8 класс русская литература Тема "Тарас Бульба"

Его повести смешны, когда вы их читаете,

и печальны, когда вы их прочтете.

В. Г. Белинский

8 класс Русская литература

Тема урока: Н.В.Гоголь “Тарас Бульба”.

Цели урока:

• Научить работе с текстом, умение подбирать цитаты, которые подтверждают высказываемую мысль; научить работать по плану.

• Показать причину предательства Андрия, показать глубину самоотверженного героизма Остапа, Тараса Бульбы, их верность Родине.

• Показать мужество, несгибаемую волю, стойкость простых казаков, выдержавших все испытания на пути их борьбы.

Ход урока

Организационный момент.

• Учитель приветствует ребят, настраивает на рабочий лад. Ученики встают в круг.  

• – Ребята, я предлагаю вам пожелать  друг другу удачи и успеха, так как  вы являетесь не только одноклассниками, но ещё и друзьями. (Пожелания учащихся друг другу) (1 мин)

• – Спасибо! Вот с такими хорошими пожеланиями и хорошим настроением мы начнём урок.

Пробуждение интереса.

Распределение в группы по иллюстрациям повести (В каждой группе по 5 участников). Объяснить иллюстрацию.

1 группа – Казнь Тараса. 
2 группа – Встреча Тараса Бульбы с сыновьями.
3 группа – Героическая смерть Остапа.
4 группа – Андрий и Бульба

5 группа – Степи, как вы хороши!

Раздать оценочные листы Объяснить.

1. Учитель: Сегодня у нас завершающий урок по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». Мы уже проанализировали основные темы повести, охарактеризовали героев, попытались представить атмосферу Запорожской Сечи. Теперь мы подведем итоги, постараемся ответить на основной вопрос повести:

Вопросы на стикерах (простые вопросы) (5 мин)

1. Что такое повесть?

2. Где проходит действие повести?

3. Что насмешило Тараса Бульбу во внешнем виде сыновей во время их первой встречи?

4. Объясните значение данных слов:; в) берите в зубы люльки.

5. Назовите причину, из-за которой Андрий совершил предательство.

6. Дополните фразу
   “Стой и не шевелись! Я тебя ……., я тебя и убью!– сказал Тарас…”

Усвоение содержания материала. Работа в группах. Слово учителя. Объявление темы урока, определение целей работы. ИКТ.

– Вот мы с вами ответили на простые вопросы, которые требовали от вас быстрого ответа. Теперь мы продолжим работу над повестью Н.В.Гоголя “Тарас Бульба”,

Стратегия «Остановки» - каждая группа по своей теме выделяют главную идею текста и охарактеризуйте главных героев повести

В каждой остановке мы будем останавливаться по 2 мин

Защита 3 мин

Взаимооценивание по следующим критериям:

a) творческий подход к передаче своих мыслей; 
б) умение выступать и защищать свой проект.

Заключительное слово учителя. Рефлексия

Исторически правдиво Гоголь показывает народно-освободительное движение, сила которого «заключалась в общенародном характере и значении, в массовости-восстании, приводивших в смятение польских магнатов и шляхту, в героической , самоотверженной борьбе украинских казаков и крестьян против иноземных угнетателей».

Работа над оценочным листом. Подвести рейтинг участия.

Учитель: Теперь у вас есть время подвести итог прочитанному. Пусть каждая команда  напишет главные, ключевые слова  о том, чему научило вас это произведение.

(героизм, подвиг, отвага)

На днях намечается какой праздник?

Кого вы знаете, которые тоже погибли во время восстания?

За что они погибли и чего они требовали?

Заключительное слово учителя.

Герои не погибают - они обретают бессмертие, ибо убеждены, что «не погибнет ни одно великодушное дело». Умирая, казаки понимают, что борьба не закончена, что смерть их не напрасна, а нужна для будущей победы. В этой вере в бессмертие народа - подлинный оптимизм повести, ее героический пафос, народное, жизнеутверждающее начало и точно также мы не забудем своих героев , которые погибли во имя свободы и независимость своего народа

6. Домашнее задание.

Мини-сочинение “Моё отношение к героям повести”

ОС: Если вам урок показался поучительным, то вы свои стикеры прикрепляете

Оценочный лист участников группы (1-3 баллов)