7-сынып БЖБ Қазақстан
тарихы
«XIХ-XX ғасырдың басындағы
Қазақстанның мәдениеті»
бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
|
Тақырып
|
ХІХ ғасырдағы мәдениеттің
дамуы
|
|
Оқу
мақсаты
|
8.2.3.2 XIX ғасырдың ІІ
жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін
түсіндіру
8.2.2.1 Халық ауыз әдебиеті
мен музыка өнері туындыларының тарихи дерек көзі ретінде құндылығын
бағалау
|
|
Бағалау
критерийі
|
Білім
алушы
-Білім беру мен
ағарту ісінің даму ерекшеліктерін
анықтайды
-Халық ауыз әдебиеті
мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығына
баға береді
|
|
Ойлау дағдаларының
деңгейі
|
Қолдану Жоғары деңгей
дағдылары
|
№1
тапсырма. Білім беру және ағарту
саласындағы дәстүрлі білім беру жүйесінің 3 ерекшелігін және жаңа
әдістемелік мектептердің 3 өзгерісін сипаттап
жазыңыз.
|
Қазақ даласындағы
дәстүрлі білім беру жүйесінің
ерекшеліктері
|
Жаңа әдістемелік
мектептердің ерекшеліктері
|
|
1.
2.
3
|
1.
2.
3.
|
№ 2
тапсырма. ХІХ ғ ән саз өнерінің көрнекті
өкілдері мен олардың шығармаларын анықтап, қорытынды ойда Біржан
сал шығармаларында қай мәселеге көп көңіл бөлгеніне баға
беріңіз.
|
№
|
Ақын, жырау,
күйші
|
Өмір сүрген
жылдары
|
Шығармалары
|
|
1
|
Біржан сал
Қожағұлұлы
|
1825-1887
жж
|
|
|
2
|
Ақан сері
Қорамсаұлы
|
1843-1913
жж
|
|
|
3
|
Жаяу Мұса
Байжанұлы
|
1835-1929
жж
|
|
|
4
|
Балуан Шолақ (Нұрмағамбет)
Баймырзаұлы
|
1864-1916
жж
|
|
|
5
|
Құрманғазы
Сағырбайұлы
|
1806-1879
жж
|
|
|
Қорытынды
ой:
|
|
Бағалау
критерийі
|
Тап
сырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Білім
алушы
|
|
Білім беру және ағарту
саласындағы өзгерістердің ерекшеліктерін сипаттап
жазыңыз.
|
1
|
- Дәстүрлі білім беру
жүйесінің 1-ші ерекшелігін сипаттап
жазады;
|
1
|
|
- Дәстүрлі білім беру
жүйесінің 2-ші ерекшелігін сипаттап
жазады;
|
1
|
|
- Дәстүрлі білім беру
жүйесінің 3-ші ерекшелігін сипаттап
жазады;
|
1
|
|
- Жаңа
әдістемелік мектептердің 1-ші ерекшелігін сипаттап
жазады;
|
1
|
|
- Жаңа
әдістемелік мектептердің 2-ші ерекшелігін сипаттап
жазады;
|
1
|
|
|
|
|
- Жаңа
әдістемелік мектептердің 3-ші ерекшелігін сипаттап
жазады;
|
1
|
|
ХІХғ ән саз өнерінің көрнекті
өкілдері мен олардың шығармаларын
анықтаймыз:
|
2
|
- Біржан сал шығармаларын
анықтайды;
|
1
|
|
- Ақан сері Шығармаларын
анықтайды;
|
1
|
|
- Жаяу Мұса шығармаларын
анықтайды;
|
1
|
|
- Балуан Шолақ шығармаларын
анықтайды;
|
1
|
|
- Құрманғазы Сағырбайұлы
шығармаларын анықтайды;
|
1
|
|
|
|
- Біржан сал шығармаларында
қай мәселеге көп көңіл бөлгеніне баға
береді;
|
1
|
|
Жалпы
балл
|
12
|
Балл қою
кестесі
|
Бағалау
критерийі
|
Тап
сырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Білім
алушы
|
|
Білім беру және ағарту
саласындағы өзгерістердің ерекшеліктерін сипаттап
жазыңыз.
|
1
|
Қазақ даласындағы
дәстүрлі білім беру жүйесінің
ерекшеліктері: ХІХ-ХХ ғ. бас кезінде
білім беру ісі екі: діни және зайырлы бағытта жүргізілді. Діни оқу
орындарының басты қызметінің бірі жастардың бойына әдептілік
өнегесі мен адамгершілік қасиеттерді дарыту
болды.
|
3
|
|
Жаңа әдістемелік
мектептердің ерекшеліктері: ХХ ғ. басында жаңа
әдістемелік мектептер пайда болды. Арифметика, география,
жаратылыстану,тарих сияқты басқа да зайырлы пәндерді
оқытты.
|
3
|
|
|
|
|
ХІХғ ән саз өнерінің көрнекті
өкілдері мен олардың шығармаларын
анықтаймыз:
|
2
|
Шығармалары
Біржан сал
Қожағұлұлы:Айбозым, Ақ тентек,
Біржан сал, Ғашығым, Айтбай
|
1
|
|
Ақан сері
Қорамсаұлы:Алтыбасар, Сырымбет,
Мақпал, Ақтоты, Еркем, Аужар, Айгөлек, Ғашық
жарға
|
1
|
|
Жаяу Мұса
Байжанұлы:Ақ сиса, Сүйіндік,
Бозторғай, Жанбота, Ғашығым, Хаулау
|
1
|
|
Балуан Шолақ (Нұрмағамбет)
Баймырзаұлы:Ғалия, Желдірме,
Қосперне, Көкшетау
|
1
|
|
Құрманғазы
Сағырбайұлы:Адай, Балбырауын,
Сарыарқа, Ақсақ киік, Түрмеден қашқан, Ертең көктем, Кісен ашқан,
Қайран шешем, Кішкентай
|
1
|
|
|
|
Қорытынды
ой: Біржанның әндерінде әділетсіз,
сараң байлар мен болыстардың озбырлығы
әшкереленеді.
|
1
|
|
|
12
|