7 саны мен цифры

Пәні:Математика

Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры

Мұғалімнің аты-жөні:Домбаева А

Күні: 09.11.2018

СЫНЫП: 1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

1.1.1.2 10-дейінгі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы реттік нөмірін анықтау

Күтілетін нәтиже:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:7 санының орнын сандық сәуледен табады; 7 цифрын жазуды меңгереді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: 7 санының құрамын анықтайды;

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: 7 санына байланысты атауларды біледі;

Құндылықтарға баулу:

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

- өзгелердің мәдениетіне және көзқарасарына құрметпен қарау;

-жауапкершілік.

Бағалау критерийі

Оқушылар 7 санының құрамын анықтайды; 7 цифрын жазуды меңгереді.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Топтарға бөлу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Шаттық шеңбері

Ашық сұрақтар:

1. Алдыңғы сабақта қандай санмен таныстық?

2. Алтысанынанкейінқандай сан келеді?

3. 7 санынабайланыстықандайатаулардыбілесіңдер?

Жабық сұрақтар:

1.Алты саны жұп сан ба?

2.Алты мен бірдің қосындысы беске тең ба?

Жеті саны қасиетті сан екендігін айтып кету.

Жеті санға байланысты атаулармен таныстыру

Жеті ата

жеті қазына

жеті шелпек

жеті дәм

жеті күн

жеті мүше

жеті керемет

Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түске сай маркерлер алады.

.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

7 саны — натурал сан жәнесандықсәуледе 6 санынанкейінтұрады.

Түстер палитрасы. Оқушыларға тапсырманы топпен орындауды ұсынамын. Ол үшін қатырма қағазға түрлі- түсті дөңгелектер желімделген палитраны пайдаланамын. Жеке әртүрлі түсті қағаз дөңгелектер дайындап, таратамын. Оқушыларға әрбір палитрада жеті түстен болу үшін неше түрлі- түсті дөңгелек жетпейтінін анықтауға мүмкіндік беремін. Жұмыс барысында оқушылар түстер гаммасын сақтай отырып, жетпейтін дөңгелектерді желімдеу керек.

Жауабы:

Біріншіге бір бояу қосу керек, екіншіге — екеу, үшіншіге — үшеу.

Дескриптор:7 санының сандық сәуледегі орнын таба алады. Түстер палитрасындағы қажетті түстер санын анықтайды.

Сандарды салыстыр. Оқушылармен салыстыру таңбаларын қайталаймын. Тапсырманы өз беттерінше орындауды ұсынамын. Оқушылар сандардың арасындағы сия тамшыларының орнына қандай салыстыру таңбасын қоятынын табады. Содан кейін оқушылар өз жұмыстарын тексеру үшін тақтаға дұрыс жауапты ілемін.

Кемпірқосақта неше түс бар? Оқушылар түстердің аттарын атап, кемпірқосақ түстерінің санын санап шығады.

Жауабы:

7 түс (1 — қызыл, 2 — қызыл сары, 3 — сары, 4 — жасыл, 5 — көгілдір, 6 — көк, 7 — күлгін).

Дескриптор: 7 санының құрамын анықтай алады. 7 цифрын жаза алады.Кемпірқосақтағы жеті түсті атай алады.

Шығарып көр. Жауабы:Жеті жаста.

Мысалдар құрастыр және шығар. 7 санының құрамы туралы білімін бекітуге берілген тапсырма. Оқушылар суреттер бойынша мысалдар құрастырып, оларды шешеді.

Жауабы:

1 + 6 = 7; 5 + 2 = 7; 3 + 4 = 7.

Орындап көр.

–Балалар өздереңе таныс ноталарды атап көріңізші. Содан кейін барлығы қанша екенін санаймыз.

Оқулықта берілген есептерді түріне қарай топта, жұпта, жеке орындатамын. Тапсырмалар орындау соңында кері байланыс орнату. Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне сай бағалап отыру.санатамын. Қиындық туған жағдайда ноталардың аттарын айтамын.

Сергіту сәті «Көңілді күн»

Оқушыларға ауызша жаттығулар қатарын жасауды ұсынамын:

Тура жәнекеріретпен 10-ға дейінсанау;

2-ден 5-ке дейін, 6-дан 3-ке дейін, 4-тен 9-ға дейін, 9-дан 5-ке дейінсанау;

Оқулық

Ортасы

10 минут

Дәптермен , тақтамен жұмыс. Үлгі бойынша жаз. Оқушыларға 7 цифрының жазба үлгісін көрсетіңіз, ол қандай бөліктерден тұратынын сұраңыз. Осы цифрдың элементтерін жеке жолға жазып шығуды ұсыныңыз. 7 цифрының жазылу үлгісін тақтада көрсетемін. Цифрдың жазылу кезеңдеріне көңіл бөліңіз. Осыдан кейін оқушылар менің нұсқауылығым бойынша 7 цифрын жазуы керек. Кестедегі бесінші және алтыншы жолдар өз бетімен жұмыс жасауға арналған.

Есте сақта! Берілген тапсырма барысында сандық сәулеге сүйене отырып, 7 саны көлеміндегі қосу және азайту амалдарының барлық жағдайларын қарастырыңыз.

Оқулық,

слайд,

қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

(ҰЖ)7 санының құрамын анықтау

7 7 7 7 7 7

6 1 1 6 5 2 2 5 3 4 4 3

(Ж.Ж)Суреттер арқылы мысалдар құрастырады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Оқушыларсабақсоңында:

0. Сандықсәуледегі 7 саныныңорнынтабуды;

0. 7 санынбасқасандарменсалыстыруды;

1. 7 саныныңқұрамынанықтауды;

2. 7 цифрынжазудымеңгереді.

Оқушылардыңтақырыптымеңгерудеңгейінбілу

үшінсұрақтарқойып, жауаптарынтыңдаңыз:

— 7 саны сандықсәуледеқайжердеорналасқан?

— 7 санынқалайалуғаболады?

— 7 санынабайланыстықандаймақалдарбілесіңдер?

Оқушыларменжұмысдәптеріндегі “Жетістікбаспалдағымен” өзін-өзібағалауғабайланыстыжұмысөткіземін

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

«Жетістік» баспалдағы.

Мұғалім сыйы: «Жеті лақ» ертегісін видеоролик арқылы көрсету.

Кері байланыс парағы.«Жетістік» баспалдағы.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:Психологиялық ахуал

2:Оқушылардың топпен жұмыс жасауы

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:Әдіс-тәсілдерді көбірек қолдану

2:Деңгейлік тапсырмалар қосу

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Әдіс-тәсілдерді көбірек қолдану қажеттілігін,оқушыларды ым- ишара арқылы мадақтау