|
Қысқа мерзімді жоспар бөлімі: |
«Python тіліндегі алгоритмдерді программалау» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: Толендиева А |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 сынып |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны : |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Құрама шарттарды программалау |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары |
7.3.3.3 Python программалау тіліндегі құрама шарттарды қолдану. |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Python программалау тілінде құрама шарттарды құрастырады |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Басы |
Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Бірбіріне жылы лебіздерін білдіру арқылы сыныпта психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру. «Ақиқат Жалған ойыны» Карточкалар көрсетемін, жалған, ақиқат деп айтады |
Топтастыру. «Программалау», «Операторлар» деген ұғымдар бойынша оқушыларды топтастыру. Парақтардың артқы жағына жасырын жазылған сөздер арқылы 2 топқа бірігеді. Оқушылар аударма жасайды
3=0, 3>0, 3<=0, 2+7!=9, 4%2==0, 9%3>0, 15%2!=0
Жалған → Лож →False Ақиқат → Истина → True Емес → Не → Not Және → И → And Немесе → Или → Or |
Мадақтау |
оқулық |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы Сабақтың соңы |
«Борт журналы» әдісі арқылы мәтінді оқып біткен соң әр топ келесі сұрақтарға жауап береді. -Берілген тақырып бойынша маған не белгілі?
(Ж) 1-тапсырма. Төмендегі кестедегі логикалық өрнектің мәндерін тап (true, false). Практикалық тапсырмалар
Сабақты бекіту Оқушылар бүгінгі сабақты қорытындылауға арналған «Конверттегі сұрақ» әдісі арқылы дайындалған сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
Шарттың жалған екенін анықтайды Шарттың ақиұат екенін анықтайды
Есептің қодын жазады Әртүрлі мәндерге тексереді
Логикалық амалдарды программалауда қолданудың маңыздылығы неде? |
Әр жауапқа балл
Әр дұрыс жауапқа бір балл
Әр тестке 1 балл Талдауға 2 балл
|
Дәптер
python программасы |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Қосымша тапсырма (саралау тапсырмасы) |
Теңбүйірлі үшбұрыштарды анықтау шартын құрыңыз |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
Соңы
|
Кері байланыс Табыс баспалдағы
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
7 сынып информатика. Құрама шарттарды программалау
7 сынып информатика. Құрама шарттарды программалау
|
Қысқа мерзімді жоспар бөлімі: |
«Python тіліндегі алгоритмдерді программалау» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: Толендиева А |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 сынып |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны : |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Құрама шарттарды программалау |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары |
7.3.3.3 Python программалау тіліндегі құрама шарттарды қолдану. |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Python программалау тілінде құрама шарттарды құрастырады |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Басы |
Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Бірбіріне жылы лебіздерін білдіру арқылы сыныпта психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру. «Ақиқат Жалған ойыны» Карточкалар көрсетемін, жалған, ақиқат деп айтады |
Топтастыру. «Программалау», «Операторлар» деген ұғымдар бойынша оқушыларды топтастыру. Парақтардың артқы жағына жасырын жазылған сөздер арқылы 2 топқа бірігеді. Оқушылар аударма жасайды
3=0, 3>0, 3<=0, 2+7!=9, 4%2==0, 9%3>0, 15%2!=0
Жалған → Лож →False Ақиқат → Истина → True Емес → Не → Not Және → И → And Немесе → Или → Or |
Мадақтау |
оқулық |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы Сабақтың соңы |
«Борт журналы» әдісі арқылы мәтінді оқып біткен соң әр топ келесі сұрақтарға жауап береді. -Берілген тақырып бойынша маған не белгілі?
(Ж) 1-тапсырма. Төмендегі кестедегі логикалық өрнектің мәндерін тап (true, false). Практикалық тапсырмалар
Сабақты бекіту Оқушылар бүгінгі сабақты қорытындылауға арналған «Конверттегі сұрақ» әдісі арқылы дайындалған сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
Шарттың жалған екенін анықтайды Шарттың ақиұат екенін анықтайды
Есептің қодын жазады Әртүрлі мәндерге тексереді
Логикалық амалдарды программалауда қолданудың маңыздылығы неде? |
Әр жауапқа балл
Әр дұрыс жауапқа бір балл
Әр тестке 1 балл Талдауға 2 балл
|
Дәптер
python программасы |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Қосымша тапсырма (саралау тапсырмасы) |
Теңбүйірлі үшбұрыштарды анықтау шартын құрыңыз |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
Соңы
|
Кері байланыс Табыс баспалдағы
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
шағым қалдыра аласыз














