Мұғалімнің аты-жөні:

Нұр-Сұлтан қаласы, №1 мектеп –лицейі,

Сулейменова Зауре Амангельдиновна, педагог – модератор

Пән/Сынып:

қазақ тілі, 5-сынып

Қай аптаның нешінші сабағы

Төртінші тоқсан, № 7 - сабақ

Тарау немесе бөлім атауы:

7-бөлім: Қазақстандағы ұлттар достығы

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтың заңғар жазушысы-М.Мағауин.

Оқу мақсаттары:

5.2.4.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.5.1.6 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру.

Сабақ мақсаты:

-Мұхтар Мағауиннің өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет алады;

-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді және нақты ақпаратты анықтайды;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап береді.

Бағалау критериі:

• тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

• берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Уақыты

Кезеңдері

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?

Ресурстар

3 мин

Ұйымдастыру

І. Кіріспе

- Сәлеметсіздер ме?

Қазақ тілі мен әдебиет сабағына қош келдіңіздер!

Бүгінгі сабақта:

Сенің білетінің:

Мұхтар Мағауиннің өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет аласыз;

Сенің меңгеретінің :

• тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінесіз және нақты ақпаратты анықтайсыздар;

• берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап бересіздер.

- Оқушылар, жаңа тақырыпты бастамас бұрын өткенде танысқан қазақ ақындары- жазушыларының шығармаларын еске түсіру үшін келесі тапсырманы орындап шығайық.

1-тапсырма. Қазақ ақын-жазушылар мен олардың шығармаларын сәйкестендеріңіздер.

Бағалау критерийі: Қазақ ақын-жазушылардың және олардың шығармаларын сәйкестендіру.

Дескриптор: Қазақ ақын-жазушылардың және олардың шығармаларын сәйкестендіреді.

Өзіңізді тексеріңіздер!

- Оқушылар, жауаптарын дұрыс деп ойлаймын!

1-3 слайдтар

4 - слайд

5- слайд

6 - слайд

7 - слайд

5 мин

Жаңа сабақ

Мұғалім жаңа сабақты әр түрлі тәсілмен түсіндіреді

ІІ. Негізгі бөлім

ТЫҢДАЛЫМ. ОҚЫЛЫМ.

1. Тамақ ішу – қажеттілік.

2. Жеміс-жидек пен көгөністе дәрумендер көп.

3. Пайдалы әрі жеңіл тамақты ас мәзіріне қосамыз.

4. Теледидарда жартылай дайын өнімдер туралы көп айтады.

5. Жартылай дайын өнімдерді көп алмаймыз.

6. Жартылай дайын өнімдерді алғанда сақталу мерзіміне қарау керек.

7. Жартылай дайын өнімдер денсаулыққа зиян.

- Бүгінгі сабағымыздың жаңа сөздерімен таныс болыңыздар:

ЗАҢҒАР –

(ауысп. мағынада)

Зор, үлкен, мықты.

Мысалы:

Қазақтың заңғар

жазушысы.

ЗЕРТТЕУШІ –

зерттеу жұмысын

жүргізуші, тексеруші.

Мысалы:

Қазақтың ауыз

әдебиетін зерттеуші.

СЫЙЛЫҒЫНЫҢ ИЕГЕРІ-

марапатталған адам, лауреат.

Мысалы:

Нобель сыйлығының иегері.

Оқушылар, Мұхтар Мағауиннің өмірі мен шығармашылығы туралы мәтінмен таныс болайық. 2-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдаңыздар.

Мұхтар Мұқанұлы Мағауин 1940 жылы 2 ақпанда Семей облысы (қазіргі Шығыс Қазақстан облысы) Шұбартау ауданында туған. Мұхтар Мағауин - тарихшы, көрнекті жазушы, қазақтың ауыз әдебиетін зерттеуші, ғалым.

1962 жылы Қазақ Мемлекеттік университетінің филология факультетін бітірген. Жазушыға «Аласапыран» атты тарихи романы үшін Абай атындағы мемлекеттік сыйлық берілген. 1984 жылы Қазақстанның халық жазушысы, 1997 жылы Түркияның Халықаралық «Түрік дүниесіне қызмет» сыйлығының иегері, 2002 жылы «Тарлан» сыйлығының лауреаты атанған.

М.Мағауин соғыс жылдарында қазақ халқының өзге ұлт өкілдерін бауырына басқаны туралы шығарма жазды. Ол – «Бір атаның балалары» повесі. Шығармада Зигфрид деген сегіз жасар неміс баласын қазақ отбасының қалай қабылдағаны туралы жазды.

-Сонымен, Есте сақтайық!

Мұхтар Мұқанұлы Мағауин - қазақтың заңғар жазушысы, «Тарлан» сыйлығының лауреаты.

-Осы оқылған мәліметтер негізінде Сіздермен тапсырмалар орындайық. Келесі 3- тапсырмаға назар аударайық.

Мәтін бойынша ақпараттың дұрыстығын анықтап, «Иә»немесе «Жоқ» бағанға белгі қоясыздар.

-Өздеріңізді тексеріңіздер. Белгілерді дұрыс қойдыңыздар деп ойлаймын.

Бағалау критерийі: Мәтін бойынша ақпараттың дұрыстығын анықтау. Дескриптор: Мәтін бойынша ақпараттың дұрыстығын анықтайды.

-Келесі тапсырмада мәтінге сүйеніп, сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріңіздер.

1	филология факультетін	а	жазушысы
2	ауданында	ә	жылы
3	көрнекті	б	зерттеуші
4	1962	в	бітірген
5	Халық	г	сыйлығы берілген
6	Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: НҰРАСЫЛ 03 Сәуір 2024 260 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру 7 сынып ҚМЖ "Қазақтың заңғар жазушысы - М.Мағауин"✔ Тақырып бойынша 11 материал табылды 7 сынып ҚМЖ "Қазақтың заңғар жазушысы - М.Мағауин"✔ Материал туралы қысқаша түсінік қазақ тілі Қмж Қазақтың заңғар жазушысы - М.Мағауин Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы ВИДЕО САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ Мұғалімнің аты-жөні: Нұр-Сұлтан қаласы, №1 мектеп –лицейі, Сулейменова Зауре Амангельдиновна, педагог – модератор Пән/Сынып: қазақ тілі, 5-сынып Қай аптаның нешінші сабағы Төртінші тоқсан, № 7 - сабақ Тарау немесе бөлім атауы: 7-бөлім: Қазақстандағы ұлттар достығы Сабақтың тақырыбы: Қазақтың заңғар жазушысы-М.Мағауин. Оқу мақсаттары: 5.2.4.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; 5.5.1.6 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру. Сабақ мақсаты: -Мұхтар Мағауиннің өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет алады; -тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді және нақты ақпаратты анықтайды; -берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап береді. Бағалау критериі: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру. Саралап оқыту тапсырмалары Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету Уақыты Кезеңдері Сабақтың мазмұны Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не? Ресурстар 3 мин Ұйымдастыру І. Кіріспе - Сәлеметсіздер ме? Қазақ тілі мен әдебиет сабағына қош келдіңіздер! Бүгінгі сабақта: Сенің білетінің: Мұхтар Мағауиннің өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет аласыз; Сенің меңгеретінің : тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінесіз және нақты ақпаратты анықтайсыздар; берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап бересіздер. - Оқушылар, жаңа тақырыпты бастамас бұрын өткенде танысқан қазақ ақындары- жазушыларының шығармаларын еске түсіру үшін келесі тапсырманы орындап шығайық. 1-тапсырма. Қазақ ақын-жазушылар мен олардың шығармаларын сәйкестендеріңіздер. Бағалау критерийі: Қазақ ақын-жазушылардың және олардың шығармаларын сәйкестендіру. Дескриптор: Қазақ ақын-жазушылардың және олардың шығармаларын сәйкестендіреді. Өзіңізді тексеріңіздер! - Оқушылар, жауаптарын дұрыс деп ойлаймын! 1-3 слайдтар 4 - слайд 5- слайд 6 - слайд 7 - слайд 5 мин Жаңа сабақ Мұғалім жаңа сабақты әр түрлі тәсілмен түсіндіреді ІІ. Негізгі бөлім ТЫҢДАЛЫМ. ОҚЫЛЫМ. 1. Тамақ ішу – қажеттілік. 2. Жеміс-жидек пен көгөністе дәрумендер көп. 3. Пайдалы әрі жеңіл тамақты ас мәзіріне қосамыз. 4. Теледидарда жартылай дайын өнімдер туралы көп айтады. 5. Жартылай дайын өнімдерді көп алмаймыз. 6. Жартылай дайын өнімдерді алғанда сақталу мерзіміне қарау керек. 7. Жартылай дайын өнімдер денсаулыққа зиян. - Бүгінгі сабағымыздың жаңа сөздерімен таныс болыңыздар: ЗАҢҒАР – (ауысп. мағынада) Зор, үлкен, мықты. Мысалы: Қазақтың заңғар жазушысы. ЗЕРТТЕУШІ – зерттеу жұмысын жүргізуші, тексеруші. Мысалы: Қазақтың ауыз әдебиетін зерттеуші. СЫЙЛЫҒЫНЫҢ ИЕГЕРІ- марапатталған адам, лауреат. Мысалы: Нобель сыйлығының иегері. Оқушылар, Мұхтар Мағауиннің өмірі мен шығармашылығы туралы мәтінмен таныс болайық. 2-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдаңыздар. Мұхтар Мұқанұлы Мағауин 1940 жылы 2 ақпанда Семей облысы (қазіргі Шығыс Қазақстан облысы) Шұбартау ауданында туған. Мұхтар Мағауин - тарихшы, көрнекті жазушы, қазақтың ауыз әдебиетін зерттеуші, ғалым. 1962 жылы Қазақ Мемлекеттік университетінің филология факультетін бітірген. Жазушыға «Аласапыран» атты тарихи романы үшін Абай атындағы мемлекеттік сыйлық берілген. 1984 жылы Қазақстанның халық жазушысы, 1997 жылы Түркияның Халықаралық «Түрік дүниесіне қызмет» сыйлығының иегері, 2002 жылы «Тарлан» сыйлығының лауреаты атанған. М.Мағауин соғыс жылдарында қазақ халқының өзге ұлт өкілдерін бауырына басқаны туралы шығарма жазды. Ол – «Бір атаның балалары» повесі. Шығармада Зигфрид деген сегіз жасар неміс баласын қазақ отбасының қалай қабылдағаны туралы жазды. -Сонымен, Есте сақтайық! Мұхтар Мұқанұлы Мағауин - қазақтың заңғар жазушысы, «Тарлан» сыйлығының лауреаты. -Осы оқылған мәліметтер негізінде Сіздермен тапсырмалар орындайық. Келесі 3- тапсырмаға назар аударайық. Мәтін бойынша ақпараттың дұрыстығын анықтап, «Иә»немесе «Жоқ» бағанға белгі қоясыздар. -Өздеріңізді тексеріңіздер. Белгілерді дұрыс қойдыңыздар деп ойлаймын. Ақпарат Иә Жоқ Мұхтар Мұқанұлы Мағауин 1940 жылы 2 ақпанда Семей облысы Шұбартау ауданында туған. 1962 жылы Қазақ Мемлекеттік университетінің тарих факультетін бітірген. Мұхтар Мағауин - тарихшы, көрнекті жазушы, қазақтың ауыз әдебиетін зерттеуші, ғалым. 1984 жылы «Қазақстанның халық әншісі» атағын алған. 2002 жылы «Тарлан» сыйлығының лауреаты атанған. Жазушыға «Аласапыран» атты тарихи романы үшін Абай атындағы мемлекеттік сыйлық берілген. Бағалау критерийі: Мәтін бойынша ақпараттың дұрыстығын анықтау. Дескриптор: Мәтін бойынша ақпараттың дұрыстығын анықтайды. -Келесі тапсырмада мәтінге сүйеніп, сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріңіздер. 1 филология факультетін а жазушысы 2 ауданында ә жылы 3 көрнекті б зерттеуші 4 1962 в бітірген 5 Халық г сыйлығы берілген 6 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 7 сынып 03.04.2024 260 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: НҰРАСЫЛ Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ