7 саны мен цифры

Сынып: 1 сынып

Қатысқандар саны:

Ортақ тақырып

"Өзім туралы"

Ұзақ мерзіді жоспар бөлімі

1А Бөлім сандар мен цифрлар

Бөлімше

1А Натурал сандар және 0 саны. бөлшектер

Сабақтың тақырыбы

7 саны және цифры

Сабақ

мақсаттары:

Барлық оқушылар:

10 көлемінде тура және кері санайды, біртаңбалы сандарды оқиды,жазады және салыстырады, сандардың құрамын анықтайды.

Көптеген оқушылар: Бір таңбалы сандардың құрамын анықтайды,оқиды,жазады және салыстырады.

Кейбір оқушылар: Сюжетті суреттен есеп құрастырады. 10 көлеміндегі сандардың құрамын біледі, олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды.

Бағалау

критерилері

-бір таңбалы сандардың құрамын анықтайды

-біртаңбалы сандарды оқиды,жазады және салыстырады

Тілдік мақсаты:

7 саны қандай екі санның қосындысы?

Сыныпта саны 7 болатын заттар барма?

7 санның көршілерін тап.

Құндылықтарды

дарыту

Достық,сыйластық қарым-қатынасты сақтай білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық

байланыс

Дүниетану

АКТ қолдану

Интербелсенді тақтадағы көрсетілімдермен жұмыс істей отырып, ойлау, тез есептеу дағдылары қалыптасады?

Бастапқы білім

Оқушылар күнделікті өмірде немесе алдағы сабақта 6 сандарды ретімен санауды үйрену тәжірбиесіне сүйенеді.

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Сабақтың

басы:

(Ұ) Екі көз не үшін керек?

Жақсылықты көру үшін

Екі құлақ не үшін керек?

Ақыл-кеңес тыңдау үшін

Екі қол не үшін керек?

Елге көмек беру үшін

Екі аяқ не үшін керек?

Шетте жүрсең, туған жерге жету үшін

"Тамаша" "жарайсыңдар"

"Сен білесің бе?" айдары

№1 тапсырма (МТ) +1

"Зымыран сұрақтар" әдіс арқылы пысықтаймын.

-Бір аптада неше күн бар?

-Сенбі аптаның нешінші күні?

-7 саны неше саннан кейін тұрады?

-5+2 неше шығады?

(Қ.Б) оқушылардың жауаптарын ""Үш шапалақ" арқылы бағалайды

Біз бүгін 7 саны және цифрымен құрамы туралы,олардың қандай біртаңбалы сандардан тұратынын айтып түсіндіреміз.

Сабақтың ортасы:

№2 тапсырма Саралау (Жеке Ж) "Қатені түзеті" ойыны

7 1+3 6+17+0

7 5-2 7-32+5

4=7-2 3+07-4

Кім қатені тапты? Тапқан оқушыны отшашу арқылы бағалайды

"Отшашу" тәсілі арқылы бағалайды

Сергіту сәті "Шатттық шеңбері"

№3 тапсырма. (ТЖ)

1-7 ға дейін тура және кері санау

Ойын: Қандай сандар жетіспейді?

Кіші көршім оң жақта

Үлкен көршім сол жақта

Тұршы қасымда

Қайда кеткен жан-жаққа

"Көрші санды тап" ойыны ...2... 1.Топ...3... 2.Топ ...6... 3.Топ

Дескрипторлары

+,-

1.Санның үлкен кішісін анықтай алады

2.Көршісін таба алады

(Қ.Б) "Смайлик" арқылы бағалау

Дәптермен жұмыс.Үлгі бойынша жаз

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

№4 тапсырма Салыстыру. Оқушылар берілген суреттердің санын анықтап, артық, кем, тең таңбаларын қояды.

С алыстыр:

"Басбармақ" әдісі арқылы бағалау

Рефлексия

"Табыс ағашы"

Сабақты өте жақсы түсіндім.Көмек қажет етемін.Сабақта түсінбеген тұстарым болды.

Сабақ оңы:

Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Сұрақтарға нақты жауап берулерін қадағалаймын. Дарынды балалардың басқа балаларға көмек көрсетулерін талап етемін. Сабақты қорту мақсатында деңгейлік тапсырма беремін.

Бағалау-Оқушылардың

үйренгенінТексеруді қалай

жоспарлайсыз Денсаулық қауіпсіздік

және еңбекті қорғау

ережелері

Топқа бөліну және белсенді

әрекеттер барысында

кедергілер жасамау.

"Үш шапалақ"

"Басбармақ"

"Смайлик"

"Отшашу"