Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қысым және тұрмыста, табиғатта қолданылуы

Сабақтың мақсаты

Қысым және тұрмыста, табиғатта қолданылуы жайлы білім алу

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

-Оқушылардың сабаққа қатынасын тексеру.

-сынып бөлмесінің тазалығын қадағалау

-ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Жүректен жүрекке» әдісі арқылы бір-біріне жылы тілектер білдіреді.

Қолымыздағы гүлді бір – бірімізге беру арқылы,

“Өмір қымбатсың маған, себебі....” деген аяқталмаған сөйлемді аяқтай отырып, өмірге деген көзқарасымызды білдіреміз.

1. Жаттығуларды орындайды. Сабаққа қызығушылығы артады

«Ауызша мадақтау» әдісі

Сабақтың ортасы

1 тапсырма .

Дескриптор:

білім алушы:

- қысымның физикалық шамаларға тәуелділігін түсіндіреді

2 тапсырма

Дескриптор: Қатты денелердегі қысымның формуласын қолданып, қысымды, қысым күшін және бет ауданын есептейді

Кітаппен жұмыс №3

Дескриптор: білім алушы

-есептердің мәтінін түсініп, шартын жаза біледі

-өлшем бірліктерді ХБЖ-жүйесіне келтіреді

- қажетті формуланы анықтап, математикалық шешімін табады

Жапон теңіздерінде азу тісті камбала мекен етеді. Ол өз өмірінің басым бөлігін теңіз деңгейінен 70 м төмен тереңдіңте өткізеді. Қыс айларында ол 400 м тереңдікте өмір сүре алады. Осы балық 400 м тереңдікте суға қандай қысыммен әсер етеді:

Оқушылар тақырыпты дәптерлеріне жазады.

Зейіндері сабаққа ауады. Тапсырмалар орындауға дайындалады

3. Есептер шығарады

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

«Смайликтер» арқылы

«Шапалақ» әдісі

«Бас бамақ» әдісі

Интерактивті тақта, стикер , смайликтер, көрнекіліктер

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс:

«Ойды аяқта»

-Бүгін мен білдім-----------

-Мен үйрендім--------------

-Қолымнан келеді----------

-Қиындық тудырады-----------

Бүгінгі сабақтың бағалау критерийлеріне қайтып оралу. .

Пікір жазылған парақтарға өз ойларын жазып, сабаққа кері байланыс береді

Стикер қағаздары