7-сынып Визуалды өнер

Мектеп: №1 Майқайың жалпы ортабілім беру мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Исабаев Жумаш Зармуканович

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.1.Визуалды өнер

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өнердегі заманауи стильдік бағыттарды зерттеу негізінде тәжірибелік жұмыс орындау. (2D немесе 3D форматында)

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.1.6.4 шығармашылық жұмыстар жасау үшін әртүрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтау, таңдау және біріктіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

шығармашылық жұмыстар жасау үшін әртүрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтау, таңдау және біріктіру.

Бағалау критерийлері

• Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі технологиялар мен материалдарын анықтайды;

• Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі технологиялар мен материалдарын таңдайды;

• Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі технологиялар мен материалдарын біріктіреді.

Тілдік мақсаттар

Сабақтағы лексикамен терминалогия

Өз жұмысындағы шығармашылық шешімдерді сипаттайды және орындалған жұмыстардың қасиеттері мен сапаларын сыни тұғыда талдайды;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- нобай, пішін, құрам, ритм, сызықтық, динамика, фактура, сынық, қатты, жұмсақ, сыртқы сызық, нобай, қалам, монохром, инсталляция, пластика.

- өнердегізаманауибағыттар:кубисттер – нұсқаныдеформациялау, футуристтер – динамизм мен қозғалыс, орфисттер – түстерді үйлестірудегі үйлесімділік, пуристтер – машиналық эстетика, оп–арт, поп–арт.

- Мен ... орындау үшін ... қолдандым.

- Микроскоппен қарау арқылы мен … байқадым.

- Мен … көмегімен сызық орындауға тырыстым.

- Суретін салу барысында … материалдар мен … техникаларын қолдандым.

- Бұл инсталляцияда … образын трансформациялау арқылы алдым.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы;

Бiлiмпaздық пeн бiлiмдi iзeт тұту

Пәнаралық байланыс

Дүниежүзілік тарихы және Қазақстан тарихымен байланысы , оқушылар сабақта әр түрлі елдердің мәдениетімен танысады

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылар электронды ақпарат көздерін қолданады

Бастапқы білім

Оқушылар өнердегі заманауи бағыттарды білді. Алдыңғы сабақта орындаған тәжірибелік жұмысты жалғастыру мақсатында қолданды;

Сабақтың жоспары

Сабақтың жоспарланғанкезеңдері мен уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

5 минут

Сыныпта жағымды психологиялық жағдай жасау үшін оқушылардың бәрі бір- біріне сәттіліктер тілейді

Ойын: «Тақырыптық Теннис».

Ойын ережесі:

белсенді әдіс-тәсілі бойынша 3 адамнан топқа бөлінеді.Үш адамның екеуі ойыншы, біреуі судья. Мұғалім тақырыпты айтқан соң оқушылар бірінен соң бірі кезектесіпосы тақырыпқа қатысты болатын сөздерді айтады. Оқушынының біреуі тоқтағанша ойынды жалғай береді. Топтағы үшінші оқушы айтылған сөздерді жазып отырады.және есептеп отыратын судья болады.Теннистің ойындағыдай есептеу жүргізу керек. Мысалы 10-0, теңбе-тең және сол сияқты. Оқушының біреуі сөз таба алмай қалса екіншісіне 1 ұпай қосылуы керек.

Сөздер бүгінгі сабақтың тақырыбына байланысты:

Кубистерді, футуристерді, орфистерді, оп-арт пен поп-артты айтуға болады. Сонымен қатар суретшілерді, оның ішінде Пикасо Паблоны, Брак Жоржды, Грис Хуанды, Леже Фернанды, Л.Поповты, Раушенберг Робертті, Линхштейн Ройды, Джонс Джасперді айтуға болады.

Осыдан соң оқушылар үстелдің үстінде жатқан бірнеше суреттерді алып,топпен жұмыс жасап танысады.

Тақырыпқа шығу; Видеоролик «Жіппен сурет салу»

ауызша

Сабақтың ортасы

25 минут

Тапсырма 1:

Кітаптың арасына «жіптің көмгімен» сурет салу. Сонда төмендегідей сурет шығуы мүмкін.

Сынып оқушыларына «Көркем стильдер және бағыттар» бойынша презентация көрсетіледі.

Өнердегі заманауи стильдік бағыттың бірі: монотипиялық техника бойынша сурет салғызу үшін тапсырмалар орындау ұсынылады.

Сынып оқушылары құрал-жабдықтар мен материалдарды техника және жеке басының гигиенасын сақтайтын ережелерді қолданады.

Дискриптор;

- А4 қағазды тең ортасынан екіге бұктеу

-жіпті бояуға малу

-жіпті жарты қағаздың бетіне салу

-қағаздың екінші бетімен жіптің үстінен басу

-жіпті қағаз арасынан суырып алу

Бағалау: Оқушылар өз-өзін бағалау, мұғалім ауызша коментария беру.

Тапсырма 2: бірінші тапсырманы толық орындаған оқушылар екінші тапсырма, яғни Гүлдің суретін салуды орындайды. Сонда шығатын суреттің жобасы төменде көрсетілген.

Дискриптор;

-Екі бөлек шыны алу

-бірінші шынының үстін қылқаламмен әр түрлі түспен бояу

-екінші бөлек шыныны біріншінің үстін жауып, басу

-шыныларды бір-бірінен ажырату

Бағалау: Оқушылар өз-өзін бағалау, мұғалім ауызша коментария беру.

Бағалау: Оқушылар өз-өзін бағалайды

Қортынды: оқушылардың шығармашыл жұмыстарын жасауда әртүрлі (замануилық) технологиялар мен өнердің материалдарын анықтады, таңдады және біріктірді.

http://www.myshared.ru/slide/1332874/

https://youtu.be/Hr7NIGWLJf8

https://youtu.be/rRBD3qeYDMY

https://youtu.be/EWISFVn-M9Q

Сабақтың соңы

10 минут

Сабақ бойынша рефлексия

770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ