жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
7 сынып Қазақстан тарихы ТЖБ
«Қазақстан тарихы» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 7-сынып
1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты 3
2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар 3
3. «Қазақстан тарихы» пәнінен күтілетін нәтижелер 3
4. Ойлау дағдыларының деңгейі 4
5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттардыбөлу 4
6. Жиынтық бағалауды өткізу ережесі 5
I ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 6
II ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 14
III ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 21
IV ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 28
2
Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.
Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.
-
Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақстан тарихы» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы.
-
«Қазақстан тарихы» пәнінен күтілетін нәтижелер
Білім алушы:
Білу
-
ежелгі Қазақстан тарихының кезеңдерін және оқиғалардың хронологиясы;
-
тарихи тұлғаларды;
Түсіну
-
мемлекеттердің қоғамдық-саяси, экономикалық, әлеуметтік және мәдени дамуына тән ерекшеліктерді;
-
тарихи ұғымдарды;
-
тарихи картаны қолдану арқылы саяси-экономикалық және әлеуметтік үдерістерді;
Қолдану
-
әр түрлі тарихи дереккөздерді қолдана алады;
-
ортағасырлық мемлекеттердің аумағын саяси картада көрсету;
-
ортағасырлық тайпалардың миграциялық бағыттарын көрсету;
Талдау
-
тарихи оқиғалардың байланысын анықтау;
-
дереккөздегі маңызды ақпаратты табады;
-
мемлекеттердің құрылуына әсер еткен факторларды талдайды;
-тарихи оқиғалардың, құбылыстардың және үдерістердің себеп-салдарын және сабақтастығын талдайды;
Жинақтау
-
тарихи оқиғалар, құбылыстар және үдерістердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырады;
-
алғашқы тайпалық бірлестіктердің басқару жүйесінің ерекшеліктерін жіктейді;
-
тарихи фактілердің маңыздылығын жіктейді;
-
тарихи оқиғалардың себеп-салдарын жинақтайды.
Бағалау
-
тарихи тұлғалардың рөлін бағалайды;
-
тарихи үдерістердің маңызын бағалайды.
3
|
Ойлау |
|
|
|
|
Сипаттама |
|
|
|
|
Тапсырмалар |
|||||
|
дағдыларының |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
түрлері |
|
|
|
деңгейі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білу және түсіну |
|
Ежелгі |
адамдардың |
|
алғашқы |
кәсібін |
КТБ- Көп таңдауы |
||||||||
|
|
|
|
сипаттау, |
еңбек |
құралдары |
мен |
қару |
бар тапсырмалар |
|||||||
|
|
|
|
түрлерін |
|
сипаттау, |
|
металл |
|
өндірісі |
ҚЖ - Қысқа жауапты |
|||||
|
|
|
|
жетілуінің |
|
шаруашылық |
салаларына |
қажет ететін |
|
|||||||
|
|
|
|
тигізген |
|
ықпалын |
түсіндіру, |
ежелгі |
тапсырмалар |
|
||||||
|
|
|
|
мемлекеттік |
бірлестіктердің |
құрылуын |
|
|
||||||||
|
|
|
|
түсіндіру, |
Қазақстан |
территориясындағы |
|
|
||||||||
|
|
|
|
ерте |
көшпелілердің |
халықаралық |
|
|
||||||||
|
|
|
|
сахнадағы |
орнын |
анықтау, |
ежелгі |
|
|
|||||||
|
|
|
|
мемлекеттік |
бірлестіктердің |
құрылуын |
|
|
||||||||
|
|
|
|
түсіндіру, |
Қазақстан |
территориясындағы |
|
|
||||||||
|
|
|
|
алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
елдермен қарым-қатынасын анықтау |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Қолдану |
|
Археологиялық ескерткіштерді |
сипаттау, |
ҚЖ - Қысқа |
жауапты |
||||||||||
|
|
|
|
археологиялық деректерге сүйене отырып, |
қажет |
ететін |
||||||||||
|
|
|
|
Андронов |
|
және |
|
Беғазы-Дәндібай |
тапсырмалар |
|
||||||
|
|
|
|
мәдениеттерінің |
белгілерін |
|
анықтау, |
ТЖ - Толық |
жауапты |
|||||||
|
|
|
|
алғашқы |
адамдардың |
|
наным-сенімдерін |
қажет |
ететін |
|||||||
|
|
|
|
сипаттау, |
көшпелі мал шаруашылығы мен |
тапсырмалар |
|
|||||||||
|
|
|
|
егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру, Есік |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
обасынантабылған«Алтынадам» |
|
|
||||||||||
|
|
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: doc 24.12.2023 1813
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | ||||||||||||||



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген