4.4 одағай түрлерін ажырата білу, қолдану

Жаңа сабақ мазмұынын,грамматикалық тақырыпқа қысқаша шолу

ОДАҒАЙ

Толық мағынасы жоқ, сондықтан затты, құбылысты, әрекетті нақты білдірмей, тек адамның әр түрлі көңіл күйін, сезімін білдіретін немесе жан-жануарларға қаратылып айтылатын сөздер одағай деп аталады.
 
Одағай сөздер адамның таңырқау, қуану, шаттану, ұнату, ренжу, түңілу, өкіну, шошыну, жекіру, күрсіну сияқты көңіл күйлерін білдіреді немесе жан-жануарларды, малды шақыру, қуу үшін қолданылады.

Мысалы:

Япырмау, қайда сол күндер? .

Балалар сабақтан кешігетін болды ғой, қап!

Ақ лағым, шөре-шөре, келе ғой.

Сабақ ортасы

12 мин

Тыңдалым барысы:

1-тапсырма. «Дұрыс тамақтану: пайдалы кеңестер». Балаларға арналған қазақша мультфильмді мына сілетеме https://www.youtube.com/watch?v=jWklhxwlxmA арқылы қарап, тыңдалым мәтінінде көтерілген мәселені анықтаңыз және ойыңызды «Төрт сөйлем» тәсілімен дәлелдеңіз

Менің ойымша, мәтінде қозғалатын мәселе –................................................................

Себебі , ....................................................................................................................................

Оған дәлел, .............................................................................................................................

Қорыта айтқанда, ..............................................................................................................

Дескрипторлар:

• Мәтінде көтерілген мәселені анықтайды – 1 балл

• Себебін түсіндіреді – 1 балл

• Тыңдалым мәтінінен дәлел келтіреді – 2 балл

• Өзіндік тұжырым жасайды – 1 балл

• Барлығы (5 балл)

https://www.youtube.com/watch?v=jWklhxwlxmA

10 мин

2-тапсырма.

Оқылым мәтіні бойынша 2 проблемалық сұрақ құрастырыңыз

133- бет «Қазақтың дәстүрлі дастарқаны»

1)--------------------------------------------------------------------------------------------------------

2)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дескрипторлар:

• Мәтін мазмұны негізінде проблемалық сұрақтар құрастырады – 3 балл

«Қолдау» әдісі бойынша осы тапсырма негізінде оқушыларға Тамаша!

Жақсы!

Сенің қолыңнан бәрі келеді! деген қолдау сөздер айтылады.

4 мин

3-тапсырма.

Жазылым : 135-беттегі тапсырма 6- тапсырма

Берілген одағай сөздерді қатыстырып,сөйлемдер құрау.

Пай-пай, тәйірі, қап, алақай, туh, аh

Дескрипторлар:

• Берілген одағай сөздерді қатыстырып,сөйлемдер құрастырады – 2 балл

Сабақтың соңы

4 мин

Рефлексия

«Табыс ағашы» әдісі арқылы оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс береді.

Үйге тапсырма: 8-тапсырма «Қазақтың ұлттық сусындары» тақырыбы бойынша одағай сөздерді қатыстырып,шығарма жаз.