7 сынып табиғи қышқылдармен сілтілер

Сабақ кезеңі

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылын ояту

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Сабаққа дайындық жасайды

Жаңа сабаққа кіріспе

Мағынаны ашу.

Ой қозғау. Төменде суретте берілген заттарда қандай ортақ қасиеттер бар?

Көрсетілген видео бойынша өз ойларын айтады.

Дескриптор

-табиғи қышқылды біледі; 1б

-химиялық қышқылды біледі; 1б

-сілтілер туралы түсінеді; 1б

-ТҚЕ біледі; 1б

https://youtu.be/yy1azRKlrg0?si=WIkLeCw2kRhoufHd

Сабақтың ортасы

№7 зертханалық тәжірибе «Ерітінділердің қышқылдық, негіздік ортасын анықтау»

Құралдар мен реактивтер: пробиркалар, штатив, натрий гидроксиді, мыс (ІІ) хлориді, тұз қышқылы, су, лакмус, фенолфталеин, метилоранж.

Жұмыс барысы: қышқылдың, сілтінің ерітінділеріне және суға 2 тамшыдан индикаторлардан қосыңыз. Кестені толтырыңыз.

Қорытынды:Төменде кестеде орта реакциясына байланысты ерітінді түсінің боялуы берілген. Осы кестеде ортаға байланысты сәйкес келетін түстерді анықтап толықтырыңыз

Дескриптор

индикаторлардың ерітінділерге әсерін зерттейді; 1б

−индикатор туралы анықтама жазады: 1б

-қорытынды жасайды; 1б

− ортаға байланысты сәйкес келетін түстерді анықтады.1б

https://youtu.be/F8l1G29-Rkc?si=I8mhtx-IfntoZYSe

https://youtu.be/R7E4lc1FAyc?si=xyCH1qxXV2fwiHud

Жеке жұмыс

Төмендегі заттарды табиғи қышқылдар мен сілтілерге бөліңіз: сабын,ағартқыш,жуғыш зат,тіс пастасы, сүт, сірке су, ас пісіру ұнтағы,қызанақ шырыны,лимон қышқылы.

Табиғи қышқылдар:

Сілтілер:

.

Дескриптор:

-табиғи қышқылдарды анықтайды; 1б

-сілтілерді анықтайды; 1б

ДК экраны

7-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлер

Сабақтың соңы

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқу тапсырмасы;

11 оқу

64-65 бет

3 тапсырма

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.