«Т. атындағы орта мектебі»КММ
Геометрия пәні бойынша жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер ІІ тоқсан
Сынып: 8
Оқушылар саны: 13
Педагог:
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
Макс балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім% |
||||
|
|
төмен |
орта |
жақсы |
жоғары |
|
|
|||
|
|
0-39% |
40-64% |
65-84% |
85-100% |
|
|
|||
|
Оқушы саны |
|
|
|
|
|
||||
|
БЖБ 1 |
13 |
15 |
0 |
3 |
8 |
2 |
77 |
100 |
|
|
ТЖБ |
13 |
20 |
0 |
5 |
6 |
2 |
62 |
100 |
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ 1
|
8.1.3.2 бұрыштың синусы,
косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың
қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы берілген
анықтамаларын білу; 8.1.3.3
Пифагор
теоремасын дәлелдеу және қолдану; 8.1.3.24 |
8. 1.3.5 бұрышты оның синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің белгілі мәні бойынша салу; |
|
ТЖБ |
8.1.3.2 бұрыштың синусы,
косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың
қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы берілген
анықтамаларын білу; 8.1.3.3
Пифагор
теоремасын дәлелдеу және қолдану; 8.1.3.24
|
8.1.3.6 тікбұрышты үшбұрышты 300, 450, 600 -қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін табу үшін қолдану; 8.1.3.7 тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 300, 450, 600 - қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін қолдану; |
-
БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
жақсы (G): 65-84%
орта (С): 40-64%
.
төмен (Н): 0-39%
жоқ
2. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
жақсы (G): 65-84%
.
орта (С): 40-64%
төмен (Н): 0-39%
жоқ
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
бұрыштың синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 300, 450, 600 - қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін жатқа білмеуі, тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышының төбесінен гипотенузасына түсірілген биіктігінің қасиеттерін қолдана білмеуі. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : қосымша тапсырмалар беру
БЖБ 1 Күні:15.12.22 ж
ТЖБ Күні: 20.12.22 ж
Педагогтің (Т.А.Ә.):
1 тоқсан мен 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Геометрия» пәнінен алынған
білім алушылардың ТЖБ нәтижелерінің мониторингі.

жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
8 сынып геометрия талдау 2 тоқсан
8 сынып геометрия талдау 2 тоқсан
«Т. атындағы орта мектебі»КММ
Геометрия пәні бойынша жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер ІІ тоқсан
Сынып: 8
Оқушылар саны: 13
Педагог:
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
Макс балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім% |
||||
|
|
төмен |
орта |
жақсы |
жоғары |
|
|
|||
|
|
0-39% |
40-64% |
65-84% |
85-100% |
|
|
|||
|
Оқушы саны |
|
|
|
|
|
||||
|
БЖБ 1 |
13 |
15 |
0 |
3 |
8 |
2 |
77 |
100 |
|
|
ТЖБ |
13 |
20 |
0 |
5 |
6 |
2 |
62 |
100 |
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ 1
|
8.1.3.2 бұрыштың синусы,
косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың
қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы берілген
анықтамаларын білу; 8.1.3.3
Пифагор
теоремасын дәлелдеу және қолдану; 8.1.3.24 |
8. 1.3.5 бұрышты оның синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің белгілі мәні бойынша салу; |
|
ТЖБ |
8.1.3.2 бұрыштың синусы,
косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың
қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы берілген
анықтамаларын білу; 8.1.3.3
Пифагор
теоремасын дәлелдеу және қолдану; 8.1.3.24
|
8.1.3.6 тікбұрышты үшбұрышты 300, 450, 600 -қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін табу үшін қолдану; 8.1.3.7 тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 300, 450, 600 - қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін қолдану; |
-
БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
жақсы (G): 65-84%
орта (С): 40-64%
.
төмен (Н): 0-39%
жоқ
2. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
жақсы (G): 65-84%
.
орта (С): 40-64%
төмен (Н): 0-39%
жоқ
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
бұрыштың синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 300, 450, 600 - қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін жатқа білмеуі, тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышының төбесінен гипотенузасына түсірілген биіктігінің қасиеттерін қолдана білмеуі. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : қосымша тапсырмалар беру
БЖБ 1 Күні:15.12.22 ж
ТЖБ Күні: 20.12.22 ж
Педагогтің (Т.А.Ә.):
1 тоқсан мен 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Геометрия» пәнінен алынған
білім алушылардың ТЖБ нәтижелерінің мониторингі.

шағым қалдыра аласыз













